手工作文500字彙編6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的手工作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工作文500字 篇1

今天一上課，就看到覃老師抱着兩個大箱子，好像變魔法一樣掏出了許多漂亮的綵帶，教室裏立馬發出了驚歎的聲音。原來，今天覃老師要教我們做蝴蝶結。大家都很興奮，有人說：“要送給媽媽，因爲今天是三八婦女節。”有人說：“唉，我不太會做手工。”還有人說：“覃老師，快開始吧，我都等不及了！”

覃老師如數家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的綵帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼着，盼望快一點開始。

覃老師一聲令下，同學們一擁而上衝到獎臺前領材料。我選的是藍色，因爲藍色是媽媽的幸運色，也是她最喜歡的顏色。

終於開始動手了。第一步，先取出寬綵帶，將雙面膠撕掉，然後對摺，接着把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學笨手笨腳的，怎麼也折不好，只好求教老師和同學的幫忙。在顏老師的幫助下，他才把綵帶摺好。接着，老師又發給了我們一根棉線，用棉線把折皺纏好固定住。哎，我不小心一鬆手，棉線散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終於完成了寬綵帶的製作。

第二步：取出細綵帶，重複上一次的動作，這一次可比上次容易多了，輕輕鬆鬆的就把細綵帶完成了。

第三步：取出棉線，將兩個已經做好的蝴蝶結再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的祕密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結粘上珠子，這樣可以把多餘的棉線遮擋住，蝴蝶結看起來就漂亮多了。最後，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個美麗精緻的蝴蝶結皮筋就出現在我的手上啦。

欣賞着第一次做的蝴蝶結，我心裏美滋滋的，盼望着能快點下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。

手工作文500字 篇2

今天下午，我來到梅花園社區聽環保講座，展示環保小手工。

聽講座啦!水老師先爲我們分析了人類破壞環境造成的惡果，比如人類往大海里投放垃圾，害得許多魚類紛紛死亡……在介紹國家舉措後列舉了我們作爲“環保小衛士”應採取的行動。

到了作品展示環節，同學們輪流上臺介紹。我做的是一個環保花瓶，材料很簡單，就是幾個礦泉水瓶，按照不同層次的高度，把瓶頸剪下來倒扣在瓶身內，再往裏面裝水，最後把三株吊蘭插到瓶子裏，就大功告成了，怎麼樣，簡單吧。我的作品贏得了家長和同學們的讚揚，綠色的植物，透明的瓶身，在炎炎夏日裏給大家帶來了一片清涼。

其中我最喜歡的是岑本傑的畫《新型環保垃圾回收站》，他的畫非常有創意。工作人員用飛船將垃圾收集起來，然後送到進化場，有用的回收利用，沒用的直接銷燬。垃圾回收站中有各種管道，其中有兩根管道是淨化空氣的，把一些有毒氣體統統轉化成氧氣;有些管道是改造垃圾的，把有用的垃圾變成生活用品，如枕頭、手機、盤子等。

另一個比較喜歡的作品是王廣廈製作的帆船，船身是用易拉罐和小木棍綁起來的。船帆是用紙盒裁剪而成，塗成六彩的非常醒目。他還用兩根紅線牽扯着帆，甲板上坐着一個小人，他手指前方，看起來正指揮着小船乘風破浪呢。

這次活動讓我知道我們必須保護環境，否則地球就會變成老師PPT中展示的那樣。

手工作文500字 篇3

今天，我一個人在家，寫完作業便覺得無聊了。做些什麼好呢，我瞥見家裏的西瓜，夏天，當然要做個手工西瓜啦！

說幹就幹，我將橡皮泥準備好後就開始動手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細揉，揉成一個綠色的小圓球，但看上去總覺得不像個西瓜，我想起來了，少了西瓜皮上的花紋。於是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細細的小條，繞着先前揉好的綠色小圓球繞成一個圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現在再看綠色的皮上點綴着一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個完整的西瓜做好了。看着做好的西瓜，我心裏挺高興，想着，要不再做一個切開的西瓜！

我馬不停蹄地繼續做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接着在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來做西瓜皮與西瓜瓤之間過渡的部分，然後用紅色的橡皮泥捏成一個上面尖下面寬的類似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順着西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個切塊西瓜的雛形就出來了。最後用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個切塊的西瓜就非常完美了，看起來有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嚐嚐呢！比起西瓜，我對這個西瓜瓤更滿意！

西瓜做好了，雖然不能吃，但是看着自己親手做的小西瓜，我的心裏還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。

手工作文500字 篇4

在放暑假之前，我被告知要參加一個手工編繩的項目。

聽到這個消息後，我的內心先是有些慌亂的，因爲在手工製作這方面上，我沒有多大的天賦，而且我也沒有多少設計靈感，但我很快就接受了。因爲我相信，這會是一次開心的過程。

剛開始的時候，就是隻在教程書上找一個容易的繩結照着去編，我的動作很慢，雖說花了很長時間，但在看見第一個成品的那一刻，我心裏還是有很大的`成就感的。

這無疑是給了我很大的信心。

慢慢的，我編繩的手法開始熟練起來了，步驟逐漸清晰起來，速度也提升了起來。

再往後，我的速度變快了許多，動作也十分嫺熟，從打結、編織、串珠、結尾動作利索，我從中收穫了快樂。

通過這次手工編織製作，我的手變得靈巧了，手藝得到提高，在動手操作方面得到極大的滿足感。

通過這次手工編繩製作，讓我更加了解手工製作這門功夫，瞭解傳統的繩結編法，也讓我體會到手工藝者勞動的辛苦與開心。

通過這次手工製作，開拓了我的眼界，也讓我更加深刻的瞭解到，動手不僅僅是手上功夫，也需要動腦、創新，而我們得到了鍛鍊。

在這過程中，我很高興鍛鍊了自己的動手能力，好與壞先不論，我都用心去完成，過程雖然累，但我收穫到了很大的成就感。

手工作文500字 篇5

我喜歡鄉村，在這兒它常常帶來我數不勝數的意外驚喜。

潭市家鄉的後邊是一片竹海，春季這兒綠意盎然。這一天，我走入竹海，發覺了一根又大又粗的嫩竹子，看見它一個想法在我大腦中閃出“我想拿這一根竹子玩”。因此我跑回家了和爸爸商量，“父親，你能給我砍了山上的一根新竹子嗎”，父親說：“不好”，因此，我向媽媽尋求幫助，“媽媽，我想拿竹子玩，能夠削掉山上的一根新竹子嗎？”“竹子有什麼好玩的，奶奶的竹子長大了有很多主要用途的，不必消耗了。”媽媽都不願意，因此我又對奶奶說：“奶奶，你能不能砍一根又大又粗的嫩竹子幫我呀，我想玩，我想用來製作手工。”“阿陸，你要拿竹子來幹什麼呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的朋友做筆筒”。奶奶總算願意了，耶！和奶奶簡直諸事好商量！我告訴了奶奶竹子的部位，奶奶幫我把砍掉的竹子拿回了家。

隔壁鄰居的棒棒，見到我拿着竹子玩，與我商量：能不能到我們家一起玩，他也想製作手工。我遲疑了一下，願意了，人比較多更好玩兒嘛。來到我們家，我與棒棒商量用竹子可以做什麼物品，我講：能夠做盆栽花盆，一種高的、一種矮的，還可以做筆筒。棒棒說：還能夠做竹排、貝殼風鈴。向奶奶要了小刀、繩索，我也和棒棒開始玩起竹子來，大家幹了盆栽花盆、筆桶、貝殼風鈴。

我們玩得真歡樂呀，媽媽誇獎我玩得有創意，也幫我獻計獻策，讓我還在筆桶和盆栽花盆上邊描繪。沒有想起父親媽媽不但願意了我砍竹子，還和我一起玩，大家又砍了根嫩竹子多幹了好多個筆桶，我想把她們贈給我的老師和同學！

手工作文500字 篇6

昨天上午，媽媽說要帶我去買一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶裏。我覺得這個主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶裏，不是更好嗎？於是，我讓媽媽別去買花了，我自己做一朵花。然後，我準備好了材料，開始做了起來。

首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個同樣大小的圓形。再對摺，剪出花瓣的形狀。展開之後在中間挫一個小洞，把六個圓形都套在一根細長的鐵絲上。可是，就在我剛想把它固定好的時候，六個花瓣掉了下來。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來。怎麼辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時候，我突然想到了一個好辦法，用紙巾繞着花瓣的底部圍一圈，這樣花瓣就不會掉下來了。

光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍着細長的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最後再整理一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿着做好的花看了又看，喜歡極了！

我把花遞給媽媽看，媽媽也說我做得很不錯，插在陶瓶裏一定很好看。於是，我把花插在了陶瓶裏面，放在了我房間的書桌上，特別有成就感。美的事物總會讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個成語。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書桌變得更漂亮了！