小班下學期家長會的反思
每次到期末我們都會召開家長會,家長會可以讓家長進一步瞭解幼兒園工作,增加家園溝通,交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會,與老師選擇好主題,做好準備等有密切關係。家長會上老師的語言技巧非常重要。下面我就談談我的體會。
一、全班參與,做好充分準備
在開家長會前,我先打了一個本學期孩子表現情況的初稿。但是一個人的觀察是不全面的,於是我召集全班老師,一起來探討本學期班上出現了哪些情況和問題,從護理方面,進餐,午睡到教育方面。××小朋友吃飯進步了, ××小朋友堅持性不夠。××家長曾提到:爲什麼孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒吃飽?最近孩子在幼兒園學了些什麼???我把大家一起討論的再歸納總結,還專門針對提出的問題做了簡答。
二、笑迎家長目光說話,容易產生共鳴
家長會上,坐成一個大圓圈,所有家長都感到我的目光正注視着他們,他們會更加註意我的發言,心理距離會與我更接近。如:我在會上感謝了謝季芯、李潤柯等小朋友的家長支持我們的環境創設(他們每次出去玩都會帶照片、資料等到幼兒園來與小朋友一起分享)。當我的目光與他(她)們接觸時,他(她)們會心的`笑了。有了目光的交流,家長容易與我們產生共鳴,同時,目光的交流也是我們瞭解家長內心世界迅速可靠的方法。如:家長交流自己育兒經驗時,我先環顧四周,當肯定哪位家長胸有成竹時,再請他帶頭,這樣會使會場氣氛活躍,不會出現冷場局面。
三.根據孩子特點說話,容易使家長信服
交流中,若對幼兒的情況缺乏瞭解,說話就不到點子上,有時甚至可能會鬧笑話。從開班到現在,我與孩子們朝夕相處,對每個孩子個性特點了如指掌。因此,在與家長交流時,便能有的放矢,令家長心悅誠服。
小班下學期家長會的反思二新的一學期開始了,在九月九日我園統一組織安排了一次家長會。在這次家長會中,我主要向家長介紹了我班“多元智能主題活動的學期教育計劃”,讓幼兒在新的教育理念下茁壯成長,培養孩子各方面能力的全面發展如:交往能力、解決困難的能力、主動探索求知慾等。並結合本班特色及存在的問題與家長做了深入的交流與討論。
在家長會中,有一位家長向我提出“如何在家中對小班幼兒進行數學方面的指導,培養孩子的邏輯思維能力”,我向家長提出了我的見解。如:在孩子逛超市是與孩子討論生產日期和保質期;買菜時請孩子幫忙拿指定數量的菜(家長可以通過請孩子拿比自己拿的菜的數量多一個或幾個的活動,培養孩子的加減法運算能力);和孩子玩撲克牌(幼兒的數數能力是由形象地向抽象的方向發展的,而撲克牌上數字與圖形並存,家長利用撲克牌與孩子玩比大小、算十以內的加減法等。)諸如此類最平常不過的生活、遊戲活動中,發展孩子的數學能力。
從這件事可以看出家長對孩子的早期教育還是較爲重視與關注的。但同時也存在一些問題,如:很多家長偏科,認爲學好計算,漢語拼音就可以了,而忽視孩子交往能力、美術能力、音樂能力。那麼在今後的工作我會將逐步的幫助這部分家長了解各學科對孩子
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