【精品】手工作文彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的手工作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

手工作文 篇1

今天下午我閒着沒事幹，但我覺得一定要學會珍惜時間，我一定要乾點什麼，可是幹什麼好呢？思考一番過後，決定嘗試用蠟筆畫畫。因爲我以前都是用水彩筆畫畫，從來沒有嘗試過用蠟筆畫畫。

說幹就幹，我拿起蠟筆，準備畫一幅日落的情景。首先用粉色的蠟筆打底，然後再用黃色的蠟筆塗上一層薄薄的閃亮亮的顏色，看上去那麼的逼真啊！接着我又在旁邊畫了櫻花樹花瓣飄落的情景。

你以爲這就畫完了嗎？其實還沒有呢，我從家裏又翻出我小時候的玩具——兩隻可愛的小兔子，兩個馬卡龍。接着我找來一張紙，把它們放在紙上，看起來與畫完美的結合在一起了。畫完之後，我覺得還不太立體，光有黃色，怎麼可以呢？我決定要創造一個童話般的天空，於是我又用彩鉛畫了一些淡粉色和淺紫色，畫出來之後，就連我自己都驚訝到了。

我決定給這幅畫起個名字，叫做《櫻花樹下的約定》，爲什麼叫做《櫻花樹下的約定》呢？因爲我把兩隻可愛的小兔子放到了櫻花樹下，像是兩個人約定好明年春天還在這裏相見一樣！

手工作文 篇2

又逢週五，真是一個令人高興的日子，因爲下午我們將上一堂別開生面的科技課—創意串珠大賽。

這次科技課的準備材料很特殊，是學校發給我們每一名同學的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學媽媽準時到達，沒等老師說開始，大家就已經迫不及待地動起手來。有的同學在認真地串着小珠珠；有的同學到處借自己所需要的珠珠；有的同學則在請教別人串珠子的方法……現場十分熱鬧。學校領導孫書記也親臨現場，看到我們認真串珠子的勁頭，高興地直點頭，讚揚我們的動手能力，祝福我們有新的收穫。

怎樣串出一個與衆不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，於是我用了兩個珠珠的學費，請教了楊宸，向他學手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔裏穿過。不一會兒，一個立體大手鍊就呈現在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發了獎品，我是其中一員，用鋼絲串鈕釦，鈕釦十分精美，同學們都急忙動起手來，生怕自己的鈕釦被別人搶走……。

由於時間問題，同學們大都沒有完成作品，但大家都收穫到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創作出個體的作品，期待下一次我們能以小組爲單位，集體創造出一個精美的飾品來！

手工作文 篇3

今天下午的第一節課時手工課，老師讓我們準備了橡皮泥。

快上課的時候，我先把橡皮泥和盒子拿出來，再一個顏色一個顏色的擺好，然後，就等着上課。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課鈴聲響了。上課鈴聲響了以後，王老師就來了。王老師對我們說：“今天我們的主題是盤泥條，做動物。”同學們聽到王老師的話，都高興得一蹦三尺高。

我要做一隻蝸牛。首先，我把一隻蝸牛的樣子畫在紙上，然後再拿綠色的橡皮泥搓成條，然後再捲起來，這樣，蝸牛的殼就做好了。然後再做身子，我又選了粉色的橡皮泥搓成條，放在殼下面，蝸牛的身子做好了。然後再做蝸牛的`觸角，我又拿藍色的橡皮泥搓成條放在了蝸牛的頭上。然後再做眼睛，先把白色和黑色的橡皮泥按扁，把黑色放在白色的上面，然後再安在蝸牛頭上，這樣，一隻蝸牛就做好了。我又拿綠色的橡皮泥做了一片葉子，把蝸牛放了上去。

這節美術課不僅豐富了校園生活，還鍛鍊了我們的動手能力和動腦能力。

手工作文 篇4

姐姐要過生日了，我準備做一個禮品盒，盒子裏放禮物。

說幹就幹，我準備好一些彩紙，選出姐姐喜歡的顏色---粉色、黃色和紅色。開工了，我先用尺子畫出盒子的平面圖，接着開始裁剪盒子。裁剪過程中卻遇到了難題，我拿着剪刀的手不停的抖，生怕剪歪，但越怕就越抖，“馨馨，你怎麼手在抖，手裏拿着剪刀在剪什麼？”媽媽這時走過來，不解的問。我答道“我想給姐姐做一個禮盒，可是手一直抖。”“你只要冷靜、認真仔細、慢慢來就行，不要着急。”

我想着媽媽的話，手漸漸平靜下來，我照着媽媽的話，果然做成了，我再把事先準備好的，閃閃亮亮又能發出清脆聲音的小鈴鐺手鍊放進去，姐姐生日那天，她打開禮物盒，驚喜的望着我，“謝謝親愛的妹妹，好漂亮，我很喜歡！”姐姐興奮的喊着。

現在，我依然記着媽媽的話，遇事冷靜，認真仔細，在以後的學習和生活中我都要做到這一點。

手工作文 篇5

9月10日又到了，每年教師節，我都會親手製作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙藤花康乃馨、自制賀卡等，今年，我打算送出我親手做的陶泥小飾品—“輕粘土手機鏈”送給到我敬愛的老師。

有了這個想法後，我就和媽媽在淘寶網上開始精選合適的輕粘土及製作小工具，還特地選購了透明禮品盒，把手工製品裝在禮品盒裏會顯得更加精美。

材料一到，我就迫不及待的開始製作。我拿出粘土材料和工具，打算製作第一件手工——“粉色小豬”。因爲有了之前做軟陶的技巧，我做的又快又熟練。

首先我選用了粉色的軟陶搓了一個2釐米左右的圓做小豬的頭，然後分別搓了二個扇形的豬耳朵，用小工具壓一下作爲耳窩，粘在豬頭兩邊，還搓了一個黑色的小圓和三個白色小圓，把它們壓扁後就做成了豬的一隻眼睛，粘在小豬臉上，爲了讓小豬表情更生動，另一隻眼用二根細長的軟條，做成一個橫的V粘上。接着，我用粉色粘土搓了一個橢圓形的豬鼻子，用工具在鼻子中間鑽了二個鼻孔。小豬的形象更加可愛了，它好像正向我眨眼。最後我把帶着螺紋羊角釘的掛繩插在豬頭頂上，這樣一隻栩栩如生的手機鏈——“粉色小豬”就這樣完成了。因爲我想送的老師還有幾個，所以我分別又用陶泥做了小磨菇、幸運娃娃及小熊等手機輕粘土掛件。

輕粘土的特點是作品完成後自然風乾，等他自然變硬後就可以成爲一個作品了。當晚我把做好的教師節的禮物放在托盤上，第二天，它們已經變硬了，把它們串上漂亮手機鏈後，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的將它們裝進透明禮品盒，看上去還少了點什麼，哦，對了還有漂亮的禮品袋忘裝了。這些禮品袋是我和媽媽一起去了市區的望湖批發市場精挑細選出來的，把我小禮盒放入小熊禮品袋後，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像買來一樣。

9月9日，我把親手製作的禮物拿到學校，送給了老師們，老師們非常喜歡我的禮物，還誇我的手藝很巧，看到老師們收下了禮物，我心裏美滋滋的。

手工作文 篇6

我的愛好有許多，比如跳舞、畫畫、手工，其中我最喜歡的就是手工了。

我爲什麼喜歡手工呢？因爲我朋友每次摺紙的時候，一分鐘能折一個，我很羨慕他。於是我讓我的媽媽從網上訂了一箱手工紙回來練習。

我首先折了一個雨傘，我拿了一把剪刀，把雨傘多餘的部分剪了，可是不小心剪到了手，雖然沒有流血，可還是疼得我直想哭，但是我忍住了。我又小心剪了起來，小雨傘終於剪好了，小巧玲瓏，好看極了。接下來我一有空就練，有時候我睡覺的時候睡夢中都是在剪紙呢。

一天，我去我朋友家玩，我們比賽摺紙，我很快折了一個，他非常羨慕，還把我摺疊所有的圖案收藏起來送給老人、老師、朋友和家長，他們都誇我棒棒的，我心裏甜滋滋的。

因摺紙我喜歡了更多的手工。我還有徒弟呢，他們都到我家來和我一起做手工，我教他們許多手工形狀和圖案，這樣他們也漸漸喜歡上了手工。我們經常在一起做手工，在一起做手工的時光真的很快樂。

我喜歡做手工，做手工給我帶來了快樂也豐富了我的想象力。

手工作文 篇7

寒假裏，我和妹妹一起做了兩個許願瓶。我做的是星星狀的，妹妹的是愛心狀的。

做之前我和妹妹先選瓶子，選完瓶子後，我們用熱水把五顏六色的水晶寶寶泡到水裏。過了大概兩個小時，我們看到杯子裏剛纔只有一丁點兒大的水晶寶寶已經變得像珍珠那麼大了，我連忙拿出一顆說：“哇哦，這顆水晶寶寶真漂亮呀！”捏着軟軟的，很有彈性，看上去有些透明。

做許願瓶之前我們需要準備兒童針管，把水晶寶寶放在針管裏，用力地往下壓，一顆顆水晶寶寶變成碎碎的粉末狀了，然後把粉末狀的水晶寶寶擠進瓶子裏並把它壓平，這樣我第一層就做好了。剛做完第一層，妹妹往我手裏塞了一包東西，我問是什麼啊？妹妹說：“這是用來裝飾的，放進去會更好看。”她剛說完，我就又開始做起了起來，第二層、第三層、第四層，沒過一會兒我就把這個許願瓶裝滿了。

接着我就把剛纔妹妹給我的裝飾品拿出來。我先拿出了一顆海星，插在了許願瓶裏，然後放了一顆海葵進去，最後撒上了小彩石。“哇哦！真漂亮呀。”我高興地說。

做完許願瓶，我展示着自己的作品，心裏得意極了。

手工作文 篇8

今天我在家裏折一隻美麗而簡單的飛機，如果你想知道是樣折的我就讓我悄悄告訴你吧。先把紙上方的兩個角對摺過來，這就形成了三角形，再把這個三角形對摺，這時我的心就緊張得撲通撲通直跳，身怕紙不好，折爛了或折彎了……我的心怎麼也安靜不下來，過了很久才安靜下來。心裏一直控制着我該做什麼。現在又把上面兩個角對摺下來，用下面的一個小三角形再折一次，固定好，飛機的大概樣子已經做出來了，我心裏也平靜了，總算沒有把紙折爛。

最後把整張紙對摺就完全做好了。把兩隻手一放，飛機的翅膀就彈了出來，大功告成了，我心裏暗暗高興。眼前的飛機好像飛進了我的視野，我也開始了幻想。假如我是飛機的架駛員，我會進我的全力讓乘客滿意，如果遇到故障我會讓乘客先跳傘，以保證乘客的安全。假如我又是飛機的主人我會爲它洗澡，把它打掃得一塵不染，只要一看見有什麼垃圾，我就會把它們打出門外，遠離世界，我會把這架飛機當成我的好朋友。想着想着，彷彿這架美麗的飛機真的飛了起來，我就是它的主人，正架着它在太空飛翔。