考試緊張作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的考試緊張作文8篇，希望能夠幫助到大家。

考試緊張作文 篇1

時間過的太快了，一眨眼，期中降臨了。這次期末，我信心滿滿，想要爭取一個好分數。考試前天晚上，我在燈光下複習了一遍又一遍，最後，累了，才安心入睡。

終於，期中臨了。早上，早自學的時候我認爲我複習了這麼久應該已經沒什麼重要複習的內容了，就隨便看了幾眼，對我這次考試充滿了信心，心裏不禁的想着：爸爸媽媽我這一次一定會讓你們對我刮目先看的。想到這，我還會情不自禁的傻笑一下。可誰知，就是因爲早上的一次驕傲，我的壞成績又名列班級前茅。

“叮零零……………..”上課鈴響後，試卷一下來，我只看了一開始的幾道題目，便立馬放鬆下來，心裏不禁想到：這不就是我所複習的內容嗎，真是天助我也！在極爲興奮的心情下，我連忙拿起筆動手做了起來。幾乎是一瞬間的功夫，我已經將選擇題和填空題給做好了。這麼簡單！這四個字一直在我心中暗暗響起。可誰知，正因爲我的掉以輕心才…….題目一題一題的做着難度也一點點高了起來。當我做到課外閱讀時，我原本眉開眼笑的神情一下子就變成了雙眉緊鎖，很明顯，這些題目把我給難住了。看了一下時間眼看交卷的時間也快到了，額頭上的冷汗也止不住的往外冒，不管三七二十一了，我拿起筆隨隨便便把它做了。就這樣，一次考試就又過去了。

過了兩、三天，還沒等到上課的時候，課代表就急匆匆的跑進了教室，一邊跑一邊說：“發試卷了，發試卷了！”我們一聽到這幾個字，立馬就回到了座位上，老師走進來嚴肅的說：“報到名字的上來拿試卷：王音童96;羅晨凱95.5………”聽老師在報同學的名字，我也焦急了起來，腳一直抖着，自言自語道：“真是的！誰讓我不去認真複習啊！這次又考砸了。”正當我在想時，老師也報到了我的名字：“張婷婷89。”

回到家，我感到十分的煩惱：“爲什麼別人考的好，我就不能呢？”答案是：你是否用功複習了？

考試緊張作文 篇2

光陰似箭，日月如梭。想起以前的童年，我還真是懷念，假如返老還童，我真希望童年不會逃走。

隨着時光的流逝，隨着蛋糕蠟燭的增長，歲月不待人，在我不經意間就升到四年級。下學期的時光已聽到那朦朦的腳步聲，考試也將在十天後拉開序目。我不由得想起杏林子說過的話“生命雖然有限，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值”。

四年級的考試很重要，語文結合全廣州市八個區的題目，還要統考，作文一離題那寶貴的三十分就沒有了。爲了考試可以考好，我連游泳的時間也花在緊張的複習上。真有點像魯迅所說的“我把別人喝咖啡的功夫都花在工作上了”一樣。

爸媽最希望我考上中大附中，因爲學校好，坐地鐵八號線也很方便到達。因此，四年級的考試等於小升中的一次模擬測試。如果我四年級考好了，我這個暑假能不開心嗎？時間是寶貴的。你可以好好地利用它也可以白白地糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負責。

一個星期後，考試將要開始。我一定要抓緊每天的一分一秒去複習積累。歲月啊！複習太緊張了！真希望我的考試成績在全年級是名列前茅的。考試階段，複習真是緊張！

考試緊張作文 篇3

今天，我去榮懷中學參加“我愛數學杯”奧數比賽。一路上，媽媽不停地安慰我“別緊張，別緊張。”，可是我還是緊張地連話也不想多說。

終於到了榮懷中學，我的心更是“??紜鋇靨?牛?芯跣靨哦急恍奶?鸕麼?還??蠢玻〗?聳猿∽?謐?簧希?銥吹剿?械男∪?置嵌忌袂樗嗄攏?坎蛔?Φ囟⒆拋雷由戲純圩諾氖躍恚?鼻械氐卻?漚淌??急熱?拿?睢?/p>

鈴聲一響，教室裏的小賽手們不約而同地“譁”一聲翻開試卷，開始答題。我緊張地看了下試題，喲，還真難呢！我不由得嘆了口氣，也顧不得多想，就立刻動手做起來。可是我的手哆哆嗦嗦，連筆也拿不穩！大概過了五六分鐘，我才完全鎮定下來。

時間一分一秒地過去了，我頭也不敢擡，不停地做着。突然，監考老師提醒我們：“離考試結束還有五分鐘”。這時我還有一題沒做出來，我的心一下子就提到了嗓子眼。

我的腦子飛快地轉着，終於，在離結束還有一分鐘時，我把題目做出來了，我心中的一塊大石頭纔算落了地。

考試結束了，我離開教室，聽到走廊上有不認識的小朋友在說：好緊張啊，緊張得我都不會做題目了！哦，原來，考試害緊張病的，不止是我一個人呀！

考試緊張作文 篇4

大家好！我是六（5）班的劉佳鑫，經常有老師和同學叫我智多星。如果你看見一個滿臉笑容，長着一顆小虎牙，一米五左右的個子的男孩，不用懷疑，那就是我。悄悄告訴你們一個祕密，我可不比《水滸傳》中的吳用差哦！今天，很榮幸和同學們一起來分享我自已“智慧寶典”中的小故事，讓大家看看我的智慧法寶吧！

就在幾個月前，我面臨着一次很重要的考試，媽媽告訴我這一次的考試很有可能會影響我的升學！那時，我的心裏別提有多緊張了，一想到這次考試，我就手心發燙，腳底冒汗，我一想，這樣下去可不行，心態不好的話，考試很有可能會考砸。不過，對付考試我可是有三大法寶的哦！

法寶一：胸有成竹法

考試前一定要對自己充滿信心，才能在考場上穩定發揮。那麼如何才能讓自己從容赴考呢？

我認爲只要做好兩件事情就可以了：

1、複習重點。將老師在課堂上講解的重點內容再重新溫習一遍，確保掌握並且沒有遺漏，希望大家在平時聽課的時候一定也養成標記重點的習慣，那些重點都是必須要掌握的知識。

2、重做錯題。將自己以前考試和做練習時容易出錯的習題再重新做一遍，攻克自己的思維漏洞，確保徹底掌握相應的知識點，希望大家以後也養成收集錯題的習慣。當你把該掌握的知識點都掌握了，又豈會沒有信心呢？

法寶二：自我激勵法

馬上要進入考場了，雖然已成竹在胸，但是因爲考試特別重要，所以我心裏還是有點小緊張的，不過我還有妙招哦！

1、調整呼吸，放鬆心情：這有什麼？不就是在規定的時間內完成一次練習作業嗎？該掌握的都已經掌握了，我只需過關斬將！草船早已準備好，開考鈴一響東風就有了，試卷到手還怕沒有箭嗎？這樣一想，我自然就不緊張了，可以輕鬆面對考試。

2、專心致志，心無旁騖：在試卷發下來那一刻，我排除雜念，儘量讓自已不去想其它的東西，只想着如何去做題，至於分數，現在與我無關，每做完一道題就是取得了一次小勝利！

法寶三：自我檢查法

我將考試的過程分爲三步：第一步做題；第二步攻關；第三步檢查。做題時儘量一氣呵成，遇到不會或者難度較大的題先跳過；卷面基本完成之後就對前面遺留下來的難題進行攻關；考試時一定要留下一點時間進行檢查，這一步很重要也很關鍵，首先檢查是否書寫了班級姓名，檢查是否存在漏題，另外着重檢查我自已覺得容易出錯的地方，將錯題一一糾正。

一般情況下，這三個法寶都能讓我在考試中取得比較理想的成績。當然，那一次重要考試，自然也是水到渠成，我很滿意考試的結果。

這就是我的一次考試小經歷，這三個小法寶都挺管用的，希望能給大家帶來幫助調整好心態，積極備考，把考試當成平時的作業練習，考試其實也可以很簡單！

考試緊張作文 篇5

考試，我們所有學生都必經的一種經歷，也是對所學知識的一種測試。

曾在網絡上出現過這樣一句話：考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。這句話我覺得挺貼切的。在許多老師和父母的眼中，覺得成績比什麼都重要，成績好了，無數的誇獎與羨慕會降臨在你的身邊，考得差了，便是鋪天蓋地的批評，加一點點的安慰。這是緊張的由來。在很多學生心裏，都會害怕考試考砸，害怕被同學輕視，被老師責備，被家長用失望的眼神看着……這些都是考試的負面影響。在考前我們總會擔心沒有複習好，擔心考試時會發揮不好。在考試時，我們會由於各種壓力而感到緊張，甚至影響發揮等等。

當然，考試也並非只有壞的一面，它也是有兩面性的。考試的樂趣不多，卻還是有的，當我考試得到了好成績之後心情便是“水漲船高”一般直升，常樂的合不攏嘴。高興自己的付出得到了收穫，高興於老師的表揚，同學的誇讚，父母的.充滿喜悅的眼神……當我自信的向父母報出分數的那一刻，是最高興的時候，不用遮掩，還有“票子”可拿，那時的我心中的快樂肯定是無與倫比的。當然，也不止這點讓我樂，更讓我高興的是看着卷子上那些紅色的大勾，心情倍兒棒，有一種難以說出的感覺——因爲我把這些內容學紮實了，而且沒有因粗心大意而考砸。

考試這個兩面性的，總讓我心緊張擔憂，後高興（也有繼續但有的時候），這，讓我很緊張於考試，擔心考不好，尤其是發成績前，那簡直是煎熬啊！考試，讓我緊張讓我有啊！我想，與我“志同道合”的肯定不少。

考試緊張作文 篇6

考試雖然只有兩個字，寫起來也十分容易，但是要考好試是多麼困難啊！每當老師說起考試二字，我的心中就好像有隻活蹦亂跳的兔子將我心中跳出來似的。你聽：“明天是月考，請同學們好好準備一下。”“哎呀！老師上星期就已經講了啊，怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？……”腦子裏就只“怎麼辦”焦急和緊張交織在一起，像一條大蟒蛇，緊緊咬着我不放。

心中一直想着：明天，請您不要到來，拜託您不要來啊……太陽已經在半山腰上，放學了，看着同學們信心十足的神情，我的心中更緊張了，手忙腳亂的我不知道該複習哪一門功課好啊，時間如流水般匆匆溜走，我躺在牀上，展轉反側，朦朧中我聽到鬧鐘響了，我拖着疲憊的身子進入了考場，拿着筆的手似乎在發抖，寫出來的字也沒有像以前那麼秀麗了．

＂同學們，考試的成績出來了，這次考試總的來說還不錯．班裏有兩位......現在我把分數報一下，第一名......哎，考砸了，怎麼辦？有是怎麼辦這三個字．

以往我最喜歡的就是星期五，因爲可以回家拉，但是今天，我希望星期五過去，因爲回家不知道怎麼面對媽媽，可是，時間不等人，放學拉，回到家，看到桌上一桌香噴噴的飯菜，聽到媽媽對我一句句的問侯，覺得好內疚，跑進房間哭了起來，媽媽知道我每次考試成績不好時，就這樣．媽媽拍着我的肩膀說；＂女兒，這次考不好，下次再來，首先你得自己調整好心態，別這麼緊張，那以後會考，靠考時怎麼辦啊，所以你要改掉這毛病啊，別哭了，相信自己能行．＂

我總在想：爲什麼別人考試時總能應付自如，而我卻聽到開始二字，總有一總恐懼感，也許是因爲我太緊張了，也許是因爲我的要求太高，也許是因爲壓力太大，也許是......

考試緊張作文 篇7

一聽老師說週四有課外閱讀考試，我就愣了：“什麼課外閱讀考試？那肯定是考名著什麼的，該怎麼辦呢？那一定要好好複習了！”

一回到家，我把作業快速地寫了一下，就拿出書來看了。一邊看，還一邊做着批註，不然明天如果考試要你寫批註，到時候寫不出來那就糟了。

寫了一點，又想起：如果明天要寫到文章理解和最後的感想，要是做不出來，那......於是，就把收藏多年的作文練習拿出來做了。

做到一半，又想起：明天考課外的內容，那課外書也很重要啊！如果正好是寫到自己有的這本書上的內容，我沒看，那不是很後悔？於是，又拿出一堆書，坐在那看了起來。

第二天，老師在發試卷的時候，我一直在想：怎麼辦？考不好了有要重新考！又在一邊安慰自己：怕什麼，昨天不是複習過那麼多資料了嗎？一定考的好！

當試卷落到我的桌子上時，映入眼簾的是：那些題目都是我沒做過的，那寫我沒讀過的一點都不知道的。那該怎麼辦！哎！先把會的給做了把！

沒過多久，我就把我會做的給做完了，還剩下那幾題不會的。那幾題也只好瞎蒙亂猜了。鈴聲響了，我把試卷交了上去。

哎！真是後悔啊！誰叫我平時很少看書呢？

考試緊張作文 篇8

十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

女兒的疑惑

馬上就要期末考了，我好緊張！儘管爸爸和媽媽總是對我說平時學得那樣紮實，期末考也一定能考出好成績的，不要緊張。我還是從你們對我的好中感受到了壓力，如每次放學回家，媽媽總是做了我最愛吃的菜，爸爸總是爲我削好了水果。你們也不再像往常一樣看電視連續劇了，而是默默地在一旁看報紙或看雜誌，陪我做作業。越不給我壓力我就越害怕，壓力就越大，害怕考不好，害怕讓爸爸媽媽傷心。我知道這樣不好，也試着調整自己，但都沒用，反而更緊張。有時候連做夢都在考試，還會做“考試鈴聲響了、可是題目還沒做完”這樣的夢。平時理科的小測試，試卷剛發下來的時候頭腦竟然會一片空白，有一些題目平時明明會做，可是到了考試時就沒了思路。寫作文的時候總怕時間會來不及，匆匆趕時間，結果寫出來的文章一點都不鮮活。我不知道該怎麼辦？

爸爸的答疑

看到女兒的困惑，我一下就想起自己國中的時候，每次臨近考試，就凌晨五六點起牀背書。媽媽都勸我別那麼認真了，但我總是放心不下，怕考試失利。看起來，咱們的情況還是有點相似的，是嗎？我想問你三個問題，你能認真想想再回答我嗎？如果考試失敗，對你來說最壞的結果是什麼？如果考試成功，對你來說最好的結果是什麼？你現在如何做，能使考試多一些成功的概率？當你思考完這三個問題，你會發現其實考試並沒有你想象的那麼可怕。

女兒，考試緊張人人都會有的，相反，對即將到來的期末考試一點感覺都沒有，反而不是一件好事情。所以，你首先要接受這個現實，對自己說：反正我怎麼做，都減輕不了緊張，不如放手，讓它緊張去吧，何況許多人跟我一樣都比較緊張呢！帶着緊張去複習，這一點你是可以做到的。人很奇怪，越是想着緊張，什麼都不做，緊張似乎越發猖狂；如果不理它，該幹什麼就幹什麼，反而在不經意間，緊張就減輕了。緊張是生活的有機組成部分，別指望沒了緊張才能生活，其實更多時候，我們要“和緊張爲鄰”。

女兒，你平時學習一直很努力，就是因爲緊張而成績一直不是很拔尖，我想大概的原因是：你的心理素質比較差，你可能把考試看得太重了，或許是虛榮心在作怪，認爲一旦考不好父母傷心或被別人瞧不起等。如果是這樣，就更加重了你的精神負擔。而在考試的時候，由於精神過度緊張，使你得不到正常的發揮。其實只要你卸下思想包袱，輕裝上陣，一定會取得好成績的。爸爸相信你一定有這個承受能力的。

女兒，爸爸想和你說心理學中著名的“門檻效應”。所謂“門檻效應”是一種社會心理現象，即一個人一旦接受了較低層次的要求，適當引導，往往會逐步接受更高層次的要求。相反，低層次的要求被拒絕，今後的要求可能相繼被拒絕。訂目標時，一定要有層次，要有“跳起來，摘到桃”的合理性。心理學家查爾迪尼在替慈善機構募捐時，僅僅是附加了一句話“哪怕一分錢也好”，就多募捐到了一倍的錢物，這就是著名的“門檻效應”，也稱爲“不用壓力的依從”。這一效應的基本內容是由低要求開始，逐漸提出更高的要求。“門檻效應”可以給我們一些啓示：給自己提出要求時應該少一些、目標定得低一些，讓“跳一跳，能摘到果子”，在不知不覺中跨越一道道“門檻”，然後信心百倍地去迎接新的挑戰，從而一步步走向成功。

那麼在考試前，我們該怎樣發揮“門檻效應”，分解學習壓力呢？

在做練習的時候，首先回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應，即“進門檻效應”，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態。

在考試的時候，千萬不要小題大做。應該實施先熟後生策略，先做內容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然後再做那些難一點的試題。因爲從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

在平時的學習中可以採用目標分解法。你一定聽說過這樣的故事：名不見經傳的矮個子日本馬拉松選手山田本一出人意外地兩次奪冠，令人們大惑不解。十年後，他在自傳中解開了這個謎：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌是銀行；第二個標誌是一棵大樹；第三個標誌是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力向第一個目標衝去，等到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。四十多公里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。起初，我不懂這樣的道理，我把目標定在四十多公里外的終點上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”在這裏，山田本一運用的策略可以稱爲“目標分解法”。使用目標分解法，可以使自己不會被面前的巨大學習任務所嚇倒，循序漸進，達到自己的目標。

女兒，千里之行，始於足下。無論多麼大的目標和理想，都需要我們從點滴做起，一分一寸地擡高自己的學習門檻，不要指望突然間就有很大飛躍。學習和考試需要的是一步步的耐心、恆心和決心的。