國中歷史教師個人總結範文
20XX—20XX學年度轉眼之間就要過去了,在這個新舊交替的時刻,我特對自己本學期的工作做一總結,即可總結經驗教訓,同時也可以對以後的工作進行指導。本學期我主要擔任七年級、八年級、九年級三個年級的歷史老師和八年級的生物老師。
作爲年輕教師,我在剛進學校的時候就告訴自己一定要抱着學習的態度來工作,嚴格要求自己,認真制定教學計劃,認真備課和教學,積極參加教學活動,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
因爲參加工作的時間不長經驗不足,所以七年級開始我就明白自己對教材有一定的生疏性,所以在每一節的貝殼時我都要求自已認真備課,多方面去搜集相關進行資料,儘量把自已在課堂上能遇到的問題都想到。爲提高每節課的進行效果和教學質量,我不斷的去向有經驗的老師學習,不斷要求自己在教學方法上改變,儘量做到更好。
通過這段學期的學習,我希望我在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,我也相信有耕耘總會有收穫!從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作更有計劃,有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、教學計劃
在這學期的教學中我明白教學計劃非常重要,一個詳細的工作計劃時整個教學工作井然有序。對於歷史學科來說國中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識,那麼有了詳細的教學計劃除了可以幫助老師安排好時間以外,還可以讓學生更好的把握時間去及時的複習。
二、認真備課
備課在整個教學環節中起着至關重要的作用,上好一節課的關鍵就在於課前的備課。備好課的第一步就是要先熟悉教材,瞭解學生的實際情況。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,要利用好網上的資源,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。
在備課的過程中要認真的做好導學案,根據教材和學生的實際,把導學案
的每一個環節都做好。在這學期的教學工作中,我是在下半學期的時候纔開始用導學案的,效果很好,但也存在一些不足,像:有的學生不做了;有的學生做不完了;有的學生做的不認真了等等問題的存在,那麼在寫學期的教學工作中,要對導學案做一個完善的要求,提高導學案的教學效果,真正的發揮它的作用。
三、教學技能
在教學方法上虛心請教有經驗的老師,多聽一些有經驗老師的課,多和王校長等一些教學專家交流一下,虛心向他們請教。在這學期的教學工作中,我最大的收穫就是在教學技能和方法上有了很大的提高,在以往的教學中我還是用傳統的教學方法,滿堂灌,導致個別學生上課不集中,學生的學習效果並不好,在聽過一些老師的課後,以及在王校長的指導下,我轉變教學的`方法,上課時充分發揮導學案的作用。
四、認真批改作業
佈置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。爲了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作,注意分層教學。
學生的學習習慣不是太好,在這學期的教學工作中,我發現你要是嚴格要求他們的話,學生完全有能力做到老師要求的內容。對於國中階段的歷史學科和生物學科來說只要多記憶,那麼完全有能力考出一個好的成績來。但學生的程度都不一樣,要根據具體學生的具體情況具體分析。在課後,爲不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績。
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