關於七年級數學手抄報內容
數學是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創造力的主要表達方式之一,而且數學是經由理論的建構成爲了解宇宙萬物的媒介。因此,數學必需保持爲知識,技能與文化的主要構成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。
巧解幾何難題
今天中午,我正在做數學暑假作業。寫着寫着,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:
有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積爲209平方釐米,並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊!
正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的`一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是,他又教我另一種方法:先列出數,再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字,如:3、5、7、11等一類的質數,接着我們開始排除,然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時,我想:這兩個數中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條
棱長(且長度都爲質數)之和。於是,我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後,我得到了結果,爲374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
後來,我又用我本學期學過的知識:分解質因數驗算了這道題,結果一模一樣。
解出這道題後,我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理:數學充滿了奧祕,等待着我們去探求。
數學考試
今天,我很早就起牀了。吃過早飯,我來到學校,坐到自己的座位上,讀了一會兒書,潘老師來了。我看到潘老師手中拿着一疊試卷,就知道今天要考試了。我看了看課程表,第一節就是數學課,我的心情一下子緊張起來了。這時候,鈴聲響了,上課了,我連忙做好考試準備。潘老師發下試卷,我趕緊寫上班級、姓名、號次就開始做題目了。我發現考試卷有點難,有幾道題我想不出來。昨天晚上,要是多看一下書就好了。潘老師說:”時間還有15分鐘。“我聽了這句話,心情更加緊張了。我看了一下題目,就馬馬虎虎的做下去了。時間過的真快,馬上就要交卷了,我連忙查了一遍,就把試卷交上去了。心想:今天一定考的不怎麼好。
回家的路上,我和媽媽說了今天的考試情況。媽媽說:”以後考試要加快速度,上課要認真聽,考試時候別緊張。“到了家裏,吃完午飯,我就上樓睡覺了,在牀上我想,到底考了多少分呢?想着想着,就睡着了。
下午,我來到學校。等潘老師把試卷發下來,潘老師拿着試卷來了,試卷發下來後,我看了看分數後,說:”果然考的不怎麼好。”這下,我心裏難過極了,下次一定要考好。
數學作業寫完了
今天我早早的起了牀,將衣服換了一下,就拉出來數學書和數學本,開始寫我的數學作業。我的數學作業是:將所畫的概念抄寫兩遍。
還好我有防範,我的學校也將這個做了學了不少,再寫兩頁就可以將數學作業寫完了。所以我不用怕今天,我不能將我的數學作業寫完,不但我還相信我能將數學作業寫完,而且我還相信是百分百的能寫完數學作業。
我開始寫最後兩頁,最後兩頁共四五的概念,一會就可以寫完,今天我剛剛醒力氣多,精神充足,所以我這會寫的速度是以前的好幾倍。一個概念一分鐘不到我就寫完了。過了一會兒我就寫完了一頁,我的速度很快,一個概念半分鐘不到我就寫完了,所以我今天的速度是不容置疑的。不管你們信不信,反正我信。
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