淺談古詩詞的應試技巧

古詩詞學習應該是輕鬆加愉快的，但是由於學生學習古詩詞的特殊性，需要進行古詩詞的考試，所以我們就要掌握一些古詩詞應試技巧。優秀古詩詞是國小教育的重要資源，優美的詩詞，深刻的內涵，高遠的意境，流傳的佳句，精湛的語言，是我們取之不盡、用之不竭的寶藏。國小古詩詞教學，讓學生領略中華文化的豐厚博大，吸收人類優秀文化的營養，培養學生熱愛祖國語文的思想情感，拓寬學生的文化視野，提高他們的文化品位和審美情趣，認識中華文化的豐厚博大，增強民族自豪感。

1、以閱讀、記誦爲主的原則。

有人總結出誦讀“三感”。第一，讀出語感。第二，讀出情感。第三，讀出美感。

2、循序漸進的原則;

3、注重朗讀指導的原則;

4、藉助歷史，還原現場的原則。明確了以後古詩詞教學的方向。

我們廣大語文教師只有重視古詩詞的教學，不斷充實自己，提高自己的文學素養，正確把握作品的情感，採取科學有效的手段激發學生學習的興趣，激發學生的情感共鳴，才能使學生熱愛古詩詞，熱愛祖國優秀的文化，引導學生去發現它的'美，欣賞它的美，享受美感的體驗，以此豐厚孩子們的人文素養吧!

古典的詩歌分幾大類呢?當然分類的方法很多，類別也很多，但是，一種開玩笑的、卻是最見效的分類法是——兩大類：

第一大類：男人的詩

那麼想一想，中國古代的男人都幹什麼?

1.人在外面打仗，這就是邊塞詩;主題基本是歌頌邊塞風光、歌頌將士作戰勇敢、對戰爭的反思，等等。

2.人在外面流浪，這就是送別詩、山水詩、田園詩;歌頌朋友間的友誼、感嘆自己官運不通，醉情于山水，歌頌大自然的風景，等等;

3.人在家裏想象，這就是懷古詩、說理詩、抒情詩。懷古不是目的，目的是傷今、諷今、反思今天。說理是說明人生大道理。抒情的就多了。

那麼同學們想一想，你所學過的這幾類詩歌，它的基本主題是什麼呢?鬧清楚類別，實際上“主題思想、觀點、主旨”就不會跑得太遠了。

第二大類：女人的詩

女人詩又分“真女人”和“假女人”兩類。不是真的女人寫的還是男人寫的，而是指內容。

“真女人”詩寫的是閨怨的、思婦的，表達對情人、夫君的懷念、怨恨和婚姻愛情的不如意;而“假女人”詩是借女人情感說其他的事情——注意，這類詩是不考的。

一眼看清詩歌的風格：

詩歌有幾種風格呢?教材上教過我們的是十種風格，按風格的“粗、細”可以分成四大類。

1.粗線條的：它們是“雄渾壯闊”、“豪放曠達”、“沉鬱頓挫”、“慷慨悲壯”。

2.線條的：“平實質樸”。

3.線條的：“清新雅緻”、“含蓄雋永”、“絢麗飄逸”、“活潑俏皮”。

4.細線條：“纏綿傷感”。

同學們在答題的時候注意，這些風格不能同時寫兩個以上，準確說，就應該只寫一個就對了，所以必須一下子“罩住”，其實就是弄清楚。

養成通讀的好習慣，不管是不是考試，好習慣都是重要的。下面是古詩詞考試需要養成的好習慣：

1.注意詩歌的題目。

詩歌的題目是詩歌的“眼睛”，古代人的題目起的比現代人好多了，所以一定先看明白了題目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《尋梅》等。

2.解詩歌作者，如果這個作者你在高中中學習過他的作品，一定要把這個作者的風格、生平在大腦中簡單的過濾一下，有助於你答題。

3.助詩歌的註解。考試時有的作品給註解，這個註解非常重要，比如2005年的天津卷中有“這部作品作於南宋滅亡，作者被俘虜，押送北上的路上”，這樣的註解絕對幫助你做題。

4.句都不可以忽略。詩歌一般不長，不會超過8-10句話，所以，每一句話都不能忽略，不要認爲，考查的是第三、四句，與第一、二句沒有關係，不對!

5.信自己的第一感覺。