【實用】一次手工課作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的一次手工課作文3篇，希望對大家有所幫助。

一次手工課作文 篇1

橙色的陽光穿過枝頭的黃葉，灑入教室裏，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風吹過，那些影子又像細碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上，像一個個小精靈。這是怎麼回事？告訴你吧，我們正在用學校發的禮物進行創意珠子大比拼呢！

這次的大比拼是看哪個同學用珠子編的工藝品更有創意。我想大家都編手鍊、項鍊，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見同學們沒有編頭飾的，於是我打算編一個美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮。可是編到一半的時候，我發現如果這樣下去達不到我預期的樣子，於是我將計就計把已編好的鏈子做成手鍊的一部分，把已做好的兩個珠子圈作成戒指，做完後我發現我的'戒指手鍊有一點點單調，如果能再加上一個鏈子就更好了，我看中了同學思媛的編法，既美觀又立體，於是我虛心向她請教，她熱心地教我，首先將線對摺，在中間串一個大珠子，在兩邊串兩個小珠子……

我們進行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，終於在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鍊戒指。

這次比拼不但提升了我們的創意能力，也讓我知道了遇事要隨機應變，更讓我感受到了同學之間的真誠友愛，我以後也要像思媛同學一樣，讓別人因爲我的存在而感到幸福。

一次手工課作文 篇2

又逢週五，真是一個令人高興的日子，因爲下午我們將上一堂別開生面的科技課—創意串珠大賽。

這次科技課的準備材料很特殊，是學校發給我們每一名同學的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學媽媽準時到達，沒等老師說開始，大家就已經迫不及待地動起手來。有的同學在認真地串着小珠珠；有的同學到處借自己所需要的珠珠；有的同學則在請教別人串珠子的方法……現場十分熱鬧。學校領導孫書記也親臨現場，看到我們認真串珠子的勁頭，高興地直點頭，讚揚我們的動手能力，祝福我們有新的收穫。

怎樣串出一個與衆不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，於是我用了兩個珠珠的學費，請教了楊宸，向他學手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔裏穿過。不一會兒，一個立體大手鍊就呈現在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發了獎品，我是其中一員，用鋼絲串鈕釦，鈕釦十分精美，同學們都急忙動起手來，生怕自己的鈕釦被別人搶走……。

由於時間問題，同學們大都沒有完成作品，但大家都收穫到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創作出個體的作品，期待下一次我們能以小組爲單位，集體創造出一個精美的飾品來！

一次手工課作文 篇3

每到星期一的時候，我們都希望星期五能早些到來，因爲每個星期五的下午都有小驚喜，而今天的驚喜就是設計串珠珠。因爲在上個星期五趣味運動會之後，書記給我們每人發了一盒各種各樣的珠珠還有編繩，讓我們回家用它們提前練習設計，這個週五現場製作比賽，據說設計好的，還有小獎品。

終於到了星期五，我小小的心裏充滿了激動。比賽開始了，我和王焜聯手一起穿，我們雖然在家做了充分的準備，想好了怎麼做，可是，真正動起手來也沒那麼輕鬆。看見別人做的飾物豐富多彩，我們也不甘示弱，臨時又做出了個新花樣，可是我們又看到還有的同學做出雙層的，我們就也想做，可是我們不想做一樣的，我們想創作自己樣式！忽然，我們有了靈感！可以交叉做，我們試着編，第一次我們做失敗了，沒關係，再來一次！可是我們又失敗了，王焜和我有些着急了，可我們壓住了急躁，繼續編。失敗是成功之母，我的心裏一直念着它，爲自己鼓勁！快要成功了，“只差一個珠珠啦”我興奮地說。可是我手出了汗一下子沒握住，所有的珠珠又撒了！就這樣我們一次又一次的失敗。最後我們發現了缺點，經過努力，終於彌補了那個缺點，成功了！太高興了，我們的作品成功入圍，獲得了獎勵，被選入了編釦子的隊伍。

今天我們小小的設計師的活動非常有趣，也讓我明白了失敗不可怕，只要用心去做，發現不足，不要氣餒，找到問題，終會“柳暗花明又一村”！