【必備】書法作文400字錦集5篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的書法作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。
書法作文400字 篇1
同學們,你們聽說過:“行走的字帖”嗎?今天,“行走的字帖”來到了我們的校園。原來,他是福建省書法家協會的會長——嚴祖喜。
嚴老師來到了我們班上,全班熱烈鼓掌歡迎。接着嚴老師先寫了一個字:劉。哇!點從輕到重,橫鏗鏘有力,撇從重到輕……,字寫得那麼漂亮,不愧是“行走的字帖”。
嚴老師又給我們講了他的字爲什麼能寫得好。原來,嚴老師也是跟我們的老師一樣,也是認認真真,一筆一劃的慢慢練的'。那我們應該怎麼樣才能寫得漂亮了?嚴老師提了這個問題,班裏頓時雅雀無聲,一個舉手的同學都沒有。我撓了撓腦袋,很認真地想,可是一時間腦袋一片空白,什麼也想不出來。“那就是要有筆風”嚴老師解開我們的疑惑,“筆風就是寫字要有氣勢,有自己的風格。這就是要我們多多練習寫字,認真的寫好每一筆每一劃……”我聽得入了迷,原來寫字有那麼多要求啊,看來我平時就是不認真纔會沒有寫好字的,以後要勤加練習了,我在心裏暗暗告訴自己。
嚴老師的課接近了尾聲,嚴老師說:“想不想知道寫好字的三字經呢?”同學們異口同聲的回答:“想!”“這三個字就是——正,緊,瘦。正——就是要對正,緊——就是要緊湊,瘦就是字瘦長些。”
丁零零,丁零零……一節課的時間很快就結束了,我們依依不捨地向嚴老師道了再見,希望嚴老師可以多多來我們學校來做客,多給我們講講關於寫字的各種心得體會,再見嚴老師!
書法作文400字 篇2
藝術的認識和理解,陶冶了我情操,磨練了我的意志。
初學書法,並不是因爲我喜歡它,而是我在硬筆班發現那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品,我感到很奇怪,一個平平常常的方塊漢字爲什麼在別人的筆下變得那麼優美、千姿百態呢?要是我能寫出一手漂亮的漢字該多好啊!
後來媽媽爲我報了毛筆書法班。練字須靜心,斂聲屏氣、胸無雜念,達到忘我的境界,這大大的提高了我的專心程度,使我在文化學習上也受益匪淺。練字練毅力,冰凍三尺非一日之寒,學書法更不可急於求成,要深知“欲速則不達”,只有忍受寂寞,不怕挫折,長年如一日才能學有所成。這幾年我先後考取了全國“書法考級”4級和7級證書,還獲得了“金龍杯”全國書法大賽一等獎。隨着年齡的增長,我對書法的感情日漸加深,而書法對我來說則不僅僅是一種興趣了,它不僅磨練了我的`意(原“毅”修改了)志,使我更加沉穩,而且有了一技之長。通過臨習顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書告身帖》,感到顏真卿書法剛勁雄強,大氣蓬勃;臨習魏碑,體味到了它是楷書藝術的第一高峯,縱橫相間,高低錯落,矯健粗獷,漸趨渾厚、圓潤,拙厚中皆有異態;臨習《石門頌》的感覺是縱肆奇異、雄野豪放;臨習《張遷碑》的體會是方健高古,朴茂雄渾。
書法已經成爲我休閒時一項必不可少的活動,在春節掛上一幅自己的作品,不僅美化環境,而且也增加了一份文化氣息,書法陪伴着我成長,今後它也將如朋友般伴隨我的學習和生活。
書法作文400字 篇3
我愛書法,書法是我國的國粹,它有上千年的歷史,它是中國特有的一種民族傳統文化及藝術。
我愛書法,書法使我心靜,書法使我陶醉其中,看那行雲流水的用筆,看那令人賞心悅目的字體,它是中國流傳千年的歷史的精髓……
我愛書法,不僅因爲書法家寫出的書法使我陶醉其中,更因爲在我自己拿起毛筆,寫下那優美的書法時,我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史,卻依然不乏活力的書法中……
我愛書法,不僅因爲看到了那些由大書法家寫下的珍貴的,令人賞心悅目的書法藏品,更因爲我自己能夠拿起毛筆,鋪開紙墨在自家的書桌上寫下屬於自己的作品與書法……
我愛書法,我愛它書寫時的靜與動,也愛它被完成之時那新鮮的墨香與悠久的歷史,更愛它被懸掛和欣賞時的那種靜謐……
我愛書法,因爲我總能身臨其境的.在書法的天地裏行進。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳,在純潔無瑕的宣紙組成的白雲上嬉戲,在軟硬兼備的毛筆組成的竹林裏徘徊,在方圓幾寸的硯臺組成的遊戲裏玩耍……
我愛書法,因爲它是一個奇妙的組合。楷書、行書、草書、隸書、篆書,這五種字體組成了這擁有上千年曆史的書法。從篆書即開始的優美,從隸書開始的簡便,從楷書開始的剛柔並濟,從行書開始的行雲流水,從草書開始的狂妄奔放……
我愛書法,因爲它是我國的國粹,因爲它使我心靜,因爲它使我陶醉其中,因爲它是一個奇妙的組合,因爲……
我愛書法。
書法作文400字 篇4
今天上午,我起牀之後就拿着學書法的工具去學書法。
我來到了書法學校——貴龍書法工作室,我進入教室後,先找到了自己的.座位,然後我拿着自己的書法作業給老師檢查。老師檢查時對我說:“這一張書法作業寫得很好!但鋼筆字寫的沒有筆鋒,不過卷面還是很乾淨的!”老師檢查完我的作業後,我就開始寫毛筆字了!輔導老師走過來看了看我寫的字說:“天字的形體掌握得很不錯,但還是要下功夫寫紮實,把基礎打得更牢一點!”聽了老師一番話,我看着老師說:“我知道了,我會好好練習的。”於是我就加緊練習了!不一會兒,就下課了,我們都在猜:下節課,謝老師會不會叫我們寫新字呢?
過了十分鐘,第二堂課開始了,謝老師教了很多同學新字,很快就輪到我了,謝老師教我寫了兩個新字,一個是“太”字,另一個是“文”,謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。
我們練了一會兒新字就放學了,老師教我們去寫鋼筆字,我排在了隊伍的最前面,很快我就寫好了鋼筆字,鋼筆字寫好後就把筆洗乾淨了,收拾完東西與老師告別後就回家了。
小朋友們,你們知道嗎?寫毛筆字可以訓練耐心哦!
書法作文400字 篇5
每個班級要選三個人蔘加學校的書法比賽,可是我們班有五位同學學過書法。沒辦法,只好來個“五選三”了。老師說,你們每人寫一幅書法作品交上來,再從這五幅書法作品中選出三幅優秀的作品,代表本班去爭取榮譽。
第二天,我們五個同學一人交了一幅精心寫作的作品。我的那幅作品,讓老師感覺大吃一驚。因爲我的硬筆書法寫得確實不怎麼好,但班上的人不知道其實我的毛筆字寫得不是一般的“拉風”,看到老師質疑的目光,我知道老師也怕班上選出來的是個到時候會出洋相的“南郭先生”,只得當場再一次“亮劍”了。
沒想到吧,我的`毛筆字居然與交上來的那幅作品一模一樣,那還有什麼好說的?“王宋偉、李錦榮、樑安三位同學,代表本班參加比賽了。”
書法比賽場上,我信心十足。爲什麼?因爲參加宣城小記者這些年來,我膽子變大了,各種能力都得到了鍛鍊。“你都是宣城小記者了,你是最棒的,相信自己,加油!”我勉勵着自己,神定氣閒地寫出一幅得意的作品。
最後,名次下來了,你聽老師正在宣佈呢:“本班的宣城小記者王宋偉同學,獲得了一等獎。”
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