中班下學期生活周反思

　　中班下學期生活周反思

活動設計背景

以講述“小椅子的遭遇”故事爲背景，讓孩子們進入話題討論

活動目標

1、通過教、學、做培養幼兒愛勞動的情感

2、豐富幼兒有關椅子的知識，發展幼兒的思維能力，教給孩子抹椅子的技能，讓幼兒愛護小椅子。

教學重點、難點

1、知道保護小椅子的好處。

2、願意動手去將小椅子清理乾淨。

活動準備

乾淨與髒椅子各1張（質地、顏色、大小高矮相同），水盆1個，抹布若干塊。

活動過程

活動過程：

開始部分：

出示乾淨與髒椅子，作對比。講述髒椅子的遭遇故事。

基本部分：

1、動動小腦筋，我們要則樣做才能讓髒椅子也變乾乾淨淨的一起去和乾淨小椅子去玩呢？

2、出示抹布，讓孩子們觀看。

3、提問抹布的用處和用法。

4、教師示範將髒椅子抹乾淨的順序與方法。

5、抹好後，讓孩子觀看，說出更喜歡哪張椅子。

6、幼兒一人一塊抹布進行實際操作。

7、教師來回巡視指導個別幼兒。

結束部分：

共同展覽自己已抹乾淨的小椅子。

延伸部分：做“搶椅子”遊戲。看誰能不碰響小椅子並快速的坐在小椅子上。

教學反思

通過上這節社會課“我把小椅子抹得真乾淨”，讓孩子知道了乾淨與髒的對比。也有了要愛勞動的意識，並且喜歡愛勞動。也讓孩子們知道了椅子的各個用處，並且知道以前不善待小椅子的種種行爲是不對的。

在老師做示範擦小椅子時，孩子們都聚精會神的看着老師的一舉一動，在老師擦乾淨小椅子後，孩子們都發出了讚歎的聲音，感覺這就是一件神氣的事情。

在老師發給每人一塊抹布時，大家都躍躍欲試，迫不及待了。每個孩子都一手拿抹布，一手扶自己的小椅子開始幹了起來。

剛開始時。大家都乾得很起勁，沒有交談聲音。過了一會兒，平時做事情都乾淨利落的個別孩子就做完了。看着旁邊沒有擦乾淨的小朋友孩子慢吞吞的擦着小椅子，直接下手去搶小朋友的抹布，說是要幫小朋友。老師趕緊走過去，給孩子講了自己的事情要自己做後，纔有恢復了平靜。

孩子們都擦完自己的小椅子後，就開始與旁邊的小夥伴們互相比較着誰擦的更乾淨，誰的小椅子更漂亮，以後要好好愛護自己的小椅子，多給自己的小椅子勤洗澡。看來，讓孩子自己動手操作，比讓孩子坐着幹聽幹看效果要好的多。以後要多給孩子們創造這樣的機會！

　　中班下學期生活周反思

活動設計背景

對本週以來，小朋友們的表現予以表揚。有很多家長反應由於天氣越來越冷。有很多孩子出現賴牀，哭鬧，不好好吃飯，遲到早退的現象

活動目標

1， 能正確認識到自己身上存在的不足。

2， 有改正缺點的容易。

3,初步認識到什麼時勇敢，能改正自己身上所的缺點，是邁向勇敢地一個臺階

教學重點、難點

能改正缺點不是說說就改的，姚付諸於行動。體驗勇敢的喜悅

活動準備

提前 教學生唱健康歌，刷牙歌。請個別學生家長。準備課本劇《今天我又遲到了》

活動過程

一，活動開始

1， 全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。

2， 對全班小朋友提出表揚。

二活動過程

1，對最近班裏小朋友的表現提出表揚指出不足。

2，都各自說說自己平時的生活習慣。

3，請家長配合表演課本劇《今天我又遲到了》

4，說一說遲到的原因

a懶牀

b,吃飯哭鬧，

C,邊吃邊哭，不想上學，連老師教的'舞蹈都沒有學到

教師小結,因爲懶牀從而沒有按時吃飯，因爲擔心遲到覺得自己是懶大王哭泣。因此影響了學習。

1， 請小朋友們講一講你以後該怎麼做。

2， 能把自己今天說的話付諸於實踐嗎？

活動結束語

希望通過本次活動能使小朋友們認識到自己身上存在了那些不好的行爲習慣。能切實做到勇敢的改正。雖然有些難，但是能努力改正這些不良的習慣，就做到了勇敢。

活動延伸

是小朋友們從小養成良好的生活習慣和學習習慣，是有益於身心的。能引導教育好孩子是幼兒教師的職責更是家長的義務。及時做好與家長的溝通，希望家長做好配合工作

教學反思

1， 活動的氣氛比較活躍，小朋友的發言也很積極

2， 家長對於這樣的活動還是很支持的

3， 能讓孩子認識到什麼是勇敢如何做到勇敢對於中班的孩子來說還比較難，所以覺得這是一個長期的過程

4， 在以後的工作中要更深入地瞭解每個小朋友的特點。