精選一次手工作文合集八篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一次手工作文8篇，希望能夠幫助到大家。

一次手工作文 篇1

“成功的花，人們往往驚現它現時的明豔。然而當初它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”讀着冰心奶奶的這段名言，我感慨萬千，有荊棘，有挫折。我就在這困難的路上，開始了手工之旅。

那天，天氣晴朗，陽光明媚。我拿出手工書，翻到了58頁準備做一個“漢堡”，我拿出材料，準備開始。首先，我拿出瓦楞紙，剪成圓形，用紙把它包住，做成麪包。我把把橙色紙放在“麪包”上，讓它看起來更像軟軟的麪包，就在這時候，我不小心把手劃破了，我用創可貼包紮好手後，就繼續做，拿出瓦楞紙剪圓，用紅色的紙包起來，做成番茄。然後，我開始做成西式鹹菜，我拿兩張瓦楞紙，剪成參差不齊的形狀，塗上綠色的顏料。這樣，更像皺巴巴的鹹菜。接着我取出一片鮮美的芝士，黃燦燦的，看起來很好吃。牛肉u哦就有點難，我把三片瓦楞紙剪圓，用棕色紙包起來，畫上陰影，美味的牛肉就做好了。最後，我用瓦楞紙剪圓，用橙色的紙包住，再依次疊起來，漢堡就大功告成。

其實，這些困難就是一道道障礙，只要你盡力而爲，就一定會成功。

一次手工作文 篇2

今天的天，格外的藍，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗。爲什麼呢？因爲我們全班要去活動中心做手工。

一路上同學們又說又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺的，我們就到了活動中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬聖華那一組就開始做了。老師給了我們很多鐵製品，讓我們開始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對，洞對好了，就拿來一個螺絲釘，釘頭朝上，螺旋杆朝裏往裏面塞。最後上好螺絲帽，開始我們用手擰，擰不動，於是找來了幾把螺絲刀才搞定。我們一環扣一環的做到一半框架時突然發現，三角片與鐵條的三個螺釘裝反了，那塊地主是馬聖華裝的，因爲要計時，所以我們也顧不上來批評他了，我和萬晨文衝上去，搶過幾個黃金螺絲釘，拿着一把螺絲刀，就把螺絲給扭鬆了，螺絲釘立刻離開了鐵條。於是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個鐵條加一個，最後，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們並不失望反而更加鬥志昂揚。第二節課，我們又能做了一個手工，叫十字繡。俗話說得好：“張飛穿針粗中有細”。我們男生，毫不亞於女生。

時間過得真快，我們回家了，此時天空更藍了，太陽更紅了，我們在夕陽下分了手。

一次手工作文 篇3

今天我們上了一節手工課，這次手工課很有意義。材料是學校給我們準備的。上週五趣味運動會以後老師就把它們發給我們了，讓我們回家自由設計創作，這個星期五要進行設計大賽。這次我們還比誰最有創意，最有創意的人，還會獲得老師的獎勵。

下午，一節課過後，我們的比賽就開始了。有兩位家長也來了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到製作中來。

我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來真心不容易，有時候，真會讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺，有時候，盯得太久，眼睛都發花了，你需要放下它們，休息一會再做，要不然，那細細的線是穿不過去的。有時，會聽-到珠子落到地上再彈起來的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆，動聽。

班裏有不少同學都了串手鍊，而我卻別具一格，我串了一個很長的項鍊，過了一會兒，老師就開始選誰最有創意了。我地作品因爲太單調，沒被選上，心中有小小遺憾，不過，也很開心，自己的作品，怎麼看都覺得美。不過，我得跟串的'好的同學學習，爭取自己能創作出一個比較複雜一點，並且還有特色的作品來，到時候，要讓老師對我刮目相看。

一次手工作文 篇4

今天陽光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎麼做的嗎？那就跟着我一起來做一做吧！

我的圓盤上面畫着梅花和一隻鳥，這些美麗的景色對應着宋代詩人王安石的《梅花》。“牆角數枝梅”的意思是牆角旁邊種着幾棵梅花樹；“凌寒獨自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨的開放；“遙知不是雪”的意思，是爲什麼遠看不是雪呢？“爲有暗香來”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們在做的過程，有些人順序做錯，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓啊！我想吃新鮮美味的肉啊。”樹枝伸着很長很長的手臂，像一隻巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的讚美，我想擺在家的牀旁邊。每次我一走進房間，整個房間就變成了童話中的仙境，我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。

這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。

一次手工作文 篇5

7月11日上午，風和日麗，萬里無雲。天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。在這美好的日子，我們來到了東坡路社區參加了一次有意義的手工活動。

今天我們要做的是“蝴蝶花”。相信你聽了這三個字後一定會充滿好奇心：什麼是“蝴蝶花”呢？答案很快就揭曉了：老師給我們每個人都發了一套做蝴蝶花的零件：一根彩色的長鐵絲、四根彩色的短鐵絲、一塊黃布、一卷線、一把小珠子以及一把作爲工具的老虎鉗。老師先給我們做了示範：“第一步，先用老虎鉗把四根短鐵絲都繞成花瓣狀；第二步，把珠子按順序套進鐵絲裏；第三步……”我目不轉睛地看着，把老師的話牢牢地記在了心裏。

“開始做吧，孩子們。”隨着老師的聲音，我們紛紛動起手來。我以迅雷般的速度完成了第一步，“哈哈，這太簡單了！”我情不自禁地叫道。可是做第二步的時候卻出了洋相：我自以爲套珠子也很簡單，就沒有參考老師的樣板而是隨意套着，結果亂七八糟地套成了一堆，一點都不像蝴蝶花。我沮喪地低下了頭。老師走過來和顏悅色地說：“同學，做一件事情要認認真真地做，千萬不要會一點就驕傲，知道嗎？讓我來幫你吧！”我感到臉上一陣發燒。接下來，在老師的指導下，我認認真真地做着手工，勝利完成了任務。最後，我拿着自己做的蝴蝶花給老師看，老師見了笑眯眯地說：“做得真棒！”我聽了心裏喜滋滋的。

通過這次手工活動，我不但學會了做“蝴蝶花”，而且還懂得了一個道理：做人、做事都要認認真真、踏踏實實，絕不能驕傲自滿。這真是一次有意義的活動！

一次手工作文 篇6

自從看了《龍貓》這部電影，我就知道那種長得像兔子，可愛的東西叫龍貓。我也想要一直龍貓，可是超市關門，快遞不送，我得不到龍貓了。突然，我靈機一動——可以自己做龍貓呀！

說幹就幹，我拿來針、線、剪刀和一隻舊毛絨玩具“開工”了。我先用剪刀把舊毛絨玩具上的線剪開，把裏面的棉花拿出。我再用剪刀在舊毛絨玩具的身上剪下一塊布。接下來就是把線穿進針裏了，可我是近視眼，眼鏡又沒帶，線怎麼也穿不進針裏，我只好請爸爸幫忙，爸爸一會兒就幫我把線穿好了。我又把那塊布對摺，把棉花塞進布里。最後就是縫了，我在針線的尾的地方打了一個結，可是我發現還不夠結實，我就一連打了五個結，開始縫。我本來以爲縫會很簡單，只要縫幾下就行了，可是其實並沒有那麼簡單，我縫的時候，不是線隔的太遠，就是穿錯，最後縫好後棉花也不知道會從哪裏調出來。我只好請奶奶幫我縫一下，等奶奶縫好後，我覺得應該在“龍貓”頭上縫兩隻耳朵。於是，我把舊毛絨玩具身上的兩翅膀剪下來當“龍貓”的“耳朵”，我把“耳朵”縫在“龍貓”的頭上。

做好後，奶奶把“龍貓”洗了洗曬乾後，我用黑水筆給“龍貓”畫了眼睛和鼻子。

哇！我也有龍貓了，而且變廢爲寶，做了一個龍貓。

一次手工作文 篇7

上課了，同學們正準備材料做燈籠，一上課王老師教我們怎麼做燈籠。

王老師一聲令下，我們七手八腳地開始做燈籠，同學們有的在剪紙，有的在貼雙面膠，還有的在用小手撕着雙面膠......同學們真開心。

王老師說：“首先先在月彎上貼雙面膠，接着把雙面膠撕下，最後把彩紙貼在“月牙”上，再把線掛起，燈籠就成型了。’’

我開始做了，我把雙面膠貼上去的時候很難。因爲我把雙面膠貼上去，雙面膠很粘，很難撕下來，撕下來的話手也很粘。但我沒放棄，貼在彩紙上，接着剪下多餘的部分，把兩個月牙架起，把綵線和彩珠綁在架子上，最後成型了。

我們大家做得很開心，有大部分的人都沒做完，但大家都很開心。有的人做得很美，有的做得一般般，有的做得很醜，但大家都是用一點一滴的汗水換回來的開心。

一次手工作文 篇8

今天，我上了手工課，上課鈴響後，老師竟然讓我們排隊下樓。

“手工課不是在室內上嗎？”我正在納悶，只聽老師說：“今天我們要用樹葉做書籤，現在下樓採集樹葉。”哇！太好了，可以下樓玩了！

到了樓下，我們首先來到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶，隨着秋風落到了草坪上。我發現了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打着卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨後，我們來到一片小楓林裏，大大小小的楓葉像一個個小小的手掌，從空中直掉了下來，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。

採集好樹葉，我們回到教室去給樹葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉塗成了一道“彩虹”，我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別塗成了紅、黃、藍、綠、紫，上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”，可愛極了！老師把它們的“衣服”都穿好後，我高高興興地把它們帶回了家。

這節課做的書籤，我非常喜歡，以後當我再次暢遊書海時，有了它們的陪伴，會更加其樂無窮了。