三年級作文多彩的世界420字

　　第一篇：豐富多彩的世界

我的暑假是豐富多彩的，今天我將以美麗的畫筆構出一幅最美的暑假生活畫。

暑假生活是明黃色的，天氣給人灌注了無限的活力與熱情。於是：呼吸着清晨帶着一點點青草芳香的空氣，我和夥伴一起在海山公園晨跑，汗水浸溼了我潔白的衣衫，矯健的步伐踩着輕快的節奏，唱想着青春的活力;下午，我和哥哥一起去海洋學院游泳，在水中我們像一條條小魚，在水中歡快的嘻戲，這種快樂很短暫。夜晚，我們在海濱公園散步，看着老人跳舞，聽着歌曲的播放聲。吹着涼涼的海風，給人一種悠閒自在的感覺。

暑假生活是綠色的。哪怕在盛夏時節，家樓下仍十分清爽，十分清幽。四周雖然沒有參天大樹，但也能將刺眼的陽光全部擋住，投下大片陰涼。讓人心曠神怡。我會在大樹底下聆聽治療聲，同時拿上一本喜愛的書，悠閒地進入書的世界，享受夏日裏難得的一份清涼。

暑假生活是藍色的，這是我將會拿起筆，開始融入學習當中。上午我坐在老師家裏，聽口音濃厚的純正劍橋英語，讓我們體會到東西方的文化差異。下午我坐在書房裏，沉浸在書海中。在林海音的筆下感受她小時候的可愛和天真。

我的暑假生活，繽紛而多彩，它的多姿多彩永遠銘記我心，永遠回味無窮。

　　第二篇：豐富多彩的世界

小時候，我有許多多的人生夢想，比如當科學家，當一名醫生，當一個鼎鼎大名的宇航員……

現在，我下定決心要當一位優秀的老師，因爲教師是大家尊敬的人。他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才。

如果，我長大了是一位教師。我首先自己要提高教學能力，用自己豐富的知識去解答同學們的疑惑。也有時候我會被他們一個個機靈的問題難住，我會和他們一起去思考和探討。我除了會教知識給同學們，我還要讓他們懂得做人的道理。我如此奉獻，只爲能看着一張張稚嫩的笑臉而不覺汗顏，只爲對得起“教師”的稱呼。

如果我是一位教師。我會讓學生每天都有個好的心情，把心都放在學習上，對學習產生興趣，學得輕鬆、學得更出色。

如果學生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，再用溫和的語氣跟他交流，耐心地教育他。

如果學生上課時的表現好，我會不斷地去表揚他們。如果某個學生表現不好，我不會罵他，而是親切地對他說：“知錯就改纔是好孩子!”

如果我是一位教師，這也將會是我孜孜不倦追求的目標。

然而，這一切只是如果，真希望以後我真的`會成爲一位教師。

　　第三篇：豐富多彩的世界

世界上，不僅有光明與黑暗，還存在着幽默、親情、友情等等。所以這個世界除了白與黑之外，還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。

紅，在商人的眼裏是百元大鈔;在青年的眼裏是奮鬥的火花;在親人的面前變成了喜悅。

白，在貧困的人的眼裏是希望;在世人的眼裏是皎潔的月色;在病人的眼裏是神聖的醫生。

藍，在農民的眼裏是井水;在孩子的眼裏是藍天;在漁夫的眼裏是大海。

有的人，感到世界是灰黑的，因爲他走上了不歸路;有的人，感到世界是白的，因爲她失去了生活的指南針;有的人，感到世界是藍白相接的，因爲他們犯了罪被捕了，等等。

是的，我不得不承認，世界上在總有一些黑暗的角落。可是，如果我們脫下了那虛榮的外衣;拋棄了自私的果實;扼殺那些違背良心的萌芽，那麼世界也許就會煥然一新。

我感到迷惑，這是磁能嗎?爲什麼大家都知道這一條道理，而無法擺脫呢?難道這種風氣已經在人們的心中紮根發芽了嗎?莫非已經無法改變了?

我想大家都是這樣想的“看看，這不是賺錢的好方法嗎?”大家也許會想到後果，可往往很少人能夠做出明智的判斷，因爲大家抱着一種僥倖的心理“也許我不會被發現”可當大禍臨頭時，才後悔不已，這又有什麼用呢?

你呢?你能在這份富多彩的世界裏做出明智的抉擇嗎?