九年級開學第二週週記600字
九月的新學期對於步入了九年級的學子們來說將是一場奮戰,爲了能夠在會考會考出好成績,我們在九年級挑燈奮戰,在題海中一遍遍地鞏固知識。下面讓我們一起通過以下的九年級開學第二週週記600字範文來學習。
範文一
九年級生活如同一輪明月,看上去孤獨無助卻寄託着對明天的希望;九年級生活更像是一朵梅花,經歷的是苦寒,綻放出的是精彩。
選擇進這所中學,是單純地喜歡本部的氣氛。國小時代,晚上常在學校的操場踢球,一擡頭就是滿天星辰,心情無比爽朗。國中在分佈,所以從開學至現在,再也沒有機會到本部的操場晃過一會。
我就讀於尖子班,此班特點除了學霸多,還有一個外語校的通病——陰盛陽衰。近四十名女生與不到二十名男生組成了一個班,模樣可想而知。況且班裏沒什麼帥氣的男生,這使一些同學整天垂頭喪氣。
放眼望去,不光是本班,年級上爲數不多的男生種大部分都是面黃肌瘦,讓人可憐他們這麼小就來上中學。極少的“面容姣好”的男生,也都做出一副冷漠驕傲樣或是世俗樣,整天都有一大羣花癡去參觀,簡直像動物園裏的動物。
但要問好處,多少還是有的。你們不容易早戀,老師常說。所以你們學校女生的心都在學習上,而不是什麼亂七八糟的事情,家長也說。
不管怎麼說,氣質是無法改變的,拉出去的隊伍一大半都是女生,缺少了我期望的鬥志。我不堪居於現狀!
自考試前一個星期,我就開始努力了。每天晚上,我快速的做完作業,然後按照自己制定的計劃開始複習。第一個晚上,我好像渾身充滿熱血,認認真真的複習完後,開始期待明天晚上了。而第二個晚上,我的信心減掉了一半,複習起來好睏難,不怎麼期待明天。到了第三個晚上,我徹底失去了信心,心想:自己能考到前三嗎,別人都在努力呀,自己當初幹嘛打這個賭啊!但是,這是第一次考試,一定要考好啊,自己再也不能像國小那樣,考差了就隨便找個理由填滿。不管怎麼樣一定要堅持,相信自己,沒那麼差的。於是,我又開始行動了,爲約定努力着。
考試結束了,我期待着快點頒佈成績。當我知道自己考進前三時,我笑了,這次微笑也是有價值的。
雖然高大的樹木會老去,但它做出了貢獻,它無怨言的笑了;雖然新鮮的事物會黯然失色,但它讓人們得到過快樂,它輝煌過,它滿意的笑了;雖然堅強的人也落淚過,但在落淚後能夠微笑的人,他就是好樣的。他們的笑都是有價值的!
笑,其實沒那麼困難;笑,其實沒那麼失顏面;笑,其實沒那麼複雜!
國中三年級的學習生活與七年級、八年級截然不同。如果說七年級、八年級我們的'學習是躲在甲板下面安靜的學習,感受不到一點風浪,那麼現在,就需要我們直面迎接暴風雨的挑戰了。學校、家,學校、家……兩點一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想着一道道數理化難題,在紙上飛快地書寫着一個個英語單詞,在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣。現在,就是需要我們做最後一搏的時刻。
範文二
我愛聆聽大自然的聲音,因爲大自然使我的心靈變得純淨。我因爲愛聽音樂,因爲音樂給了我快樂和勇氣。可我更愛讀書,因爲讀書如飲芳香的酒,聆聽動人的歌,它可以陶冶我的情操。
我已經和書一同走過了九年,在這九年的學習生活中,書無時無刻不伴隨着我。我愛讀語文書,因爲在語文的世界裏,我可以盡情地翱翔,品味生活的美好。
當我讀到《陳涉世家》時,我彷彿自己處在陳勝、吳廣發動起義的場景中,體會到了他們永不屈服的精神;當我讀到《世外桃源》時,我也爲當時桃源外的人過着如此動亂的生活而嘆惋,同時又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活;當我讀到《岳陽樓記》時,我對范仲淹能有“年以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的政治抱負感到崇敬。
我也愛讀外國名着,在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,
一縷清風拂過,吹開了桌面上的書,濃郁的墨香在空氣中瀰漫,一點一點的擴散,讓人禁不住沉醉,回味。
書,很神奇,使有的人愁眉苦臉;使有的人喜笑顏開;使有的人豪情萬丈;使有的人淚水漣漣。
一段話、一篇文章,用文字刻畫人生百態,用筆墨勾勒人物風采。
那一個個字、一張張紙,承載的卻那麼多_豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多,猶如夜空的明星,璀璨奪目,光彩照人,在黑暗中指引你方向。
“心如澄澈秋水,泛若不繫之舟”。用淡然一心,靜觀繁花落幕,事態蹉跎。笑看人生的話劇,劇終,散場。
“零落成泥碾作塵,只有香如故”。用誠然一心,笑看世態炎涼,爭名奪利。只待人生的終結,默默,卻清香依舊。
書,就是老人在對小孩子講着當年的滄桑,孩子感嘆着,迷惑着卻又好奇着。
書,讓你沉醉其中,讓你用另一個身份,去體會人生。此時,你不再是你,而是故事的主角,用第一人稱,用另一種眼光,感受另一種從未有過的思想。
一本本書,使你的心境得到提升,讓你的氣質得到蛻變,令你的思想得到淨化。
風,停了,書,靜了,這一切彷彿從未發生過,但空氣中的墨香靜靜的,證明着這一切不是夢。
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