高一歷史學科備課組教學反思
本組對新課程標準下如何教學備課有以下幾點反思:
1.備課過程中要注意充分利用和開發歷史課程資源
在備課時要有強烈的資源意識,努力開發利用教材、圖書館、互聯網等資源,爲我們的課堂教學服務。明白教科書僅僅是學生學習最重要的一種資源,而不是唯一的資源,歷史老師只是最重要的人力課程資源,學生也是重要的課程資源。因此備教案同時也要備學案。爲學生提供哪些課外閱讀?什麼情況下開展歷史知識競賽,組織歷史專題講座、觀看歷史題材的影視片等。都要預先計劃好,做到有備無患。備課過程中要本着有利於豐富學生的歷史知識,擴大涉獵的知識面;有利於因材施教,提高學生實踐活動能力和綜合運用知識的能力;有利於對學生進行德育、審美教育。正確認識並處理好課內外教學的關係,努力使課堂教學與課外活動有機地結合起來,並互相促進。
2.授課過程中應側重於以歸納歷史知識點,教給學生掌握基礎知識的方法與技巧。
《課程標準》把原有的學科體系濃縮爲數十個專題。但其本身所具有的教育任務和教育功能與學生掌握基本歷史信息的要求並不矛盾。《課程標準》中“知識與能力”指出:讓學生掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物,歷史事件和歷史現象,以及重要的歷史概念和歷史發展的'基本線索,作爲基於歷史知識信息傳遞的教學課堂,就必須要在對知識點進行歸納的基礎上引導學生掌握基礎知識的方法和技巧。在這一方面上,忌諱只是勾劃知識,讓學生死記硬背,而這恰恰是歷史教學中最容易犯的毛病。如果在教學中不摒棄讓學生完全地記誦知識點,不教給學生掌握基本知識點的方法和技巧,那就絕不是新理念下新課程的歷史教學。
-
經典關於歷史典故(熱門)
無論是在學校還是在社會中,大家對典故都不陌生吧,中華上下五千年,產生了無數故事。當你說出一個典故的時候,知道它背後那段風起雲涌、波瀾壯闊的歷史嗎?你知道經典的典故有哪些嗎?以下是小編幫大家整理的經典關於歷史典故,僅供參考,大家一起來看看吧。經典關於歷史典故...
-
關於“趙”姓的歷史和現狀的調查報告
隨着社會一步步向前發展,報告的使用成爲日常生活的常態,報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編精心整理的關於“趙”姓的歷史和現狀的調查報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。關於“趙”姓的歷史和現狀的調查報告1一、問題的提出:...
-
國中歷史教師年度考覈述職報告
在現實生活中,越來越多人會去使用報告,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢?下面是小編爲大家收集的國中歷史教師年度考覈述職報告,歡迎閱讀與收藏。國中歷史教師年度考覈述職報告1本學期,本人任教級六個班的歷史課,一學期來,本人自始至...
-
中國歷史哲理小故事【通用3篇】
中國歷史哲理小故事1公元前684年春天,齊國重兵進犯魯國。當時,齊強魯弱,魯國大將曹劌與魯莊公坐一輛戰車來到長勺迎戰,到了長勺安營紮寨。第二天,探子回報:齊軍旌旗森嚴,刀戟如林,一派殺氣騰騰,準備廝殺的樣子。果然,齊將首先下令進軍。剎那間,鼓聲動地,殺聲四起。魯莊公正...