考試作文精品4篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的考試作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

從一年級開始，考試對於我來說，是一種恐懼。只要一提起考試，我就像遇見魔鬼一樣，心驚肉跳，簡直害怕到極限了。如果是大考，我更害怕得要“掛”了。

早晨，我高高興興地跑進教室。萬萬沒有想到今天老師要考試。因此，教室裏立刻又上演了一場大聲朗讀課文，狂背筆記的場面。

馬上就要考試了，同學們紛紛進入考場做好準備。明明是炎熱的夏天，可我的身體還在冷得不停狂抖着，先是手抖得拿不起筆，接下來腦子裏一片空白，竟然連自己的.名字都要費盡力氣想好久才能寫出來。好在過了一會兒，終於正常了一點點。我抓耳撓腮，反覆思考，可是還有很多題想不起來，不會做，好苦惱啊。我想：這次考試怕不可能過關了！

果然，不出我所料，成績出來了——90分，試卷上紅叉連連，好慘哪。回家的路上，想着回家肯定會被父母“男女混合雙打”，真是可憐天下“兒女”心哪！

後來，我努力改掉了這個考試緊張的壞毛病，現在進了考場，臉色不再蒼白，腦子不再一片空白，身體也不再狂抖了。我發揮我的智力，每一道題都做得順順利利，非常有序。幾天後，老師抱着試卷走進教室。見她滿面紅光，看來這次考試大家考得不錯。老師開口了：“這次大家都考得很好，有一位同學還在全年級名列前茅呢，可喜可賀。她是——劉芯竹同學！”那一刻，我都不敢相信自己的耳朵，沒想到我這次考試成績這麼好。

從那以後，我再也不害怕考試了！

考試作文 篇2

考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。——題記

考試，就是對一個人在某個時間段內工作、學習情況的一種考覈。往大了說，關係着一個人的前途和命運；往小了說，就是一張白紙，寫上你對問題的處理能力。

考試，也有很多種類型．比方說：工作中的考試——檢驗你是否有能力；社會中的考試——檢驗你是否有良好的道德品質和你對社會的貢獻大小；學習中的考試——檢驗你對知識的接納程度。

我國社會生活中，有一種考試，它無影無蹤，不寫在紙上，不說在嘴上，只現在行動上。

情景1——公共汽車上

一個20來歲的小夥子，聽着mp3，在音樂的世界裏暢遊，還不時的.晃着腦袋。——嘎吱，車停了，上來一位衣着簡陋的老人，望了望車上，見已坐滿，就依靠着門站着。年輕人先是用瞧不起的眼光看了這個老人一眼，後來就不由自主地站了起來，給這位老人讓座。老人連說了好幾聲謝謝，人們也向這個年輕人投去讚賞的目光。

得分：4分（滿分：5） 監考人：

情景2——商店

“老闆，來瓶兒紅茶”。老闆是一位年邁的老人。“給你十塊”，買水的人說。老人接過錢，卻又給了那人10塊錢。“老人家，錯了，錯了。我給你十塊，你找我7塊5就行了。”老人家笑了，默默的唸叨：“還是好人多啊，還是好人多啊……“

得分：5分（滿分：5） 監考人：

在世間的種種事物之間，也存在着形形色色、各種各樣的考試，只是有時它在使用隱身術。

生活，有時也是一種考試！

考試作文 篇3

考試似乎是一個只在學校中特有的東西，可是生活中也有許許多多的考試，我也經歷了一場非同尋常的考試。這天，我在南京圖書館借好了書，便準備搭乘公交車回家，公交車上的人可真多啊！我像一個偵察兵一樣從車頭走到車尾，卻沒有發現一個座位。唉，只好站着回家了。

正在這時，久等的我終於等到了一個座位。正當我準備舒舒服服的坐車回家時，車上上來了一個老爺爺，看他滿頭白髮，走路都得拄着根柺杖搖搖晃晃的走路時我心想：“這個老人肯定有八十來歲了。”司機叔叔似乎也注意到了這個問題，望了望擁擠的車廂，讓喇叭連續播放了三遍：“請給老、弱、病、殘、孕以及需要幫助的乘客讓個座。”可是車上沒有一個人有動作，大家都左顧右盼，可誰也沒有讓座給老人。此時，我的內心十分糾結，讓座給老人吧，我現在都是四肢發麻，還沒有休息夠呢！不讓給老人吧，又對不起自己的良心。這時，喇叭裏又一次響起了：“請給老、弱、病、殘、孕以及需要幫助的乘客讓個座。”我心想：“我應該是老、弱、病、殘、孕中的弱吧！”於是，我又苟且偷安地坐在座位上坐了一會。

最後，我實在忍不住了，把我的座位讓給了老人。車上的.人全都向我投來讚許的目光。這次我經歷的考試雖然與學校不同，可是它仍然讓我學到了許多，生活這個大考場中有許許多多的考試，只有做好自己，才能迎接這麼多考試。

考試作文 篇4

今天，老師讓我們進行一次開卷考試，沒想到我們空歡喜一場。

上午第三節課，老師抱着一摞卷子來到教室。我的心一下提到嗓子眼，“又考試啊！別把我們都烤糊了！”老師說：“這次考試與往常不一樣，是開卷考試。”袁聖卓瞪大眼睛問：“什麼是開卷考試啊？”“就是考試的時候可以任意翻書、翻字典，不要抄別人的卷子就行。”

袁聖卓大叫起來：“那太好啦！這次我一定能考第一，一定能考一百分！太棒了，太棒了！”李一樸都唱起來了：“咱們老百姓呀，今兒個真高興，真高興！”教室裏拍桌子的、準備書的，亂成了集市一樣。老師也不發火，忙着髮捲子。呵呵，每個同學的桌子上都堆起像紀念碑一樣高的書，有課本，有字典，有練習冊、白皮卷……

我打開卷子，第一題：你讀過哪些課外書？請寫出這些書的主要內容。我蒙了，我平時看課外書太少啦！對，我讀過《豌豆》……《豌豆》的作者是誰啊？正發愁呢，老師走到我旁邊，看了一眼卷子，說：“這個是笑話集，不能算作課外書！”啊？怎麼辦……對，我還讀過楊紅櫻的.《笑貓日記》，我趕緊寫了上去。

接下來主要內容怎麼寫？只見旁邊的孟咖羽把書都翻成電扇了，我也想查書，可是字典和課本里沒有這些呀，關鍵時候都幫不上忙！

第二題：當別人說不文明的語言，應該怎樣應對？我心想：他不文明，那我就揍他。我馬上寫上：扇他一個巴掌。同桌王明琦看了一眼，臉笑得像融化的冰淇淋。此時要有手機就好了，“作業幫”一定能救我，可惜……整個教室除“嘩啦啦”翻書聲就剩下嘆息聲了，我急得鼻子和手心都出了汗。

卷子發下來，我得了五十分。最搞笑的是於致博，居然只得了十分，許多平時學習很好的學生也不及格。卷子發完了，老師問：“這種考試，你們有什麼感想？”我們不說話，都在心裏怨老師太會耍人，這些題根本就不是我們學過的題嘛。老師看穿了我們的心思，說：“是的，這些題都是課本上學不到的，都要在課外、在社會上學。這纔是大語文！不要把知識學死了，應該把語文變成一種能力，應用到生活中去，這纔是語文真正的價值！”

教室裏很靜，我們都低着頭，不敢看老師的眼睛。