國小繪畫社團教學計劃
一、指導思想:
在音樂教學的基礎上,以培養學生良好的審美情操爲切入點,通過規範的舞蹈基本功訓練課,使孩子們外在優雅姿態的訓練,同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓,培養孩子們內涵修養,使其的精神和形體之美達到統一,有助於提高學習者的良好氣質和高雅風度。
二、社團特點分析:
低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生,這個年級段的學生主要也是培養興趣爲主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學生動作協調能力爲訓練重點,發揮學生的`想象力、創造力,培養學生良好的氣質,提高藝術修養,增加學生對舞蹈的瞭解。
三、教學重點:
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節課程以後,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
四、活動目的:
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇於去感受美、學習美、表現美。
五、具體教學目標:
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂於參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關係。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。
六、活動主要內容:
(一):基礎訓練
(1)、 壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最爲基本的訓練內容,分別爲壓前、旁、後腿。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。
(2)、 壓肩
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時,雙手臂伸直放在把杆上。
(3)、 把杆訓練組合
這些組合,適宜於少年兒童的身體素質和接受能力,隨着學生各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達到舞蹈訓練的要求。
(4)、 劈腿跳
是爲學習中間大跳做好準備的手扶把杆的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一後打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.着地時,雙腳快速收攏,兩腳並起來着地.
(5)、 下腰
年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳併攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順着脊柱給學生做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。
(6)、劈腿
有利於拉伸學生腿部韌帶。在訓練時,注意腳背不能鬆弛。我們可以按照這樣的順序訓練:
(二):成品舞蹈的排練《麥田童話》
七、主要措施:(擬採用的教學方法和教學手段)
1、教學方法:講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。
2、教學手段:影像教學、個別指導、分組教學等。
八、活動安排
第一週:制定計劃
第二週:基礎訓練(壓腿、壓肩、把杆訓練)
第三週:基礎訓練(劈腿跳、下腰、劈腿)
第四周:欣賞舞蹈
第五週:舞蹈排練《麥田童話》
第六週:舞蹈排練《麥田童話》
第七週:舞蹈排練《麥田童話》
第八週:舞蹈排練《麥田童話》
第九周:舞蹈排練《麥田童話》
第十週:舞蹈排練《麥田童話》
第十一週:舞蹈排練《麥田童話》
第十二週:舞蹈排練《麥田童話》
第十三週:舞蹈排練《麥田童話》
第十四周:舞蹈排練《麥田童話》
第十五周:舞蹈展示
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