有關語文考試作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的語文考試作文8篇，希望對大家有所幫助。

語文考試作文 篇1

那是一條老街，簡陋的裝修在無數個風風雨雨中維持了我的整個童年，潮溼的石板路直至今日依舊沒變。

老街裏沒有很多店鋪，星星零零的幾家水果店、糕點店還有雜貨店。小時候總愛被外婆牽着手去菜市場，而老街就是去菜市場的必經之路，店鋪的老闆娘看到我總會寵愛的捏捏我的臉，我的臉似乎生下來就是被捏的份，不論是誰都喜歡捏我的臉。喜歡和外婆一起去菜市場，不僅是因爲可以挑自己喜歡的菜，還可以去賺點吃的。甜甜的一聲阿姨好，或許就能有一大把糖果賺到啦！明明開心的不得了卻還是要故作客氣地推辭一番，幾個回合之後，來之不易的糖果穩穩當當地進入到我的“錦囊”之中。水果攤上是一個慈祥的奶奶，對每一個顧客都很熱情，看到我更是笑容滿面，不住地往我手裏塞荔枝桂圓等小水果，嘴饞的我對這些哪有抵抗力，小手已經拿不下這麼多東西了，又是一塞，兩個口袋都變得鼓鼓的，很是可愛，圓圓的小臉又是被捏，算了，被捏就別捏了吧，這麼多好吃的，已經夠補償我啦。

最喜歡的就是家裏來了客人，因爲這樣就會由我負責拿着錢下去到雜貨店裏買飲料，家樓下總會有一隻狗，雖然害怕卻也想挑戰。緊緊地攥着錢，一步一步小心翼翼地爬下樓梯，已經望見了那隻狗，卻也當做沒看見似的，眼睛不敢與它對視，生怕它看出了我內心的`慌張與恐懼。鎮定地走過它身旁，餘光偷偷掃了掃，幸好沒有跟上來，條件反射地拍了拍胸脯，長呼一口氣。步伐輕快地來到大冰櫃前，個子小小的我在冰櫃前顯得更加小了，好奇的眼睛在冰櫃裏探索，糾結着買哪個比較好，五花八門的包裝使我對哪個都充滿了慾望，最後只能咬咬牙，艱難的做出了決定。老大伯總會和我鬧着玩，找錢的時候總會讓我自己算，我掰着手指頭一個一個認認真真地數，不敢有一絲怠慢。算對了，就給我一大把的硬幣，小手抓的滿滿的，看我這可愛的模樣，總會哈哈大笑，然後接過我手裏那些已經快掉出來的硬幣，換了張紙幣給我。這可就輕鬆多啦，臨走前的一根小棒冰算是給我的跑路費吧，也算是自己犒勞自己的一點小禮物。

老街旁的菜市場如今已經重新裝修了，可是老街依然沒有變。外婆也已經不住在那了，搬到了更好的小區裏，但是那條充滿人情味的老街一直存在。國小六年匆匆而逝，如今的我挽着外婆的手又逛了逛那條老街，每家店鋪的店主臉上還是掛着笑臉，還是和外婆寒暄着，見到我不免有些詫異，耳熟聞詳的乳名又被重新喊起。“都長這麼大了啊。”這是我聽到的最多的一句話。一起說起以往的趣事，還是能心照不宣地輕笑起來。即使分開了這麼久，還是沒有尷尬，沒有隔閡，談笑風生依舊是那麼歡樂融洽。

那是一條老街，在我童年的時候，用簡陋的裝修點亮了我的生活，充滿人情味的地方纔充滿陽光。

語文考試作文 篇2

“今天我們進行語文考試！”上課鈴剛響，老師的話音就重重地落了下來，本來鬧哄哄的班級一下子靜了下來，同學們一下子嚴肅起來，準備全心全意地對付這場考試。

一張白得發亮的考卷從組長手裏“唰”地落到了我的'桌子上，我快速瀏覽了一遍試題，胸有成竹地做試卷，那鋼筆摩擦試卷的“沙沙”聲，就像春蠶細嚼桑葉，像小雨滋潤麥田，這些聲音構成了一曲美妙動聽的交響樂，全班都浸在這樂曲裏。

我的題目做地很快，由於考試前夕我準備得很充分，所以我對每個題目都信心滿滿，對答如流，我第一個交了卷，覺得自己一定會考得不錯。

回到家裏，我坐臥不安，一夜都沒睡好，每時每刻想着考試的事兒。第二天，我早早起牀，奔向學校，想早點知道考試的成績。到了班級，我迫不及待地從全班級同學的試卷中找出我的，打開一看，一個鮮紅的“100”映入我的眼簾。“太好了！我考了100分！”我高興地上躥下跳，恨不得把這個消息告訴全世界。

一份耕耘一份收穫，只要準備充分，考試就會輕而易舉。那次語文考試，真是讓我激動萬分！

語文考試作文 篇3

在經過了半個學期的學習後,我們終於迎來了這次期會考試.

期會考試也算是一次大考,在離期會考試前的一個多星期,老師就開始帶我們抓緊複習,在家裏也一刻沒有歇着.語文,我們複習字詞、要點、作文和課文。

星期五到了,我的心繃得像快要離弦的箭,生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書,一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班,但我們全班同學都自覺地讀着要點。

監考老師來了,讓我頓時感到異常的'緊張,使我的心怦怦直跳。試卷發下來了,我走馬觀花式看了一遍考試題。還好,都是我複習到的題,這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過,所以做起來很輕鬆。後面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時,我記得我看到過,但是我怎麼也想不起來。這隻“攔路虎”讓我幹瞪着眼。我擡起頭,同學們都在奮筆疾書,教室裏只聽見同學們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁,最後乾脆胡亂寫了一個。寫作文時,我一路順風。很快就寫完了。

我一道一道地認真檢查,哦,有一道漏寫了,我趕緊寫上了,挽回了一分。

下課鈴響了,我從容地交了試卷,走出了教室。

只有平時吃了苦,這個時候才能享受甜。要是我不認真複習,就不會做的這麼順。

語文考試作文 篇4

今天我仍舊笑笑的，因爲是新的一天，我要定下個新的目標，過去的終究是過去了，重要的是現在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧，我語文竟然考的這麼差。肯定也很難過，因爲我太貪玩，整天跟他們“混”在一起。可是也謝謝你相信我，我是有自己的`原則的，不管別人怎麼看，我也不會違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個“不正常現象”。同學們太浮，說實在的呢，要不是老師們這麼鎮着我們，那整個班得“輕飄飄”到不行。同學們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯着嗓子講課，你們還不聽，是不是太過分了呢？最後一個學期了呀，不努力怎麼行呢？不要想着反正也不會留級，可是考不上好班風氣也不好，慢慢的你也會變得不好。老師也是爲我們好的，對吧？

曾經我的目標永遠是王藝晨，雖然現在我不知道我是不是比過他了。但是還是換個目標：湯雯。呵呵，她其實是我妹呢，可是啥都比我強，這樣也忒鬱悶了吧。我知道我超不過程子盈跟董萱，先超過湯雯再去思考下一步吧。

語文考試作文 篇5

從此，我再也不受傷了，也許，你們看見這個題目會很驚訝，有的說：爲什麼不在受傷了，受傷是我們無法計算的。還有的人會說：受傷，受傷時再所難免，我們是無法計算在什麼時候受傷，所以不會有人會寫我不再受傷了。

從此，我再也不受傷了，是因爲我之前的左腿因爲扭傷，在紗布中成長了一小部分，這一小部分是悲催的，過了幾個星期，我又可以自由活動了……在有一次的放假中，我在和朋友在後院中玩耍，當我們再比誰跳的高時，我的腳在落地時扭傷了，我十分的痛苦，我會到家中，媽媽看我十分痛苦，於是問起了事情的'來龍去脈，當我十分痛苦的說出我的腳扭傷了之後，就讓我坐上車帶我來到一位老婆婆那裏，躺在病牀上，看着老婆婆，突然，那一下，讓我當場苦不堪言，在我大腿上按來按去的，一會輕，一會重，讓我熱淚盈眶，痛苦的看着媽媽，之後，我又哭笑不得，老婆婆在我腳上……

現在，以經好了的病情，又開始了，只有一跑步腳就疼，有人時，只好忍着痛在人羣中行走，雖然現在跑步的性能也大大提升了，不再像七年級慢慢地跑了，啊!舊病復發，就是不爽，已經提升了，卻不能跑，太可惜了。所以，我無論如何也不要自己受傷了，一但受了傷，就不能痛痛快快的玩了，受了傷只能呆在家中看之別人玩自己卻不能玩，好不甘心呀!還要喝那苦苦的藥，所以，我再也不要受傷了。

從此，我再也不會讓自己受傷了、扭傷、摔傷、無論什麼傷都不可以欺負我了，我要自己痛痛快快的玩下去，不過還要努力學習了。

也許，我會半途而廢、也許，我會做不到、也許，我同樣會受傷，但是，我一定不會上什麼班什麼傷來折磨自己的!

語文考試作文 篇6

燕子去了，有再來的時候，桃花謝了，有再開的時候，楊柳枯了，有再青的時候，可是聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?我的思想如小鳥一樣靜靜地在某個不知名的樹枝上停留，又忽然展開翅膀。

時光被踏在腳下，人們如履薄冰，可它還是像鏡子摔在地下，破碎了，碎成花海，碎成麥浪，這時，我們擡頭望向遠方，發現那裏豐收了，我們忘了，自己的時光開始荒蕪了。今天也會變成昨天吧，明天也在偷偷接近，化爲今天的替身嗎?

我們從不知道自己在思念什麼，直到我們得到它;也從不知道自己重視什麼，直到我們失去它。就像我們走到迷宮的盡頭才發現那是起點一樣，我們永遠在思念明天，永遠重視今天和昨天。

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》的'序言裏有這樣一句：青春對於每個人都有一種意義，來是一瞬，去是永恆。

回頭望去，那個手拿兔寶寶的膽小女孩還站在街口守望，而站定了的我忽然覺得自己是屬於今天和明天的，於是向前狂奔。一直渴望着，每天早上，那一輪嶄新的紅日，以反我們心中嶄新的希望。

錯過了月亮，不能再錯過繁星和黎明。和着太陽的舞步旋轉，不再錯過似水流年，每一個娃娃都是一個天使，每一個女孩都是一位公主，讓我們破繭成蝶，一起快樂地飛向明天。

語文考試作文 篇7

一般情況下，考試都是在老師的嚴格監督下進行，考試結束後，老師認認真真地一份試卷一份試卷地批改。成績出來後，老師在班上宣佈成績。好的表揚，不好的批評。接着，講評卷子，學生訂正錯題。最後，把卷子拿回家去簽字。第二天，卷子收回來交給老師。老師看看學生訂正的情況和家長簽字的情況。以此來判定，學生是否認真訂正，家長是否知曉孩子的成績，是否認真簽字了。檢查結束後，卷子收起來，等到期末複習的時候，再發給學生。或者交給學生自己保管。這樣的考試，“分是學生的命根，考試是老師的法寶。”

我們班的語文考試，不是這樣的。我們的語文考試，給了學生更大、更多的自由空間。首先，我們的語文測試允許學生看書。我們的語文測試，有時候在學校裏面進行，有時候在家裏進行。在學校考試的時候，我會說：“同學們，認真審題，仔細來做。根據自己的實際情況。如果實在不會了可以看看書。但是，僅限於實在不會的同學。同學們憑自己自覺，考出一個真實的成績。學習全靠自用心，老師不過引路人。”事實證明，我雖然這樣說，但是真正去看書的同學幾乎沒有。即使有，也是平常學習程度特別差，底子薄弱的同學。整個考試的過程，同學們很認真地自己審題、做題。而我，根本不用兩眼死盯着學生，擔心有同學作弊。我則在認真地備課或者批改作業。學生自覺地考試，讓我很是放心。有的時候在家裏面。我要求學生在試卷上寫上做題的時間，以及是否參考書了。學生能夠自覺地按要求來寫。其次，我們語文試卷考完後，先講評，再打分。語文測試結束後，我不是急着給學生批改卷子，給他們一個分數。而是講評卷子。給學生二次糾錯的機會。我講評卷子的時候，要求學生都必須拿一杆紅筆，我講着，他們小對號批改着。如果自己寫錯了。沒關係，在旁邊訂正。只要訂正對了，依然可以打對號。不扣分。這一個環節，一個目的是培養學生做完題後，自己檢查的能力。雖說老師講評，但對與錯還得靠自己的細心。有的時候簡單的字詞，稍不小心，就容易把錯的.字打對。另一個目的是培養學生聽的能力。如果認真聽了，卷子的錯誤就能找到，不然的話，是找不出的。然後，老師批改，給分。卷子講評完，學生自批訂正後，卷子交上來，我再批改。這次批改，要求比較嚴格。扣分比較多。根據學生平時的語文程度。程度好的，錯一處，包括一個字、一個標點。扣10分。程度差的，錯一處扣5分。當然，這個程度的好與差，也是讓學生自己說的。你覺得你是10分的標準，我就錯一處給你扣10分，你是5分的標準，錯一處，我就給你扣5分。最後，寫卷面分析。認真看自己的試卷，認真進行卷面分析。一題一題地分析。全對了，找原因。錯了，更要找找原因。分析的目的是讓學生自己找到自己在學習中存在的問題，以及取得的成績。

這樣的兩種形式的考試各有利弊：第一種類型的考試：優點是學生可以知道自己知識掌握的程度。可以清晰地看到自己的學習成果。不足是如果學生考試成績很好，就會主動拿給家長簽字，如果考的不好，就會有些猶豫。自覺的同學，還是會給家長簽字。但免不了家長的批評和指責。不自覺的同學就開始想辦法了。能拖着不籤的，就不籤。實在拖不過去，又不想被批評的，就找別人代替家長簽字。目的只有一個，應付過去算拉倒。很多情況下，成績不好的同學，卷子簽字任務完成率很低。有的時候，爲了避免家長簽字，也爲了老師不再爲沒有簽字的事情找自己談話。就把卷子故意藏起來，然後撒謊說卷子丟了。一丟就解決了所有問題。造成了學生的說謊。

我們班的語文考試。優點是給了學生糾錯的機會，很好的保護了學生的自尊心。能夠促使學生主動自覺地去學習。更重要的讓學生學會了反思。能夠自己發現自己的不足和長處。消除了學生對考試的恐懼。考試不再是老師的法寶，分也不是學生的命根。不足是：學生對自己的學習成果沒有清晰的認識。對於自制力差的學生，缺少有力的監督。

其實，考試的目的是什麼，就是爲了讓學生學會，讓學生真正掌握自己所學的知識，更重要的是讓學生自覺主動地去掌握這些知識。不論哪種類型的考試，我們一定要記着學生是學習的主人。培養學生主動自覺地學習，讓學生自己真正地學會學習是我們的目的。

學習全靠自用心，老師不過引路人。

語文考試作文 篇8

我的媽媽今年已經30多歲了，在此，我想向您說一句話：您辛苦了！

記得有一次，我在騎自行車的時候，爲了躲避一隻小雞崽不小心把腿給摔傷了，您看見我那血淋淋的腿 ，抱起我直奔醫院，在醫院經過醫上的精心包紮我的'傷口漸漸有些不疼了，但醫生說：要想讓傷口完全癒合需要買一些藥，藥房在一樓。看着在醫院爲我忙上忙下的媽媽，我的心裏涌現出一種酸酸的感覺。

還有一次，我有一道題不會做，您耐心的給我講解，而我卻心不在焉，在想着別的事情，您看到我心不在焉的樣子，邊給了我一巴掌，事後，您看到我那委屈的樣子，您竟然哭了起來。當時我的心裏有一種罪惡的感覺。

在此，我想向您說一句話：媽媽，以前的事情是我做的不對，您能原諒我嗎？