小班美術相框製作手工課教案
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的小班美術相框製作手工課教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班美術相框製作手工課教案1
教學目標:
1、瞭解相框的基本構成,可以製作簡易相框。
2、發展手部小肌肉,鍛鍊動手剪貼紙的能力。
3、自由發揮想象,創意的裝飾相框。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
教學準備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色爲宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點:製作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:摺疊紙,畫並剪出各種形狀教學過程:
一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談論,師藉此提問,小朋友的照片是怎麼擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框,並把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這裏有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒瞭解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家後小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙,沿邊線小心剪,然後分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板,師示範如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面塗勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然後分發膠棒,指導幼兒粘貼。
4師示範條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然後根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。
5遊戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應該怎麼裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啓發幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛纔遊戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示範,先摺疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)
8基本完成後,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細內容。
教師用心聽取並提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小班美術相框製作手工課教案2
教學目標:
1.瞭解相框的基本構成,可以製作簡易相框。
2.發展手部小肌肉,鍛鍊動手剪貼紙的能力。
3.自由發揮想象,創意的裝飾相框。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
教學準備:
一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的'彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色爲宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點:
製作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:摺疊紙,畫並剪出各種形狀
教學過程:
一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談論,師藉此提問,小朋友的照片是怎麼擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框,並把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這裏有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒瞭解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家後小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙,沿邊線小心剪,然後分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板,師示範如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面塗勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然後分發膠棒,指導幼兒粘貼。
4師示範條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然後根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。
5遊戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應該怎麼裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啓發幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛纔遊戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示範,先摺疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)
8基本完成後,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細內容。
教師用心聽取並提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
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