我與書法的故事作文2篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的我與書法的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我與書法的故事作文1
“哲哲,今年的對聯怎麼寫?”爸爸問。我欣然同意。我以前不敢答應,但今年爲什麼能回答?因爲我練習書法多年了。
是爺爺讓我愛上了書法。他沒事的時候總是在我房間練習書法。小時候,我就在附近,玩玩具,玩書法。書法多迷人啊!這讓爺爺很着迷。一次機會讓我更貼近書法,爺爺拿出點東西,臨走前提醒我不要動毛筆。我答應了,但心裏還是有些癢。我環顧四周,確認爺爺已經走了,於是我模仿爺爺拿起畫筆蘸點墨水,然後像爺爺一樣慢慢地在紙上寫字。我一聽到門開了,就趕緊走開玩玩具。爺爺回來看報紙。他又看了我一眼,說:“孫子,你想練字嗎?”我笑了。所以我爺爺開始教我書法。首先,我學會了如何拿筆,然後我開始學習簡單的筆畫。我的筆跡歪了,祖父鼓勵我說:“慢慢來,寫得好。”
大爸爸派我去張錦江先生那裏學書法。我上的第一課是老師教我如何寫字和如何握筆。老師說:“如果你想用右手拿筆,你需要坐直,用大拇指和食指固定筆桿,壓下中指,向上推無名指的'小指。”我學得很快,因爲我爺爺教我。一次練習是三年。在這三年裏,有痛苦也有快樂。最後,我得到了老師的獎賞——文房四寶。在藝術節上,我的書法作品也展出了。
今年,父親讓我寫對聯,這也是對我三年寫作的考驗。由於這次成績不盡如人意,我寫了一副對聯:“學習有辦法,學習無止境。橫向批評是上天的獎賞。”爲了鼓勵自己。
現在我每天練習。每次我寫一個字,我都會先仔細練習,然後用手抄寫,最後再寫一遍。這也是我書法進步的關鍵。一天練一天,一天不練,十天空空蕩蕩,所謂“熟能生巧”正是身心的完美契合!
我與書法的故事作文2
去年,爸爸給我報了一個毛筆書法興趣班,剛開始,我還十分不情願。但是後來發生的一件件事,讓我對“毛筆書法”這個興趣愛好有了全新的看法和理解。
第一節課的時候,我坐在座位上,老師走過來了,他提起筆,開始教我寫毛筆字,老師先給我寫了幾個字做示範,然後讓我自己練習。我握着筆在紙上寫了起來,可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子,“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來,可真是“鶴立雞羣”!我皺着眉頭,放棄的念頭在我的腦海裏越來越強烈。老師見了,鼓勵我說:“不經歷風雨,哪能見到彩虹?字寫得不好看,那就一直練下去,總有一天會成功的!你別灰心,老師相信你行的!”於是,我靜下心,又練了起來,果然,我的字比原來寫的好多了!接下來幾節課,我練的都很好,得到了老師的表揚我得意的笑了起來:原來,毛筆字也沒那麼難寫嘛!我心想。
結果,我就又恢復了不久前那副漫不經心的樣子,練字的進度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子,嚴肅的說:“你可千萬不要驕傲啊,謙虛使人進步,驕傲使人退後。如果像你這樣只是稍微有了點兒成績就飄飄然,那麼你永遠也不會進步!”聽了老師的話,我慚愧的低下了頭。從此以後,我再也不馬馬虎虎的練字了,我也不會因爲一點成績而洋洋得意,毛筆書法已經成爲了我生活中的一部分
現在,我看着面前一張張書法比賽的獎狀,心裏感慨萬分。如果我當時半途而廢,沒有堅持下去,就不會有今天的——榮譽。
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