關於手工作文400字合集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的手工作文400字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

手工作文400字 篇1

今天，我上了手工課，上課鈴響後，老師竟然讓我們排隊下樓。

“手工課不是在室內上嗎？”我正在納悶，只聽老師說：“今天我們要用樹葉做書籤，現在下樓採集樹葉。”哇！太好了，可以下樓玩了！

到了樓下，我們首先來到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶，隨着秋風落到了草坪上。我發現了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打着卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨後，我們來到一片小楓林裏，大大小小的楓葉像一個個小小的手掌，從空中直掉了下來，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。

採集好樹葉，我們回到教室去給樹葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉塗成了一道“彩虹”，我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別塗成了紅、黃、藍、綠、紫，上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”，可愛極了！老師把它們的“衣服”都穿好後，我高高興興地把它們帶回了家。

這節課做的書籤，我非常喜歡，以後當我再次暢遊書海時，有了它們的陪伴，會更加其樂無窮了。

手工作文400字 篇2

今天我到小姨家玩說起小姨，其實她年齡比我還小呢！我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦！

一到她家，她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇！這是一些做項鍊的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰串的項鍊最漂亮。

比賽正式開始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線從洞洞裏面穿過去，接着我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的'穿上去，我一口氣就串了六個不一樣的珠子。啊！不好啦！一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了，我瞧了瞧我的對手——-小姨，她也已經穿了六個了。怎麼辦？怎麼辦？我得想個辦法。哇，有了！我把線擺平，然後左邊線頭串一個愛心形狀的珠子，右邊線頭也創了一個愛心形狀的珠子，接着左邊線頭再串一個，右邊線頭再串一個，不一會兒，我的項鍊就串好啦，最後我把兩個線頭合在一起打了個結，項鍊就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在着急呢！後來她也學着我教她的方法很快就串好了。

這時候正好奶奶進來了，我們就請奶奶當評委，奶奶指着我這一次我這串項鍊說：“這一串搭配的有規律，很好！那一串也還不錯，你們都很棒！友誼第一比賽第二吧。”我們聽了都開心的笑了！

手工作文400字 篇3

今天的勞技課上，我們做了一個非常有趣的手工——絲襪花。

剛剛看到勞技書上的步驟，覺得十分簡單，不就是鐵絲繞了圈絲襪再套上去嗎！這麼簡單的東西，我半節課就能做完了，甚至更少。我洋洋得意，鼻子都要翹到天上去了。

剛開始的時候一切順利，但捆成圈後剪掉鐵絲就麻煩了，我用剪刀前面剪剪，後面剪剪，但就是搞不定。最後實在沒辦法了，只好找了後面的兩個同學幫忙。王馳也沒做過，只好和我一樣，使用蠻力，可好像沒什麼效果。最後，還是徐安琦有辦法，她輕輕地用剪刀劃啊劃，過了一會兒，只聽“咔嚓”一聲，鐵絲就斷了。我情不自禁地佩服起徐安琦，我和王馳弄了那麼久都沒弄好的東西，她竟然解決了，真厲害！

然後，笨手笨腳的我又出現了許多問題，比如不會打結，再比如不會套絲襪，又比如不會包起來……最後都是徐安琦在幫我收拾爛攤子。

手工完成了，我糟蹋了絲襪花。做的根本不是花好嗎！簡直就是幾個圈圈！，手殘十級，鑑定完畢。小朋友們不要學我哦！

手工作文400字 篇4

因爲新型冠狀病毒肺炎疫情，我們至今沒能開學，爲了讓延長的假期過得更有意義，學校開展了“停課不停學”活動，除了每天的語文、數學、英語學習，近期美術老師也給我們佈置了一個有趣的作業——雞蛋殼創意手工。

我該怎麼做呢？一頭霧水、不知道如何是好的我看了一眼窗外，突然有個靈感在大腦中出現。我想：現在是疫情非常時期，同學們都被困在家裏，都渴望到外面自由地奔跑玩耍，我就做一個打棒球的小男孩吧！

要想做好蛋殼創意手工，首先要拿到完整的空蛋殼。在媽媽的幫助下，我在雞蛋的兩端各紮了一個小孔，用嘴向其中一個小孔吹氣，把雞蛋的蛋黃和蛋清從另一個小孔中吹出來。不一會兒，兩個完整的空蛋殼就誕生了。準備好空蛋殼後，我拿了兩張剪紙，用剪刀分別剪成衣服和帽子的形狀，把衣服和帽子分別貼在兩個蛋殼上，再剪了手臂、棒球棍和棒球手套，貼在小衣服上，最後用膠槍把兩個蛋殼粘在一起，再畫上笑臉就好了。蛋殼小人穿着帥氣的棒球服，眉開眼笑地站在草地上對我招手，好像在說：“一起去打棒球吧！”我對自己的作品非常滿意，還現場當起了主播，學着給媽媽講解了一場棒球比賽。

媽媽看着我，笑眯眯地說：“真不錯，‘閒’出來的創意手工，‘逼’出來的創意主播！”我挺高興，但我每天都在祈禱疫情能快點過去，人們能走出家門，我和同學們也能早日回到學校，一起學習，一起愉快地玩耍。

希望蛋殼小人能帶來好運氣，讓我能早日“重獲自由”！

手工作文400字 篇5

手工給我的課餘生活添加了一種彩虹般的顏色。

只要你一走進我的小房間，你一定會被那活靈活現的手工藝品吸引住的。有五光十色的燈籠，四季不謝的花朵，可愛無敵的小動物。看！那光彩奪目的萬花筒彷彿在向你眨眼，似乎在說：“我們有多漂亮呀！”這就是我的“小倉庫”。要說我是怎樣迷上手工的，那還有一段小小的故事呢！

記得那是夏天，一個陽光明媚的上午。老師說每個同學都要報一個興趣活動組。我左思右想。最後，終於做出了一個完美無缺的決定：就報少兒手工吧！我認真地學習手工。心靈手巧的我，打動了老師的心。後來，老師就更有耐心地教我。這樣一來，我的心就更靈，我的手就更巧了。“我要當一個藝術家”這個夢想在我心裏油然而生。

從此以後，我愛上了手工。

每天晚上，我都要躺在牀上欣賞欣賞那活靈活現的手工藝品。看着一個個手工藝品，我彷彿來到了南極，觸到了帝王企鵝；我彷彿來到了北極，看到了北極熊；我彷彿來到了青島，在寬闊的大海里游泳。

手工，它鍛鍊了我的意志，提高了我的水平，增強了我的自尊心。它給我的課餘生活添加了一種彩虹般的顏色。

手工作文400字 篇6

6月15日，蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗國小，聽說這次活動的主題是扎染。什麼是扎染？我的小腦袋瓜裏立刻出現了一個個問號。於是，我帶着非常好奇的心情走進了學校多功能廳，想盡快解開心中的疑問。

聽了石頭哥哥的講解後，我才明白：扎染原來是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分紮結和染色兩部分。隨後我仔細聆聽着石頭哥哥講述的扎染過程和步驟，並用心做好了記錄。在學習過程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕後，採用了不同的方法，有折的，有疊的，有卷的。我採用了對角折的方法，再捲起來，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了，我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點染料，漸漸地白手帕發生了變化。此時，我的心情非常激動，期待着自己的手帕會染成怎樣。當石頭哥哥宣佈可以展現自己的扎染作品時，大家小心翼翼地解開牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！

這次小記者活動意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地瞭解。