舞蹈教育在兒童時期的重要性
一、舞蹈訓練在促進幼兒骨骼發育、提高孩子們的生理素質及身體素質方面的作用
幼兒由於其年齡特點,骨骼、肌肉及肌腱較嫩,可塑性強。從幼兒時期開始訓練舞蹈,可以矯正一些不良習慣導致的形體毛病。再有,舞蹈是一種以人體動作反映生活和情感的藝術。一個舞蹈通常需要身體各個部位協調動作,經常性的舞蹈訓練就跟有計劃的體育運動一樣,有助於幼兒的身體健康發育,有效地提高他們的速度,耐力和靈敏度,並增強體質。因而,舞蹈教育有利於幼兒生理素質的提高是顯而易見的。
二、舞蹈教育在培養幼兒良好的綜合心理素質方面的作用
1.個性心理素質方面的作用
舞蹈訓練除了能促進孩子們的身體健康發展,還有利於他們氣質、儀表等方面的健康發展。舞蹈教育能培養幼兒良好的個性心理素質,使之成爲心靈美的人。舞蹈教育鍛鍊了孩子的意志,增強了孩子們的吃苦耐勞的精神,培養了自尊、自愛、自強、自信的健康個性。
2.在鼓勵幼兒自我表達、培養自信心方面的作用
首先,筆者認爲可以結合“自信心訓練法”開展舞蹈欣賞。實踐證明,這樣訓練幼兒直接表達自己的情感態度和想法,可以有效地培養信心。其次,舞蹈是一種用動作表達情感的藝術活動,筆者在舞蹈教育中着眼於讓幼兒學習用動作表現情景。再次,我們應儘可能爲幼兒創造展現自己才能的機會。孩子得到的肯定多了,無疑有助於自信心的培養,形成活潑大方開朗的性格。
3.確立目標、培養堅持性
堅持性是指一個人在行動中堅定不移,堅持不懈地克服一切困難和障礙完成既定目的的品質。結合舞蹈教育,我們應引導幼兒確立這樣一個目標:爭取參加演出活動。這樣的目標對幼兒來說是直觀的,爲此,孩子們會迫切地要求進步,努力地學習舞蹈。在這個過程中教師的引導作用很重要。第一,我們要根據幼兒舞蹈水平和堅持性差異,爲幼兒制定出更具體的目標。第二,密切關注幼兒學習的`過程,尤其是注意幫助能力較弱的孩子。最後,對幼兒的學習結果,要及時反饋。
4.發展社會性
舞臺舞蹈必須按既定的先後順序出場、退場,孩子們可以從中學會等待和輪流;換演出服裝常常需要別人的幫助,孩子們可以從中學會如何請求等待和輪流。所以,將舞蹈中的潛在因素挖掘出來,對幼兒表現出的社會性行爲給予充分發展,幼兒的社會性幫助他們學會合作、分享等技能。
三、舞蹈教育在開發幼兒潛能、促進智力發展方面的作用
首先,舞蹈學習實質是右腦在做“體操”,右腦開發的作用是顯而易見的。其次,舞蹈藝術爲人提供豐富想象力的廣闊天地並給予了孩子們的“知覺促動”。遵循這一原理舞蹈教學應克服單純傳授技巧,而應把舞蹈教學過程變爲幼兒自己的探索活動。此外,舞蹈教師的評價應突出培養創新性的要求,充分尊重幼兒個性表達和創造自由。
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