【必備】書法作文400字錦集八篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的書法作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

每個人都有自己的特長，而我的特長就是寫毛筆字。

在我剛剛開始學的時候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書寫，我剛要仔細讀按摩我的.毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫得好好的字竟變成了無數亂畫的粗線，我疑惑的問老師，爲什麼我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？

老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問——寫毛筆字要橫平豎直，並且每一個筆畫都有起筆和收筆的過程，不像鋼筆一樣寫，自從這樣以後，我便學會怎樣寫毛筆字了。

我逐漸學會了10多種筆畫，但是在這其中鋼筆字中極簡單的“捺”我卻一無所措。因爲“捺”的過程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然後要中壓，最後慢慢提筆，再回一下風才完成。我聽了老師這番話，便於老師同時操作於一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書法更進一步。

直到現在，我在楷書上早已有成，隨便給個簡體字我也可以臨摹下來，但學無止境，我現在還應該加強鍛鍊，爭取早日會寫行書，爲以後的學習做鋪墊。

書法作文400字 篇2

梁啓超曾說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。是的，少年夢，則爲中國夢。夢想能讓人生更美麗、更精彩。因爲他是奮鬥的目標，是成功的起源。只要承載着這艘夢之船，劃過無數條長江，就一定會到達成功的彼岸！

種族之間人人平等是每位黑種人的夢想；在奧運會上能得第一名，並且得到金牌是每位運動員的夢想；能在安靜的環境中學習是山區孩子們的夢想；當一名書法家，則是我的夢想。

老師曾說過，字如其人，每一個字都代表人的臉面。作爲中國人，必須寫好自己國家的漢字。這不僅是愛國的表現，更是傳承中國文化的精神。因此，我的夢想是寫好漢字，當一名書法家，教會更多的人寫好漢字，爲偉大的中華民族文化增添光彩。但爲了實現夢想，我每天都認真練習軟筆書法，每一個字，每一個筆畫，我都鏗鏘有力、工工整整地書寫。

頭上的汗水是我成功的見證，衣服上斑斑點點的`墨汁，是我產生奇蹟的作證。而且，在課餘時間，我還讀一些著名書法家的故事，如：王羲之入木三分、蕭何題匾等等。他們給予了我教育和激勵。讓我前進的步伐不再停留，讓我未來的生活有了方向。

古人云：有志者，事竟成。爲了夢想，我要堅持不懈、勇往直前，總有一天，成功會迎面向我走來。

書法作文400字 篇3

今天又是一個雙休日，真是開心哪！

下午，我和往常一樣去學習奧數，三個小時間在書本中翱翔的感覺真是舒服！又學習了好多知識。“哦！又要學習書法了！”我開心地說道。

談起書法，那可是我從小的最愛。我從7歲就開始學習書法，從那天開始，一種特殊的興趣和一種天賦就在我的身上蔓延。很快，我就取得的一個個好成績。不論省、市大獎，還是全國性的大獎都會有我的'份，現在，我已經通過藝術考級的最高級別——十級。

去了書法班，我便開始認真的寫書法，書法那種灑脫的清逸的感覺完全吸引了我，讓我陶醉不已。在我們的等待後，老師來了，開始講課。

這時老師說道：“這個學年的學費是500元，不過，我們實行了一些獎勵的措施：考級達到9、10級免學費50元，對聯大賽一等獎或華美杯特等獎免三十元。”

聽到這，我心裏高興極了。算着，這樣一來我就可以免交學費100多元了。

可就在這時，老師又發話了：“最多可累計兩次哦！”

看來今天我又賺到了80元！

書法作文400字 篇4

“哇，你寫的字也太漂亮了吧？寫幅作品送給我唄？”同學們這樣評價我。“堅持下去，以後必成書法家。”這是老師的評價。連平常對我們兇巴巴的宿管看了我的字之後，都說“汗顏”。其實這些評價都源於我堅持練了五年多的書法，是他讓我與衆不同。

一開始我想學書法，只是單純的覺得它漂亮，飄若浮雲，矯若驚龍。一年級時，偶然見到街邊有人寫毛筆字賣藝的，看得入了神，也點燃了心中的激情，學書法的念頭就萌發了。

恰好國小時的班主任的女兒在練字，於是就把那個老師介紹給了我，經過我對書法的興趣和毅力的融合，至今我已經堅持練了五年多，並且小有成就。上了中學，我這項才藝更加讓我大放光彩，讓我在這方面與其他同學與衆不同。

在這五年間，我對書法的態度不斷髮生着變化——從興趣到枯燥，從枯燥的好奇，又從好奇變成熟悉……但是，推動我的毅力前行的信念總是往一個方向——開始，我只是感興趣，慢慢的'我意識到有句話是這麼說的，“古人皆能書”，可在今天你能找到多少人？這像古人留給我們的精神財富，至今已所剩無幾。正是因爲我想將這項寶貴的文化傳承下去，加上各種精神輔料，製成了推動我堅持下去的燃料。

書法是古人留給我們的寶貴的精神財富，是無形和有形中的和瑰麗，是中國幾千年來文化的見證。是書法這與衆不同的文化，創造了我與衆不同的今天！

書法作文400字 篇5

“世上無難事，只怕有心人。”是啊，在我成長的道路上，許多事印證了這個道理。

三年級的時候，我在電視上看見書法家揮毫潑墨，覺得他們很了不起，於是，我報名學書法。一個星期六的下午，媽媽帶着我到書畫軒學習。剛開始是學會拿筆，食指和中指在上，無名指和小拇指在下。首先學“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學的'挺認真的，老師還誇獎我。可是學了一個月後，我覺得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，於是對我說：“不要氣餒，世上無難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”

聽了媽媽的話，我又漸漸喜歡上了書法。我的進步很大，老師開始放手讓我學“單線”。就是紙上臨摹有一個鋼筆字的字樣。開始覺得有點難，可想到媽媽的話，我沒有退縮，而是一筆一畫認真地寫着。現在，我已學會了楷書和行書。

在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級了。

真是“世上無難事，只怕有心人。”學書法不僅鍛鍊了我的耐性，而且讓我的字體越來越漂亮了。看來，學書法的好處還是挺好的！

書法作文400字 篇6

“字如其人”；的確是呀！我非常愛書法，可這書法還得從來老師的教導上來講起。寫出好的書法要做到：眼到、手到、姿勢到。朱永通曾說過：“一個人的書寫着是書寫姿勢，往往可以丈量出一個人的幸福。”

在我小時候我還不喜歡書法，自從老師說了一句：“字如其人”我就一直把字寫的工工整整的。

相信不久的將來，我的字一定會越來越好，一定能成爲一名書法家，用自己的微波之力爲書法事業添磚加瓦，用自己的`所及之力幫助社會中需要幫助的人。

老師的輔導離不開我們的心靈，字如其人嗎！書寫姿勢能夠丈出幸福，我一定要把字寫好。

記得，在幼兒園時，老師讓我們寫“1”，“2”時，我寫的歪歪斜斜的，來時罵了我一頓，說：“你能不能把字寫好一點啊！”從此；我下定決心。一能把字寫好的。一直到了國小五年級我才把字寫好，我的啓蒙老師說的那句話，一直銘記在我的心中。

今天的我是一位五年級學生了，我的字也在逐漸的進步，雖然老師表揚我字寫有進步，但是我還是要盡一切努力來把字寫的再好，因爲我還裏書法家遠着呢！

怪不得書法家的臉上一個個都帶笑容，原來是：“字如其人”這句俗話映證的，所以我也要當一名鼎鼎有名的書法家。

書法家的字來源於自己的不懈努力，我要嚴格要求自己，爭取成爲一名書法家。

我將會用自己的行動成就我當書法家的夢想。

書法作文400字 篇7

我的書法老師是侯登峯，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴格，但是在課餘時，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會給侯老師扎個小辮，還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣，還衝着我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰後合的。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以纔會讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調的硬筆書法學習生活產生了濃厚的.興趣。

侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時，他走過來說：“別急做事情不但要有恆心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終於在反覆地練習中寫正確了，這時侯老師也滿意地笑了。

隨着時間的推移，我的字寫得越來越好。他還經常提醒我們在寫好地同時要加快速度，做到又快又好。終於在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。

他替得獎的我們高興，同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學。買好看的文具、貼畫做獎品，激勵我們相互追趕，變着法兒的提高我們練習書法的興趣。

謝謝你，侯老師！你不但教我學會了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現在已不再學習書法了，但您的教誨讓我一生受益！

書法作文400字 篇8

整理書櫃的時候，發現了一本以前用過的練字本，上邊都是一些東倒西歪的字，當然，還有書法老師——黃老師寫的字，現在拿起來看看，感覺還是那麼的大氣。

在我還沒上國小的時候，媽媽就帶我去黃老師那兒學寫字了。我一直都很怕生，第一次去學的時候，我一直躲在媽媽身後，不敢過去。但黃老師一直在鼓勵我，我在媽媽的勸說下，還是過去了。黃老師握着我的手，手把手地告訴我落筆輕重，教我握筆。

黃老師他很會說話，說什麼認真的話就可以拿到他的親筆簽名啦；自己出的`書啦。但這些應該只是哄哄小朋友的吧，現在想想，感覺他教學真有一套。

隨着我年齡的增長，我的硬筆字已經寫得不錯了，我就開始學習毛筆字了。剛開始，我覺得毛筆字很好玩，但我有潔癖，每次在寫字的時候總是小心翼翼的。但有一次，在洗毛筆的時候，一個也在寫毛筆字的同學很心急，把夾着墨水的水濺了起來，我的白衣服上一下子就髒掉了，我“哇”地一下就哭了，黃老師也沒來安慰我，只是後來跟我說了下我還以爲是小孩子在哭呢，還誇了我幾句。我可是很記“仇”的，這學期學完了，我就再也沒去黃老師那兒了。

我在黃老師家的旁邊報了個畫畫班，黃老師跟畫畫老師挺熟的，每次我去學素描的時候，他幾乎都會過來一下，見到我，就會跟畫畫老師說：“這個很乖的，也是很像我的，要特殊關照。”

現在想想，感覺對黃老師有些不捨，因爲自己的任性就這樣不學了有些悔恨。