幼兒舞蹈編創要注意的特點

舞蹈是一種以人體動作反映生活和情感的藝術，當人們的情感達到極至，用語言與其它方式都無法盡情宣泄時，舞蹈就是最好的抒情表意之舉了。幼兒舞蹈就是用幼兒的身體動作，幼兒的語言，戲劇表演和音樂相結合的綜合手段，反映幼兒生活，表達幼兒情趣的幼兒歌舞，包括自娛性舞蹈和表演性舞蹈。在音樂教學中佔有重要的地位，它舞蹈性較強，藝術性較高，又直觀形象，生動活潑，深受孩子們的喜愛。幼兒園舞蹈教育使他們保持愉快、歡樂的情緒。一個好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的薰陶的同時，還能受到潛移默化的啓迪與教育，從而促進孩子們的身心和諧發展。

幼兒舞蹈的創編包括自娛性舞蹈的創編和表演性舞蹈的創編。其中幼兒表演性舞蹈的創編既要遵守藝術創作的`共性規律，也要遵守舞蹈創作的個性特點，由於幼兒身心特點決定了幼兒舞蹈與成人舞蹈相比更具有天真、單純、活潑、形象、誇張和擬人化等特點，從而在幼兒舞蹈創編中要從幼兒的心理、生理特點出發，探索幼兒舞蹈動作發展規律。

一、要根據幼兒的年齡段特點進行創編

小班幼兒的年齡段特點

1.動作協調性增強，逐步學會自然地有節奏的行走，但還無法控制在一段時間持續某一動作，喜歡追跑。2.模仿性強，小班幼兒愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學習方式，他們通過模仿掌握別人的經驗，獲得良好的行爲習慣。3.喜歡學唱歌，尤其會對那些富有戲劇色彩的、情緒熱烈的歌曲產生很大的興趣，會反覆的跟唱，節奏並不準確。根據小班幼兒的這些特點，舞蹈創編主要以自娛性舞蹈爲主。如：律動，集體舞，音樂遊戲等等。

中班幼兒的年齡段特點

1.四五歲的幼兒精力充沛，他們的身體開始結實，基本動作更爲靈活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，動作質量明顯提高，既能靈活操作，又能堅持較長時間。2.中班的幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節奏。3.注意力集中了，從事某種活動的時間延長。

大班幼兒的年齡段特點

1.動作協調性增強，動作靈活，控制能力明顯增強，平衡能力方面增強不少，由於協調性增強了，所以可以給他們編排一些動作較複雜的舞蹈，也可以把道具的使用進一步複雜，這可以進一步對協調性進行鍛鍊。2.合作意識逐漸增強。大班幼兒的規則意識逐步形成，他們開始學着控制自己的行爲，遵守集體的一些共同規則。所以可以在舞蹈作品中增加一些隊形的變化。還可以進一步鍛鍊孩子們的合作精神。

二、幼兒表演性舞蹈的創編

1.幼兒表演性舞蹈的題材選擇

孩子們的生活豐富多彩，任何一件發生在他們身上的事都對我們有一定的啓示，都可意成爲我們構思一部作品的素材。幼兒舞蹈的選材應始終追尋幼兒思維的奇特性，從孩子們的所喜聞樂見中，所想和所做中取材，即所謂的“求童心，喚童趣”，同時必須追求主題的新穎性及教育性。

(1)從直接生活中選材。通過幼兒本身的形象或藉助幼兒本身的生活片段，經提煉、加工成反映幼兒愛勞動、助人爲樂或尊老愛幼等主題作品。