大班下學期小桃仁教案

　　大班下學期小桃仁教案1

活動目標

1.傾聽故事，瞭解小桃仁發芽的條件和過程。

2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。

3.知道幫助小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情。

活動準備

1.故事掛圖（課件）

2.故事磁帶

活動過程

一、猜謎、引入課題

1.謎語：娃娃一身毛，紅嘴歪着笑，淺淺一道溝，咬開好味道。

（桃子）

2.出示桃子圖片

提問：吃完桃子裏面有什麼呢？

教師：一個桃核就是一間房子，裏面還住着一個又白又胖的小東西呢！

你們知道里面的這個小東西叫什麼名字？

豐富詞彙：小桃仁。

二、欣賞故事

1.利用故事掛圖，請幼兒欣賞故事。

2.幫助幼兒理解故事。

（1）小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹？

（2）它們是怎樣幫助小桃仁的？

（3）小桃仁的心情怎麼樣？小桃仁爲什麼要使勁挺直身子？

3.播放故事磁帶

（1）教師與幼兒互動講述故事，鼓勵幼兒嘗試跟老師將角色對話用恰當的語氣表現出來。

（2）引導幼兒學習春風、春雨、太陽光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。它們是怎麼說的？

三、總結小桃仁發芽生長的三個必要條件和其生長過程。

1.小桃仁是在春風、春雨、太陽光的幫助下才成長起來的，而且它的成長是快樂的。

2.小朋友是在誰的愛撫下長大的呢？

我們又應該怎樣去愛別人呢？

故事 《小桃仁》

有一個桃核，裏面住着一個又白又胖的小胖子，她的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁家。

桃核上面蓋着厚厚的泥土，泥土上面蓋着枯樹葉，樹葉上面蓋着厚厚的雪。

天氣多麼冷呀，桃核裏卻很暖和。小桃仁裹在紅被窩裏，睡了整整一個冬天了。

有一天，小桃仁醒過來，忽然聽見外面有個聲音輕輕地喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是誰呀？”那個聲音回答說：“我是春風，我是春風。我來告訴你，春姑娘回來了，地上的雪化了，草兒也長出了嫩芽。小桃仁，快出來吧！出來迎接春姑娘吧！”“好！我就來！”小桃仁鑽出被窩，推開大門，可是外面漆黑的，什麼也看不見。小桃仁又聽見一陣“滴滴答答”的聲音在喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是誰？”那個聲音回答說：“我是春雨，我是春雨。我來告訴你，春姑娘來了，草地又綠了，樹上又開花了。你的媽媽老桃樹，也穿上了粉紅色的衣裳。小桃仁，快出來吧！出來看看你的媽媽吧！”“好，我就來。”

小桃仁多麼想看看媽媽呀，她喝了一大口水，使勁挺了挺身子。突然有一道暖洋洋的亮光，從泥土縫裏射進來，摸着小桃仁的頭。“你是誰呀？”小桃仁問。那亮光笑着說：“小桃仁,我是太陽光。太陽公公派我來接你,接你到外邊去和大家一塊玩,聽鳥兒唱歌,看蝴蝶跳舞。外邊多麼美麗，多麼熱鬧。小桃仁，快出來吧！出來和大家一起玩。”“好，我就來。”

小桃仁高興極了，又使勁地挺了挺身子。她只覺得眼睛前面一亮，啊呀，外邊是多麼美麗呀，太陽公公在高高的天上對着她笑。她上鋪滿了綠草，像一條大毛毯。

她的媽媽老桃樹，身上穿着粉紅色的衣裳。鳥兒停在她媽媽身上唱歌，蝴蝶繞着她媽媽伸開的手臂飛來飛去，他們都來歡迎小桃仁。

小桃仁快樂地喊：“媽媽，我是小桃仁，我來看您了！”老桃樹高興地說：“好孩子，你現在不是小桃仁了，你已經長成一棵小桃樹了！”小桃仁看看自己，真的，她已經成了一顆小桃樹了，穿着嫩綠的.衣裳。

她愈長愈高，再過幾年，到了春天也像媽媽一樣美麗了。

　　大班下學期小桃仁教案2

活動目標：

1．引導幼兒感受春風、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛和小桃仁變成小桃樹後的自豪和驚喜。

2．培養幼兒對故事的理解力、表示力，啓發幼兒用親切的語氣表示出故事中春風、春雨、太陽光、老桃樹與小桃樹的對話。

3．使幼兒瞭解小桃仁發芽必需有陽光、空氣、水三個條件。

重難點分析：

重點：理解春天的氣候、天氣的特徵，春風、春雨對植物生長的作用。

難點：瞭解植物生長的的條件：陽光、空氣、水。

活動準備：

知識：請幼兒與家長一起研討植物生長的條件。

物質：幼兒與家長一起進行小種植活動，擺放在自然角內，故事圖片

活動方式：集體、個人

活動過程：

一、導入：請幼兒自我介紹自身的種植經過。

問：“今天小朋友都帶來了自身的小植物，我們說一說，你種的什麼？怎樣種植的？”

小結：春天是播種的季節，我們一起來開展小種植活動，比一比誰的種植長的快。

二、展開

1．利用圖片講述故事，引導幼兒討論：小桃仁是怎麼變成小桃樹的？都有誰來協助小桃仁？春風、春雨、太陽光是怎樣說的？小桃仁是怎樣回答的？它的心情是怎樣的？小桃仁爲什麼要使勁挺身子？2．引導幼兒一起討論植物生長的條件是什麼？

小結：春天是播種的季節，是種植的季節，農民伯伯都是在這個季節進行播種，植物吸收了空氣、陽光和水之後就會大膽的生長，使勁的生長，到了秋季就會收穫很多。

3．介紹自身的種植：我種植了一粒豆子，需要經常去呵護它，讓它吸收空氣，接受陽光的照射，喝足水，過不幾天，他就會鑽出泥土長高、長大。

4．啓發幼兒經常注意觀察種子的生長，並記錄在小小筆記本上。

三、延伸

請幼兒帶着問題、好奇與希望將自身的小種植擺在自然角內，以豐富自然角的內容。