實用的一次手工作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的一次手工作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次手工作文 篇1

又逢週五，真是一個令人高興的日子，因爲下午我們將上一堂別開生面的科技課—創意串珠大賽。

這次科技課的準備材料很特殊，是學校發給我們每一名同學的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學媽媽準時到達，沒等老師說開始，大家就已經迫不及待地動起手來。有的同學在認真地串着小珠珠；有的同學到處借自己所需要的珠珠；有的同學則在請教別人串珠子的方法……現場十分熱鬧。學校領導孫書記也親臨現場，看到我們認真串珠子的勁頭，高興地直點頭，讚揚我們的動手能力，祝福我們有新的收穫。

怎樣串出一個與衆不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，於是我用了兩個珠珠的學費，請教了楊宸，向他學手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔裏穿過。不一會兒，一個立體大手鍊就呈現在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發了獎品，我是其中一員，用鋼絲串鈕釦，鈕釦十分精美，同學們都急忙動起手來，生怕自己的鈕釦被別人搶走……。

由於時間問題，同學們大都沒有完成作品，但大家都收穫到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創作出個體的作品，期待下一次我們能以小組爲單位，集體創造出一個精美的飾品來！

一次手工作文 篇2

今天，在東方校區我們大家一起上了一次有趣的手工課，我們都十分快樂。

開始前，老師先將手工材料拿來了，我們一開始都很好奇，盯着老師手上的東西看，想着老師今天要做什麼手工。

老師講完如何使用這些工具和製作方法後，我們才知道這次手工課我們要做的是“水霧魔豆”。“開始動手”老師突然說。大家都一頭霧水，不知道做什麼，最終我選擇了做直升飛機。

製作時，我們的工具有：鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在製作時十分順利，可是突然有了一個困難：我有一個顏色的“水霧魔豆”嚴重缺少。我拿起鑷子，去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子裏夾出來。不久後，我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機的樣子，接着用噴水瓶把水噴在直升飛機的每一個部分，再將它小心翼翼地剷出來，這樣子這個手工作品就已經大功告成了。我拿着成品興高采烈地歡呼着，十分高興。

通過這一次手工課，我明白了只要認真做一件事，就能成功，快樂的源泉在於動手實踐，而不是在於結果如何。

一次手工作文 篇3

在每個人的記憶裏有許許多多的第一次，例如：第一次煮飯；第一次走夜路；第一次離開家人，而我的第一次即便有很多，但是我最忘不了的是——第一次做手工！

小時候每當畫畫，手工課的時候。我就是一個格格不入的人！因爲我不知道做什麼，所以我印象最深刻的還是第一次做手工。

我小的時候特別討厭手工課，所以在幼稚園的時候都是老師幫忙做，我還記得第一次嘗試做手工的時候，那個時候我還在上國小一年級，上美術課那個時候的我已經沒有那麼討厭畫畫了，但還是討厭手工課！

上課的時候我看着同學們那胸有成竹的樣子時，我還在猶豫，我下定決心的時候，同學們早已經開始一半了，我按照老師的步驟做。

我拿出材質，把卡紙切成一小條的，一開始我就做錯了！顯然我的信心受了打擊，心裏總是怕出錯，每當我見同學們做的又快又好的時候，總要傷心一番！心裏想着：唉！我還是不太會做手工，但是又想着繼續做，終於在幾次失敗後剪出來了，但是一個大問題又接踵而至，“粘貼”我非常容易貼錯，心裏空落落，想放棄，但是又看見同學們做的，又不服輸，不管怎樣，都要做下去。最後雖然做的不太好，但也算成長了。

我不僅僅成長了一步，還跨越了一大步，慢慢的，我發現了畫畫與手工其實很簡單，只需要在生活中經常做！只不過我沒有信心而已！

一次手工作文 篇4

自從看了《龍貓》這部電影，我就知道那種長得像兔子，可愛的東西叫龍貓。我也想要一直龍貓，可是超市關門，快遞不送，我得不到龍貓了。突然，我靈機一動——可以自己做龍貓呀！

說幹就幹，我拿來針、線、剪刀和一隻舊毛絨玩具“開工”了。我先用剪刀把舊毛絨玩具上的線剪開，把裏面的棉花拿出。我再用剪刀在舊毛絨玩具的身上剪下一塊布。接下來就是把線穿進針裏了，可我是近視眼，眼鏡又沒帶，線怎麼也穿不進針裏，我只好請爸爸幫忙，爸爸一會兒就幫我把線穿好了。我又把那塊布對摺，把棉花塞進布里。最後就是縫了，我在針線的尾的地方打了一個結，可是我發現還不夠結實，我就一連打了五個結，開始縫。我本來以爲縫會很簡單，只要縫幾下就行了，可是其實並沒有那麼簡單，我縫的時候，不是線隔的太遠，就是穿錯，最後縫好後棉花也不知道會從哪裏調出來。我只好請奶奶幫我縫一下，等奶奶縫好後，我覺得應該在“龍貓”頭上縫兩隻耳朵。於是，我把舊毛絨玩具身上的兩翅膀剪下來當“龍貓”的“耳朵”，我把“耳朵”縫在“龍貓”的頭上。

做好後，奶奶把“龍貓”洗了洗曬乾後，我用黑水筆給“龍貓”畫了眼睛和鼻子。

哇！我也有龍貓了，而且變廢爲寶，做了一個龍貓。

一次手工作文 篇5

“啦啦啦”，星期天一大早我們金筆作文四樓七教室裏傳來了一陣陣歡呼聲。告訴你們，我們今天要上手工課。

上課了，老師現發給我們卡紙、火柴、白乳膠、雙面膠等做火柴貼畫的材料。又給我們講了注意事項，之後就是我們大顯身手的時間了。

我先在卡紙上花了一個城堡，你看，我畫的城堡真是惟妙惟肖，好看極了。

畫好之後，我便開工了。先在我畫的地方抹上白乳膠，然後拿出火柴，一絲不苟的把它們一一貼上，就這樣我貼了很多很多，轉眼間已經完成很多了，可是當我再貼的時候，那些火柴就像調皮的小孩似的，賴在我手上，怎麼也貼不上。終於費了九牛二虎之力才把這部分貼好，可當我弄到窗戶時，那些火柴又不聽話了，我想把它們彎一下，可是我一彎它們就斷了，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉，最終我在老師的幫助下，把火柴給貼上了。又過了十幾分鍾，我的作品終於大功告成了。我看着自己的作品，它真是栩栩如生啊！我再仔細看了看，發現了它美中不足的地方，原來白乳膠用得太多，污染了紙面，我又開始着急起來，我又從老師那偷學了一招，只需要用衛生紙把多餘的膠擦乾淨就行了。這樣，它變成了一副百裏挑一的好作品了。

“啦啦啦”，今天的手工課真高興啊！

一次手工作文 篇6

學校科學課上，餘老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時間親手製作，體驗手工造紙的樂趣，瞭解手工造紙的過程和知識。

週末，我拉上爸爸媽媽來到張同泰名醫門診部門口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸。回到家，我和媽媽親手挑選了其中比較乾淨漂亮的葉片，用清水洗乾淨，放到鍋裏煮。大約1小時後，我發現鍋裏的葉片已經變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機裏，再加上水，啓動開關，幾十秒後，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來有點噁心。爸爸幫我用醫用紗布和筷子做了一個抄紙網。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆裏，加上許多水，再用抄紙網濾過“糊糊水”，只見抄紙網上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風機把抄紙網上這層東西烘乾，再慢慢揭下來。看到手上這張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動啊！我親手造的紙終於完成啦！

在手工造紙前，我上網瞭解了一些造紙的知識，還看了富陽、西安等地古法造紙的視頻。在學習知識的同時，我也瞭解到，現代的工業造紙每年都會砍伐許多樹木，造紙廠還會排放污水、污染水源。科學家爲了保護環境，研究出用麻、破布、竹子這些環保材料替代木材。

通過體驗手工造紙，我覺得我覺得我們國家古代這項發明實在是太牛了！這真是一項偉大的發明！我們小朋友要學會通過動手來學習更多的知識，也要想辦法利用環保材料、廢棄物造紙，還要節約用紙。這就是我在體驗中學習的收穫。

一次手工作文 篇7

那天，老師開會說：“這學期的少年宮課不在學校裏上，明天我們一起去少年宮基地上。”我想：肯定又是枯燥的數學和語文，在哪兒上不都一樣？老師又說：“這回是一堂特殊的課。”我又想：難道不是數學和語文？我對這堂課充滿了期待。

第二天，老師帶領我們坐大客車來到了少年宮基地。剛一進教室坐在座位上的時候，我就看見桌子上有兩塊立體拼圖板，我真猜錯了，不是學習，而是做手工。我心裏有說不出的喜悅。這兩塊板，一塊寫着皮划艇，一塊寫着小別墅（二）。我們先做皮划艇。首先，老師先給我們講了有關於皮划艇的知識。然後，讓我們按圖紙標號逐個進行拼裝，我按照標號的順序，一片一片組裝起來後，和我心裏的木標不太一樣，有點不盡人意。第二個就是小別墅了，老師說這個要比上一個難得多，這個作品，是我自己完成的，很糟糕。

通過這次做立體手工課，我明白了一個道理，做什麼事，看似簡單，可做起來難。

一次手工作文 篇8

週二的美術課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作爲工具，但我翻箱倒櫃的找沒有找到，就找了個類似碟子的物品帶到學校，看能不能派上用場。

手工課開始的時候，老師說今天的任務是做一個蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準備好，然後在老師的指導下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個綠色正方形的卡紙，開始捲成穿糖葫蘆的小棍棍。可是我怎麼卷也卷不好，這個時候只能求助於老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終於卷好了。然後，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團一團的，拿着小棍棍從中間穿過去，一個一個的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看着還挺有食慾的啊。

接下來，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作爲蛋黃。然後把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？

最後，要做最難的一個了，那就是蛋糕。先挑了一個顏色輕些的橡皮泥作爲蛋託，把它搓成圓形的'按壓扁，稍微厚些，然後再挑個亮色的作爲中間層，第三層選白色的，作爲奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經過一番折騰，我的蛋糕終於做好了。哇，老師說做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看着不怎麼美觀，不過，我還是自我感覺不錯。看着別的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！

放學後，我把作品拿回家，媽媽看了，誇我做的好，並且希望下次能做的更仔細、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼着下次能繼續做手工。

一次手工作文 篇9

今天陽光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎麼做的嗎？那就跟着我一起來做一做吧！

我的圓盤上面畫着梅花和一隻鳥，這些美麗的景色對應着宋代詩人王安石的《梅花》。“牆角數枝梅”的意思是牆角旁邊種着幾棵梅花樹；“凌寒獨自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨的開放；“遙知不是雪”的意思，是爲什麼遠看不是雪呢？“爲有暗香來”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們在做的過程，有些人順序做錯，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓啊！我想吃新鮮美味的肉啊。”樹枝伸着很長很長的手臂，像一隻巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的讚美，我想擺在家的牀旁邊。每次我一走進房間，整個房間就變成了童話中的仙境，我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。

這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。

一次手工作文 篇10

昨天，我在綜實課的材料裏，做好了一件手工品——刮鱗器。

我先把材料準備好，然後把有齒的金屬片放在木頭的一端，用鉛筆沿圓孔在木條上畫標記。再用釘子釘洞眼，把木螺釘旋穿木條，最後把有齒金屬片放在木條上，用螺旋、螺母、墊片固定。這樣，一個既輕便有安全的“刮鱗器”就完成了。

我非常想試一試着個“刮鱗器”怎麼樣？正好爸爸今天去釣魚了，帶回來了好多魚。他準備拿刀刮魚鱗時，我趁機把我的刮鱗器拿了出來。

“這是什麼？”爸爸問道。“這是我剛做好的刮鱗器，你試試看哦？”我滿懷期盼地說。

“就這小東西，還能颳得比刀還要乾淨？”爸爸藐視地看着我。但他還是拿起刮鱗器小心地試了兩下，“刷刷刷”魚鱗在不經意間紛紛脫落，再用水一衝洗，還真是乾乾淨淨。爸爸心悅誠服地說：“嗯，確實蠻好颳得，我還真小看了它，以後殺魚就輕便多了。”聽了爸爸的話我心裏美滋滋的，心想我下次還要開動腦筋，發明更多更好用的生活物品。