【熱】期末考試複習計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的期末考試複習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末考試複習計劃1

九年級已經過了大半個這學期了，讓我感嘆時間多快，還有一個月就要面臨期末考試了，但是現在回想以前的時光，才發現自己沒有好好學習。因爲進入九年級的壓力，學習也不在狀態，現在很着急，看着以前做夢都沒想到的成績，應對即將到來的期末，有點害怕。所以，爲了不讓期末考試考得太差，我決定從現在開始複習。接下來是我的期末考試複習計劃；

首先，仔細複習以前的知識複習知識可以讓我想起它。打算下個月把書上的知識都認真看完，把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習課的時間複習。我慢慢想，一定要能記住腦子裏的知識，記下該記的，背下該背的。一個月的時間足夠閱讀和記下七門學科的知識。當然，在複習的過程中，我會把自己不理解的重點標註出來，然後讓同學和老師儘量去理解當時的情況。我覺得在這樣的複習下，期末考試的基礎題就不用擔心了。

第二，認真上課，課後學習，如前所述，我的原始狀態不好，導致我的自學能力很差。正因爲如此，上課不認真，課後也從不鑽研知識，導致這學期成績很差。所以只要接下來的一個月裏，我就開始認真上課，專心聽教師講課，講解知識，下課之後，也努力把不會的題目鑽研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學習經驗，把知識補充，並努力讓成績得到提升。

三、多做題，積累做題技巧，原先留下了很多的練習題沒有做，剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用，用一個月的時間把留下的題做了，就能積累很多的做題經驗，瞭解更多的解題技巧，對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑託、做題的技巧，這樣到期末的時候，我纔不會沒有把握。

還有一個月就要進入學期末尾，我將在剩下的一月裏，努力把學習跟上去，跟上大家的進度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個九年級有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的複習時間的。

期末考試複習計劃2

內容簡介：考試複習，不可避免，而想要寒假好好過年，就要付出、就要不辭辛苦的複習，唯有這樣，纔會考個好成績，而計劃。。

考試複習，不可避免，而想要寒假好好過年，就要付出、就要不辭辛苦的複習，唯有這樣，纔會考個好成績，而計劃複習是非常重要的。

在這次語文考試中，我發現了自身的一個致命的問題：答題時太慌張，檢查時過於粗心。正因爲這樣才導致我在這次考試中犯了低級錯誤。所以，我在剩下的幾天裏要養成平心靜氣的好習慣，在緊張的複習中適當的調整心態。另外，還要在課餘時間增強課外知識，以避免再犯這次“相輔相成”的錯誤，使自己在答題過程中事半功倍、輕鬆對待。

除了專項訓練，其他情況也是很重要的。

以後上課要認真聽講，踊躍發言，神經緊繃，思維時刻與老師同行，珍惜每一個四十分鐘，把這四十分鐘的價值發揮到最高。以後的家庭作業要更加認真地完成錯題及時改正，不拖拖拉拉。謹記老師的每一次教導，每一次提醒，把老師讓大家注意的易錯點銘記於心。

希望按照這些要求完成之後，在期末考試中可以取得一個好成績，爲這個上學期畫上一個圓滿的句號。

期末考試複習計劃3

第一 我每天放學回家以後，認真的閱讀學過的課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。

第二 把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。

第三 我要把學的古詩全部會背會寫，不出錯。第四 把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的語文園地多複習幾遍。

數學複習計劃：

第一 多背多寫乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。

第二 我要一個單元一個單元的複習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。

第三 我要把我不會的題多練習練習。

英語複習計劃： 我要把學的英語對話都背會，不會的跟着復讀機多練習幾遍，爭取全部會背。

這就是我的期末複習計劃，我一定按照我的計劃進行復習，爭取期末考一個好成績!

您的作品，請發郵件通知我們，收到您的反饋後，我們會盡快對相關稿件作出處理。

鑑於部分作文沒作者落款，或出處已無從考究，因此沒標明作文來源，希望著作人能夠諒解。感謝各位的包容與支持！

期末考試複習計劃4

一、總體思路

由於語文學習是分階段、分課時進行的，每個階段每個課時都要接觸一些新知識，而學過的知識則變成了舊知識。新舊知識之間本來是有聯繫的，但由於語文教學中的階段性，使知識之間形成了間隔。爲了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識的目的，我們採取疏通思路，分階段分步驟複習的方法。二、具體做法（一）課本知識的複習階段這個階段的複習目的是以教材爲本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由於複習時間短，我們準備採用以下方法：大膽取捨複習內容，打破逐冊複習的方法，確定好重點的冊，然後再分體裁複習。分體裁複習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識（當然非重點的內容也涉及一些），然後讓學生進一步明確要求，避免學生盲目複習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎能樣應對，讓學生掌握一

些基本的技能和方法。

（二）知識點歸類複習在課本知識複習的基礎上，把國中階段要求掌握的知識點作如下幾大類複習：1、基礎知識及語言運用這裏面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。2、閱讀訓練（1）現代文閱讀現代文閱讀是會考複習的一個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地會考題研究發現：會考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。《課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”因而我們在複習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準備在複習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，着重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，着重培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。（2）文言文閱讀文言文是我國古代文化的重要載體，是現代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。”文言文閱讀是會考語文試題的重要組成部分，但在會考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“

文”並重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發展。3、作文訓練我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。同時讓學生限時作文，養成寫作文的好習慣。（三）綜合強化複習階段這一階段的複習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。1、閱讀訓練，前面已講了複習方法，在這裏只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。2、寫作訓練在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。3、精選部分會考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。4、精選幾套會考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數，防止學生產生厭考情緒。

期末考試複習計劃5

我看這日曆，一天，兩天，三天……包括放三天假，還有五天，就要畢業考試了。天啊！怎麼只有怎麼一點點時間呢？在開學的時候，還有那麼多的時間哩！唉，朱自清寫得《匆匆》這篇文章講得一點也不假，“在默默裏算着，八千多日子，已經從我的手中溜去，我的時間滴在時間流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”這麼多的日子從我的身邊過去，我居然沒有發現！不行，我要趁這三天假，在家裏好好地補缺補差。

老師佈置了許多的作業，我把老師佈置的作業算好：總共有三天半的時間，我決定，每天做四張試卷，再寫兩篇日記，兩張百科知識，和四張數學作業。剩下的時間，我把一些語文書上要背的東西一起背了，要不然，等到我們考試的時候，有要默寫的地方我不會，那我可就慘了！媽媽還對我說：“現在要複習了，做作業要認真一點，絕對不能馬虎，在最後的階段，要衝刺了！加把勁兒！”

今天，我順利地把作業做得差不多了。用這最後的作業——日記來結束我這一天的辛苦！爲了我能順利地考上我心中理想的中學——六中，我會努力的！

期末考試複習計劃6

國小四年級第二學期又要結束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試複習計劃。以下是我的複習計劃：

第一步：自我反思，查漏補缺

反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課後作業?而學習方法方面則需要問自我：是否學習散漫，學習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?之後就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以後，認真聽取教師的講解並與自我的解題思路相對照，找出自我學習漏洞的彌補方法及相關知識。

第二步：調整狀態，設定目標

激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標;其次，適當自我考覈，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發自我學習。

第三步：認真分析，合理計劃

分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標註學習的重點、難點，能夠將它抄錄下來貼在自我的學習桌上，每日對照學習。

經過課本目錄把握課本知識脈絡：此刻的考試越來越重視學生聯繫思考的本事，所以學生也要重視自我對於所學知識的真題把握。經過課本目錄能夠較爲清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。

期末考試複習計劃7

“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，你我都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於你我自己！讓你我肯定自己，超越自己，創造自己，讓你我心中伴着信念，矢志不渝，帶着希望而邁向輝煌！

下面我就在未來半個月中，你我應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。

一眨眼，一學期又即將過去，緊張的期末考試又即將來臨！期末考試對於學生來說，無疑是一個末日，因爲考得好，家長表揚；考得不好，家長給你一頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在期末階段，認真複習！

我還是先來分析一下優、缺點吧！在第一、二、三單元測試時，我每次都考出了高分，成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關係！可是好景不長，到了後來的考試中，成績一直是中中等等，這可能是我審題不仔細，馬虎的緣故吧！我的優點是：注意力集中；缺點是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末複習中將缺點化爲優點，成爲班級的強手！

我的目標到然是95分以上和考第一啦！而對手厲凡成爲了我的一個絆腳石，他的優點是認真、細心；缺點是：注意力不集中。他的優點是我的缺點，他的缺點是我的優點。所以我要取長補短，步步高昇，使厲凡成爲我的`手下敗將，是我前進的步伐不會磕磕絆絆！

我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上，這兩塊內容恰恰是要細心，所以我要先克服馬虎這個缺點，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是，認真審題，弄準每個字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯字，最重要的到然是動腦筋啦！

期末考試複習計劃8

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課的目的是幫助學生系統整理所學內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環節得到鞏固，涵蓋所有教材。

2.在複習課的過程中尊重學生。讓學生感受到愛、進步和成功，會給他們更多複習的動力。卡內基說：“讓一個人充分發揮能力的方法就是表揚和鼓勵。”

3.複習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發學生複習的興趣。

4.複習課的主動權應該給學生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。

二、複習目標

基礎知識部分：

1.新單詞：掌握本書要求學生學習的150個新單詞。讀讀音，認字體，在語言環境中理解意思，寫對。

2.單詞：瞭解常用單詞並學會使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語，確認閱讀，寫對，大致理解意思，瞭解常用單詞並學會使用。

3.複音詞：結合讀文，讀準複音詞。重點複習課文中帶X的複音詞。

4.句子：句子通順清晰。按要求寫句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇後語、古詩。

閱讀部分：

1、有必要的語速，每分鐘不少於300字。

2、能夠閱讀適當程度的文章。

3、能聯繫上下文和實際生活，試着弄清楚單詞的意思。

4、能把握張文的敘事順序，領悟表達方法。

5、能理解和掌握張文的主要數據。

6、能聯繫上下文、生活現實、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結合閱讀材料和實際生活獨立思考，勇於表達自己的觀點。

8、在理解課文的過程中，體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。

9、擴大閱讀範圍。課外閱讀總量不低於100萬字。

練習部分：

1、能夠寫出簡單的書面和想象的作文，有具體的信息和真實的感受。

2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三。

新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度爲經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐爲緯，組織複習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分爲：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習爲主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。

期末考試複習計劃9

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小五年級一學期的時間就快過去了。進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份複習計劃，期望它能幫忙我的期末複習。

1、剋制自我貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、進取發言，課下認真複習（語數英）。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自我的書來看一看，回顧一下。

3、每一天晚上定時定量複習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說那裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要明白這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆（語文）。在最終的這幾周時間裏，應當多寫寫作文，並且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末複習計劃，同學們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見，我會虛心理解。祝願同學們在即將升入國小6年級的考試中，取得優異的成績！

我們一齊加油！加油！

期末考試複習計劃10

一、複習目標

落實知識點，提高學習效率，在複習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到紮實有效，避免做無用功。

1.通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣；

2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關係，明確內在的聯繫，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

二、複習方式

1.總體思想：先分單元專題複習，再綜合練習；

2.單元專題複習方法：先做單元試卷，然後教師根據試卷反饋講解，再佈置作業查漏補缺；

3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，並且給以鞏固訓練。

三、方法和措施:

第一階段：知識梳理形成知識網絡:

期末複習從27號開始,根據歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到複習講學稿中，前面三章花3天的時間複習結束,最後兩章雖然是剛學的內容準備加強複習.主要把複習的重點放在第11章、第14章、第15章。

12月27日複習第十一章全等三角形

12月28日複習第十二章軸對稱

1月4日複習第十三章實數

1月.5日複習第十四章一次函數

1月8日複習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

1月9日複習第十五章整式的乘除與因式分解

實際操作：一節課複習，一節課檢測。一課時講解。

期末考試複習計劃11

轉眼間，這個學期又要結束了。爲了期末考試能夠考一個好成績，我制定了以下期末考試複習計劃：

一、 上課認真聽講，不做小動作。

二、 認真完成各相作業。

三、 作業和考試認真檢查。

四、 不馬虎，認真讀題、做題。

我希望按照我的期末考試複習計劃我能考出一個優異的成績。

期末考試複習計劃12

轉眼臨近期末，各學科都進入了緊張的複習階段，爲了更好的提高美術學科的複習效率，現制定複習計劃如下：

一、指導思想

根據新課程標準的要求，促進學習全面發展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的複習。具體複習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發他們的創造精神，形成基本的美術素養。

二、複習目標

1. 對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。

2. 指導學生正確的學習方法，學會系統地歸納整理知識，提高藝術的表現能力。

3. 進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發展。

三、複習內容

1.瞭解本學期中外優秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;

2.知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。

3.知道設計創作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。採用造型遊戲的方式進行無主題的想象、創作、表演和展示。讓學生學會自己創作一些美術作品。

4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。

四、複習措施

1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，瞭解各課重難點。

2、分析學情，認真上好複習課。

3、全面複習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。

4、瞭解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在複習中有滿足感，能較好的受到複習的效果。

5、瞭解學生對期末考試的看法和態度，調動每一個學生的積極性，採用集中複習和自主複習相結合的方法。

6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計製作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。

7、每個學生都選出自己本學期最優秀的作業，在班級內展示，培養學生的審美能力並增強他們

期末考試複習計劃13

九年級這學期早已過了很大一半，讓我很感嘆時間是多麼的快，還有一個月就要面臨期末考試了，可是現在我在回顧前面的時間，我才發現自己並沒有很好的學習。由於進入九年級壓力變大，學習也沒有在狀態，現在我便着急起來了，看着自己之前不理想的成績，面對期末即將到來，我有些恐慌。所以爲了不讓期末考試的成績太差，我決定從現在開始就複習了。下面就是我對期末考試的複習計劃；

一、認真回顧前面所學知識

回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海裏，我打算在接下來的一個月裏，把書本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識記在腦海裏，把該記的記下來，把該背的背下來，一個月的時間，足夠把七個科目的知識看完，並記下來的。當然，在回顧的過程中，我也會把不懂的重點做個標記，再去問同學問老師，爭取當時就弄懂，我想在這樣的複習下，期末考試不用擔心基礎題。

二、上課認真，下課鑽研

前面說到自己原來的狀態不好，導致自己學習不好，就是因爲這樣，上課纔不認真，下課也從來不去鑽研下知識，導致自己這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月裏，我就開始認真上課，專心聽老師講課，講解知識，下課之後，也努力把不會的題目鑽研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學習經驗，把知識補充，並努力讓成績得到提升。

三、多做題，積累做題技巧

原先留下了很多的練習題沒有做，剛好利用最後一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用，用一個月的時間把留下的題做了，就能積累很多的做題經驗，瞭解更多的解題技巧，對我期末的考試是會有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑託、做題的技巧，這樣到期末的時候，我纔不會沒有把握。

還有一個月就要進入學期末尾，我將在剩下的一月裏，努力把學習跟上去，跟上大家的進度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個九年級有更多的盼頭。我一定不會浪費剩下的複習時間的。

期末考試複習計劃14

一、複習內容

1. 分數乘除法。

分數乘、除法屬於分數的基本知識和技能，而且兩者關係密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過一組題目，強調分數乘除法的關係，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時對分數乘除法的計算方法進行了複習。比的相關概念、倒數的概念和計算、比的性質、比與分數及除法的關係等也是複習的重點，教材通過總複習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了複習。

此外，用分數乘除法解決問題也是這部分的重點內容，主要包括求一個數的幾分之幾是多少的問題(含稍複雜的)、已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的問題(含稍複雜的)等。教材把它們對照編排，便於學生弄清這幾類問題的聯繫和區別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。爲了讓學生更好地掌握分析方法，總複習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

2. 百分數。

百分數內容的複習重點放在百分數的應用，緊接在用分數乘除法解決問題後編排，這樣可以使學生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便於加強知識間的聯繫。百分數的概念沒有單獨複習，但它是百分數應用的基礎，因此要注意進行復習。總複習的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既複習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化，又可複習求烘乾率等類似問題。第7題爲稍複雜的百分數的應用問題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關百分數的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的複習。

3. 空間與圖形。

這部分內容包括位置與圓的複習。

在第一學段中，學生已經會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數對錶示物體的位置。教材通過總複習的第8題複習用數對錶示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。

本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和麪積、圓的畫法等內容，教材重點複習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總複習的第9題通過讓學生複習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題複習軸對稱圖形的概念，並運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關係等知識在練習二十七的第11題進行復習。

4. 統計。

本學期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過總複習第11題使學生進一步體會扇形統計圖的特點，即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關係，並根據給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。

二、複習重點

分數、百分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。

三、複習難點

從學生平時的作業和單元檢測情況來看最大的問題是分數、百分數稍複雜的除法應用題，其次是分數和百分數、圓的概念。

期末考試複習計劃15

教師進修學校暨附屬國小 陳文燕

複習目標

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

2、以課文爲本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

複習策略：

複習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。

1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

2、字 詞：複習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一

減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的遊戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的複習其實可以說是各個複習知識要點的一個綜合體現。複習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話複習，重點要指導學生做到以下幾點：

1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰幹什麼。什麼時候，誰在哪裏幹什麼。並能運用指定的句式來寫話。3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

二年級上冊語文期末複習計劃

教師進修學校暨附屬國小 楊靜 ◆複習總目標

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認字，並能根據拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。複習筆畫，筆順，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，並能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，並將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課

文。

2、能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成爲一段通順的話。

5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、 能寫自己想說的話，並能寫清圖畫上的內容。

2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、 能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，歎號。

七、口語交際

1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

◆複習重點

1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。

◆ 複習難點

1、能區分平翹舌音，前後鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到

積累語彙的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯亂的語句，使它成爲一段通順的話。