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手工作文600字彙編9篇

手工DIY1.99W

無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的手工作文600字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

手工作文600字彙編9篇

手工作文600字 篇1

三百六十行,行行出狀元。沒錯,我就是大名鼎鼎的手工大師。

做手工這件事,還是要從幼兒園說起。在幼兒園,我在班裏就是出了名氣的,每節美術課下課,有些人手工沒完成的都會找我來幫忙。我的桌子上擺着裝飾品、剪刀、彩紙和雙面膠,還有一個精美的盒子,裏面裝着小玩意兒和零錢,只要有人找我來幫忙,都會留下一些東西,這就是我的手工店鋪。

每節課下課的時候,在我座位排隊旁排着隊的人都排到門外去了呢!記得有一次,有個人讓我幫她做一個精美的流沙瓶,我擡頭一看,居然是媽媽,原來媽媽都知道我的名氣了呀!

我生日的時候,媽媽送我了一套手工套裝,我開心極了,掙得錢也越來越多,排的隊也越來越長了。有一次有人讓我幫他做一個"捕夢鈴","捕夢鈴"的材料很難買也很貴,等我想他收錢的時,他的口袋也只有三塊錢,而這些材料需要十塊錢,我看他眼淚快掉下來了,就沒收他的錢,之後,我便免費教他們做手工,幫他們做手工。

儘管我不在教室裏,假期,我還會在家裏自己做一些手工,忙得不亦樂乎,你們別看我只顧着做手工,我可是把時間排得滿滿的,平時大部分時間我都在學習呢!

有一次,學校裏在舉辦跳蚤市場,我拿着自己做的手工去跳蚤市場賣,一開始一個人也沒有,我本以爲我的手工賣不出去了,接着一個人,十個人,一羣人,沒想到我做的手工這麼搶手,不一會兒就搶光了。我一看我的盒子裏全是錢,20個手工禮品,一共掙了180元錢,發了,發了,事後,我分給了我媽80,多虧了她給我買的手工套裝。

想要手工,就來找我吧!我就是大名鼎鼎的手工王。

手工作文600字 篇2

我的絕招是做手工,特別是做一些小動物。我經常把爸爸帶回來的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜裏,一有空就用來做手工。

有一次,我用一張長方形白紙折成了一個東西,可怎麼也不像。我拿給爸爸看,爸爸說是一隻小兔子。我拿給媽媽看,媽媽說是一個杯子。我拿給哥哥看,哥哥說是一隻小鳥兒。而我,覺得它是一隻可愛的小狗狗。

每次我摺好了一件裝飾品,都會拿來裝飾我的小天地。我會經常折12只千紙鶴,因爲千紙鶴代表和平,願望,又因爲我有12個願望,還因爲我想祝願我們的祖國永遠和平。

我還喜歡折一隻只可愛的小巧玲瓏的兔子,雖然我的屬相不是兔,而是龍,但是我非常喜歡兔。媽媽買回來的動物玩具,我都會仔仔細細得看,然後就學着亂折,折出來我覺得像,就放在我的小天地,如果不像,我就把它仍了,重新折一個。

有一天,我將一張藍色的卡紙(長方形的)對摺成了一個又大又窄的小長方形,然後拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形,再對摺,然後再像剛纔一樣剪成曲線形。最後按照上面的方法重複兩次,打開就成了一個波浪形的小窗花,貼在牆上、窗子上可好看了!爸爸、媽媽、哥哥都誇我是小巧手。

我從3歲起就開始看見什麼就折什麼,有時也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個月時,也是我剛上國小時,我就能自己做手工了。經過勤學苦練,我終於可以折有難度的手工了,而且還是自己折,不需要爸爸媽媽的幫助了哦!

做手工、做裝飾品既讓我練習了手指的靈活,更爲生活增添了無比的樂趣!

手工作文600字 篇3

一個陽光明媚的早晨,我發現在放香皂的地方,只有許多手指甲大小的小香皂,我想:這麼多香皂竟然全是這樣小小的,這也太難用了,可是如果丟掉再買的話,奶奶一定又會說我太浪費,怎麼辦呢?我總不能偷偷地這樣做吧。忽然我靈光一閃,我不是可以把這些沒有用的廢品重新制作成大大的新香皂嗎?

說幹就幹,我還請來了媽媽幫忙。我們先拿來了一個鐵盆,並將那些手指甲大小的香皂放到了鐵盆裏,接着我又在裝香皂的鐵盆裏灌了大概有一升的溫水,我們用筷子慢慢把香皂碎片溶化,然後把香皂液倒入了鐵鍋。香皂液全部倒進鐵鍋後,媽媽把鐵鍋放到煤氣竈上面,迅速開起了小火。過了一會兒,我們又把所有的油煙機廢油倒進香皂液裏。我們在倒廢油時,還不是地攪拌着。爲了讓我們自己做的.手工香皂摸起來手感好、更光滑,所以我還在香皂液里加了一些牛奶。慢慢地,香皂的顏色也從土黃變成了淡黃色。可是我覺得我們做的香皂只放這些基本的東西還不夠,我可不能讓奶奶認爲我做的手工香皂不好用啊!於是我又拿出一個檸檬,切了檸檬的四分之一,再把檸檬的汁擠出來;然後我又拿起裝檸檬汁的那個碗,並將碗裏的檸檬汁慢慢地倒進了香皂液裏,還用不緊不慢的速度攪拌着香皂液。

現在香皂液已經變成金黃色了,就像檸檬汁一樣,我看着它就很想喝。最後,我和媽媽就把鍋裏的香皂液按份量平均倒進了兩個紙杯裏,然後把這兩個紙杯放到了通風處乾燥。美麗的手工香皂就做好啦!等它完全涼幹後,它的樣子就像一塊金黃色的布丁,漂亮極了。我用它洗了一下手,確實洗乾淨了許多,但手上竟然有一股濃濃的廢油味。

我和媽媽探討了許久,香皂有一股濃濃的廢油味,是由於廢油倒得太多了。下次再做手工香皂時,我一定要做得更香更漂亮!

手工作文600字 篇4

想要製作一把美麗的團扇,看似輕巧容易,實則複雜困難。今天,我就來分享一下我做團扇的過程吧!

第一步:給團扇的花兒上色。

我的團扇上的圖案是幾支梅花,於是,我想:既然是梅花,那我爲何不用粉紅色呢?想完,我便用是粉筆輕輕地沾了沾粉紅色的顏料,然後小心翼翼地塗抹在了梅花上誰知,塗着塗着,着水粉顏料竟然浸到了桌上,我大驚失色:“完了!完了!完了!如果被 媽媽看到,她又會責備我不愛乾淨的。必須得馬上收拾!”我趕緊拿起抹布,使勁地在桌上擦,可誰知,這水粉顏料竟然速幹了,我想:這該如何是好呢?就在我十分無奈的情況下,一本《百科全書》映入了我的眼席,我走了過去,拿起這本《百科全書》,在目錄裏快速尋找這個問題,終於,我找到了,“原來水可以溶解水粉顏料呀,怪不得叫‘水’粉顏料呢!”我自言自語地小聲嘀咕着。接着,我拿起一個小杯子,接了半杯水,然後倒在有顏料的地方。過了一會兒,顏料竟然全都化成顏料水了,我趕緊用抹布一抹,果然,桌子被我擦得乾乾淨淨,像一面鏡子。最後,我在桌子上墊了一層透明的塑料紙,這樣顏料就不會浸了。

雖然這個問題解決了,但畫畫總有不同的困難,雖然把花這部分圖案畫完了,可這樹枝也得上色呀!可是,這麼多種顏色中偏偏沒有褐色,而樹枝偏偏就是褐色。於是,我又一次參照了《百科全書》,原來黃色+黑色就可以調出褐色呀!於是,我按照比例調好了色,並給樹枝上好了色。

終於,功夫不負有心人,在重重困難和千般努力下,一把獨特的、精美的作品誕生了!

困難並不可怕,但遇到困難就退縮的心纔可怕,只要不懈努力,就一定會成功。

手工作文600字 篇5

鈴鈴鈴,上課鈴響了。我和同學們靜靜地坐在教室裏等待黃老師的到來。不一會兒,教我們手工課的黃老師來了。她微笑着跟我們說:“同學們,今天老師教大家制作小盆栽好嗎?”“好!”我們響亮地回答。

接着,黃老師給我們展示了各種精美的盆栽,有古色古香的,有迷你可愛的,還有五顏六色的盆栽。哇,好漂亮啊!原來這些好看的盆栽都是用撿來的易拉罐與塑料瓶製作而成的。這激起了我們製作盆栽的興趣,個個躍躍欲試。課堂上,黃老師邊講解,邊給我們示範如何一步步製作盆栽,告訴我們要注意哪些細節。原來製作小小的盆栽還有這麼多講究啊!

等黃老師講解完畢,我們就開始製作盆栽了。我在心裏告訴自己:“一定要好好做,加油!思梅。”接着,我用麻繩來貼外壁,一圈一圈仔細地繞着,生怕繞斷了。這期間我用了好幾次雙面膠,繩子繞得不均勻,怎麼也粘不住。我默默地鼓勵自己:“思梅,慢慢來,不要着急。”可是,繩子還是不聽話,怎麼也粘不住。這時,黃老師見狀,就馬上過來耐心地指導我:“彆着急,孩子,老師教你。”說完,黃老師就手把手教我解決出現的問題。慢慢地,我就學會了,心裏別提有多高興。

貼好盆栽外壁,接下來就是最後一道工序——美化盆栽的外觀。我用破舊涼鞋上的珠子來裝點,黃老師看見了笑着問我:“這是你買的珠子嗎?”我回答:“不是。這是我舊涼鞋上的珠子。”老師聽後,豎起大拇指表揚我:“孩子,你有一雙善於發現美的眼睛!”我聽了老師的讚揚,不好意思地笑了。

眼看盆栽就要完成了,我的心裏充滿了喜悅。突然,黃老師提醒到:“邊緣也要找東西貼上,防止割傷哦。”哦,對!我馬上找了一條紅色緞帶粘了上去。哈哈,盆栽製作成功啦,真好看啊!黃老師還當着同學們的面誇我的盆栽漂亮呢!

這真是一堂有趣的手工課!感謝黃老師的耐心教導,原來發現美,創造美,是這麼快樂。

手工作文600字 篇6

學校科學課上,餘老師教給我們一套手工造紙的方法,讓我們回家找時間親手製作,體驗手工造紙的樂趣,瞭解手工造紙的過程和知識。

週末,我拉上爸爸媽媽來到張同泰名醫門診部門口,撿了一大袋銀杏葉,滿載而歸。回到家,我和媽媽親手挑選了其中比較乾淨漂亮的葉片,用清水洗乾淨,放到鍋裏煮。大約1小時後,我發現鍋裏的葉片已經變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來放涼,用剪刀把葉柄剪去,把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機裏,再加上水,啓動開關,幾十秒後,葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊,又像泥水,看起來有點噁心。爸爸幫我用醫用紗布和筷子做了一個抄紙網。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆裏,加上許多水,再用抄紙網濾過“糊糊水”,只見抄紙網上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風機把抄紙網上這層東西烘乾,再慢慢揭下來。看到手上這張粗糙的黃色的紙,我的心情好激動啊!我親手造的紙終於完成啦!

在手工造紙前,我上網瞭解了一些造紙的知識,還看了富陽、西安等地古法造紙的視頻。在學習知識的同時,我也瞭解到,現代的工業造紙每年都會砍伐許多樹木,造紙廠還會排放污水、污染水源。科學家爲了保護環境,研究出用麻、破布、竹子這些環保材料替代木材。

通過體驗手工造紙,我覺得我覺得我們國家古代這項發明實在是太牛了!這真是一項偉大的發明!我們小朋友要學會通過動手來學習更多的知識,也要想辦法利用環保材料、廢棄物造紙,還要節約用紙。這就是我在體驗中學習的收穫。

手工作文600字 篇7

週二的美術課上,我們要做手工。老師要求我們提前在家找,好小碟子,作爲工具,但我翻箱倒櫃的找沒有找到,就找了個類似碟子的物品帶到學校,看能不能派上用場。

手工課開始的時候,老師說今天的任務是做一個蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽,就想流口水呢!大家把工具準備好,然後在老師的指導下就開始做手工了。先做糖葫蘆,拿了一個綠色正方形的卡紙,開始捲成穿糖葫蘆的小棍棍。可是我怎麼卷也卷不好,這個時候只能求助於老師了。在老師的幫助下,我的小棍棍終於卷好了。然後,我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團一團的,拿着小棍棍從中間穿過去,一個一個的穿好,胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦,嘿嘿,看着還挺有食慾的啊。

接下來,我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀,把它摁成扁扁的,但要稍微厚些,做成蛋清;再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁,做的小一些,作爲蛋黃。然後把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下,合在一起,一個可口的煎雞蛋就做好啦,大家看,像不像?

最後,要做最難的一個了,那就是蛋糕。先挑了一個顏色輕些的橡皮泥作爲蛋託,把它搓成圓形的按壓扁,稍微厚些,然後再挑個亮色的作爲中間層,第三層選白色的,作爲奶油,上面放上了紅色草莓,還有黃色蠟燭,都是橡皮泥捏的,經過一番折騰,我的蛋糕終於做好了。哇,老師說做成方形,可是我的卻做成了圓形,雖然看着不怎麼美觀,不過,我還是自我感覺不錯。看着別的小朋友做的五顏六色的蛋糕,真想咬一口呢!

放學後,我把作品拿回家,媽媽看了,誇我做的好,並且希望下次能做的更仔細、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀,我期盼着下次能繼續做手工。

手工作文600字 篇8

上節美術課結束,肖老師就叮囑我們;“下堂課要帶皺紋紙、剪刀、膠布還有吸管。”

我們都很好奇肖老師要幹什麼。肖老師讓我們翻開書先預習一下。我打開書一看,哇,原來是要用皺紋紙折花。我們開心極了,都期待着下一堂美術課。

盼星星、盼月亮,終於盼到了今天的美術課。第五節課剛下課,就有人大聲發問:“下一節,什麼課?”“美術課!”接着,大家齊聲叫起來:“美術課!美術課!美術課……”

上課後,肖老師拿皺紋紙給我們示範。只見她把皺紋紙橫着剪一刀,剪下一段皺紋紙,三釐米就足夠了。接着在皺紋紙的一端剪出很多寬幾毫米、長一釐米的條條。打開來,我們就有了一條很長的寬三釐米的皺紋紙,上面有很多剛剛剪的條條。肖老師拿一根粉筆,在紙的兩頭貼上了雙面膠,圍繞着粉筆轉圈圈。

圍好之後,肖老師說:“這就是花芯了。需要把上面的條條打開點,如果剪太短了就不好打開。稍微長一點就好打開,這樣子,花芯就會很好看了。”

我照着肖老師的樣子做了一個花芯,黃色的,很好看。突然,我靈光一閃,又做了一個紅色的重疊在黃色的上面。剛做好,賀嘉欣走過來,看見了,說:“哇!李思張你這個好漂亮啊,我也要去做個。”

賀嘉欣走後,肖老師繼續說:“用另一種顏色的紙剪出一個花瓣的形狀,打開後,就有一片一片的小花瓣,然後一片一片貼上去。記住,要重疊一起,不然體現不出花兒重疊後的美。”

肖老師把她剪剩了的花瓣給了我。我看了看,哇,肖老師剪得上尖中寬下小,剛好是花瓣的標準樣子。不愧是美術老師啊,一出手就不同凡響。比我們剪得不知好多少倍,簡直就是一個樣品。

我一片一片把滑板貼好,仔細欣賞。這朵花真的很美,黃色的花芯,加上老師剪得紫色的花瓣,顏色鮮豔,美麗動人。如果再來點花香就堪稱完美了。

這一次手工課,我發現自己做的花兒很漂亮。原來,只要自己一動手,就能創造出美啊!

手工作文600字 篇9

時光飛逝,一眨眼就已經五年級了。剛開學就聽說美術老師要換了,心裏有點戀戀不捨的感覺,又想知道新老師長什麼樣。正好下一節是美術課,看看會有什麼意想不到的事。

眼操剛好做完,音樂還沒有停,我就迫不及待地睜開了眼睛——什麼?我還以爲是名男老師呢,太讓我失望了。因爲從一年級到四年級,沒有一個美術老師是男的。那名女老師長着短髮,圓圓的臉憨態可掬,其它和別的老師沒什麼區別。聽老師說,她姓何,是教語文的,美術是她的業餘愛好,於是又教語文和美術了。她可真是一名“文藝雙全”的老師。

何老師上美術課很有創意,不僅教我們畫畫,還教我們手工呢!就在元旦時,何老師教我們如何剪雪花,如何剪松樹,如何掛彩帶……老師的創意,真讓我們讚口不絕。哎呀,我忘了雪花該怎麼做了。“何老師,雪花該怎麼做呀?”我問道。“先這樣,然後對摺,再對摺,最後根據自己的喜好把圖形從小到大剪出來。記住,千萬別剪斷了,剪斷就不是雪花了。”何老師耐心地教着我,當然也耐心地教着每一位同學。

星期五是第二節美術課,老師教我們裝扮教室。何老師告訴我們,裝扮窗戶時,貼在上面的文字、畫、綵帶不能太直板,要有圓潤的或對稱的,我們小組按着老師的話,認認真真地做了起來。藝術精英——週刊還想出了一個“鬼點子”——做立體的樹,我們幹了整整一節課,終於大功告成了,更高興的是,這個傑作還被何老師評爲第一名呢。

何老師這樣地有創意,讓我們很佩服,可唯一遺憾的是——不是男老師。

標籤:彙編 手工