【精華】我的書法老師作文3篇
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的我的書法老師作文3篇,歡迎大家分享。
我的書法老師作文 篇1
我的書法老師,一個可愛的老頭子。
他的書法班並非是很正式的,所以第一天找到他家也頗費了一番周折。他不高,頭髮微卷,其貌不揚,第一印象給我並不好。
那天他如找到知己一般絮絮叨叨地講了很多,講他在哪裏又獲了獎,講路上的廣告招牌寫得有多沒書法味,講他的經典故事,講他的書法講義。
我開始認爲這只是他爲了留住學生才這樣。但我很快發現我錯了。
他的字寫得與人迥然不同,蒼勁有力。他曾在我們面前現場書寫,寫出的字雖然我還認不全,但的確是龍飛鳳舞。他有一手絕招,無論哪一幅字,只要拿到他面前,他就可以臨摹得一分不差。
他很熱情。第一天的那些話並非寒暄客套。每次課上到9點半,他都很準時地拿來一根冰棍給我們吃。母親首日隨口一句“我們家有個地方正少幅字”,他便沒幾天就寫就一張硬塞給我。
記得他是吸菸的。但他從不在屋內抽。每次煙癮犯了,他會小聲對我們說:“對不起,你們先自己練一會,許老師去陽臺抽支菸就回來”。到後來,每次他一不在,我就知道他準是又去陽臺抽菸去了。只是,陽臺門緊閉着,一次也未能看見他抽菸的樣子,只是每次回來嘴裏還殘留着煙味。那樣子一定很可愛,我想。
他確實是個可愛的人。
課餘,他給我們畫他自編的歌謠畫:“看好了,一個老公公……”畫完了他見我們在笑,便很得意:“許老師不會騙你們的。你們要好好學。青少年宮的老師,人家都說好,想當年還是我的徒弟呢!”然後他自己也笑,不知何時還戴上了眼鏡,又開始畫:“這兒還有一個……”
我是去學行楷的,而旁邊還有兩個一年級的是來學楷書的。這兩個人就夠許老師鬧心的了。胖的一個寫得很快,寫完便如獲大赦,和瘦的(剛寫三排)就玩鬧起來。許老師每次都對他們無計可施,只能一個勁喊:“好了,好來寫了!弄得烏七八糟的'……”結果兩人充耳不聞。最後把他惹火了,提高噪門喊一聲:“快點!寫字了!”兩人靜了一下,故態復萌,他終於無奈:“哎呀,你們字要寫好得啊,許老師跟你們父母保證過的要讓你們字寫好”。終於,在他搬出“父母”後,兩人終算安靜下了。他還不甘心:“你怎麼只寫了三排?字還這麼大?握筆又錯了……
而且,正如開頭所說,他特別愛“炫”自己的字。因爲早上要補課,我的課改到了晚上。母親不放心,便陪我來上。這下子他可開心了,與我母親大談特談書法鑑賞。聽:“上次我去銀行,那個營業員說,我的字怎麼這麼好,我不是騙人的,不信看我的作品……”母親正想說什麼,他已迫不及待到房間裏搬了幾大箱子作品,然後一幅幅開始點評。末了他還意猶未盡:“人家市府裏面啊,老請我去鄉下牆上寫字。這字可有講究了……
他很愛點評別人的字。最牛的是有一回他陪我下樓,突然在3樓停了下來,然後拉着我過來。指了指3樓人家貼的那幅對聯就開始點評;“這個筆畫不錯,你看,這個就不夠了,這個重鋒會更好看,而這兩字筆畫重複了……”整整十分鐘,我都只有聆聽的份了。
我的書法老師,其貌不揚卻那樣可愛。
他說他要去全國級比賽了,願他成功吧!
我的書法老師作文 篇2
我的書法老師是侯登峯,是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲,濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴格,但是在課餘時,卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他,她們會給侯老師扎個小辮,還給他帶上頭花······這時的`侯老師開心的像個孩子一樣,還衝着我們扮鬼臉,逗得我們笑的前仰後合的。我回去給媽媽他們說,媽媽說我們侯老師雖然年齡大,卻擁有一顆不老的童心,所以纔會讓我們這些年齡不一(從6歲到10歲)的孩子們,對枯燥、單調的硬筆書法學習生活產生了濃厚的興趣。
侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾,我一遍又一遍地改正,可總寫不好,氣的我把筆一扔。這時,他走過來說:“別急做事情不但要有恆心,更要有耐心!”說完,抓住我的手,手把手教我。終於在反覆地練習中寫正確了,這時侯老師也滿意地笑了。
隨着時間的推移,我的字寫得越來越好。他還經常提醒我們在寫好地同時要加快速度,做到又快又好。終於在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。
他替得獎的我們高興,同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學。買好看的文具、貼畫做獎品,激勵我們相互追趕,變着法兒的提高我們練習書法的興趣。
謝謝你,侯老師!你不但教我學會了寫字,也讓我懂得了許多作人的道理。雖然,我現在已不再學習書法了,但您的教誨讓我一生受益!
我的書法老師作文 篇3
有人說,老師是辛勤的園丁。我今天要給大家介紹我那偉大的書法老師。
書法老師眼睛小小的,笑起來眯成一條縫,鼻樑上架着一副眼鏡,有一張小巧玲瓏的嘴巴。她每天都穿着漂亮的.衣服。
因爲我放假在家裏只知道玩,所以媽媽就給我報了一個書法班,讓我多練練字,把字寫工整。
到了書法班,我看到了很多陌生人,我心裏非常害怕。我想:這些人我怎麼都不認識。我還是硬着頭皮走進教室,老師站在講臺上,表情很嚴肅。老師講課了,我一點都聽不明白該怎麼去寫,我很難過。老師微笑地慢慢走過來對我說:“怎麼?聽不明白嗎?”我皺着眉頭,低聲說:“嗯!”老師溫柔地說:“沒事兒,我們慢慢來。”聽了老師這句話,我的心情好了很多,也覺得老師沒那麼可怕了。開始寫的時候,我覺得我寫的還可以,我看了看周圍的人,都比我寫得好,我一下子有點失落。老師連忙走過來說:“他們都學了很久了,大概有幾年了,才寫成這樣呢。”我聽了老師的話,我信心倍增。老師微笑着,眼睛眯成一條縫,對我說:“要是你寫到了這個時候,那當然比他們寫得好!”聽了老師這句話,我對自己有了信心。課上我努力跟着老師學習,在家寫完作業後,我還會再練半個小時。
我現在已經學了三年了,的確比他們寫得好,我現在參加了很多比賽,也獲了很多很多的獎,我現在變成了書法老師的驕傲。
這就是我那偉大的書法老師,她不僅教我學會了書法,而且讓我對自己有了自信。
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