2017年河南省普通高中招生考試試卷

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2017年河南省普通高中招生考試試卷

一、積累與運用（共28分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（2分）

A.踏實/踏青 奢靡/風靡一時 低聲悄語/悄然淚下

B.孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬風流倜儻/絲綢之路

C.角色/角逐 推磨/磨杵成針 煙熏火燎/星火燎原

D.曠野/粗獷剽悍/膘肥體壯 躊躇滿志/鑄就輝煌

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2份）

A.壁壘 易拉罐 嬌生慣養 獨豎一幟

B.咋舌 頂樑柱 責無旁貸 黯然失色

C.靜謐 蒸溜水 花枝招展 立竿見影

D.提練 滿堂彩 無動於衷 別出心裁

3.古詩文默寫（8分）

（1）學而不思則罔，_________________。（《論語》）

（2）嗟夫！__________________,或異二者之爲，何哉？（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）馬致遠在《天淨沙·秋思》中借景抒情，表達羈旅之思的句子是：“_____________，____________。”

（4）天地英雄氣，千秋尚凜然。“_________________，_____________”（辛棄疾《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》）勾勒出英雄馭馬挽弓、衝鋒陷陣的場面，“_____________，_______________”（李賀《雁門太守行》）顯示出英雄仗劍殺敵、報效朝廷的氣概。

4.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請從下面兩個選項中任選一個，簡述在該地發生的故事。①龍虎山伏魔之殿（《水滸》）②萬壽山五莊觀（《西遊記》）

（2）歷險時有夥伴，困境中存溫情。請從下面兩個選項中任選一個，簡述體現人物間的深情厚誼的故事。

①格列佛與葛蘭達克利赤（《格力佛遊記》）②阿廖沙與小茨岡（《童年》）

5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）

這兩年，民謠歌曲走進大衆視野，每隔一段時間都會有一首民謠歌曲走紅，________？靠的是口語化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調，靠的是簡譜的風格。歸根結底，_________。那些或詩意或質樸的歌曲，是當下年輕人生活的真實寫照，是他們情感的真實流露。

6.閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）

材料一2016年11月30日，中國申報的“二十四節氣”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。“二十四節氣”是中國人通過觀察太陽週年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。

材料二 《二十四節氣》

材料三 “二十四節氣”春秋時出現，西漢時完善，使用至今。比如，人們會按“清明前後，種瓜種豆”等諺語來組織農事活動，中醫養生與治病也會跟着節氣走，還有很多活動與節氣的內涵相關，如某集團推行“驚蟄計劃”，以彰顯“不甘潛伏，用於探索”的精神。

（一）仔細觀察材料二中的《二十四節氣》圖，按照一定順序介紹畫面內容。（4分）（二）根據以上幾則材料的內容寫一段話，介紹“二十四節氣”的文化意義和社會功能。（70字以內）（4分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）

惟有垂楊管別離

①病房裏的嶽老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所國小的語文老師，但那所國小已經關閉多年，嶽老師事實上好多年每當老師了；一個是隻有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領下到處求醫，學校，他一天都沒踏足過。

②在病房裏，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學生。四十多歲的嶽老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心。背棄折磨得滿頭白髮。可是，【A】當她將病房當做課堂以後，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現出一絲紅暈。【B】每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這裏她卻什麼都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……

每當病人和陪護者擠滿病房之時，便是嶽老師一天之中神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在衆人的讚歎中結束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房裏奔來跑去，嶽老師的`問題他便經常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。

這可傷了嶽老師的心。到最後，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些幹什麼？”小病號問完，嶽老師藉口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實並沒有發出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮溼的牆壁上，繼續哭。

自此之後，嶽老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她跛着腳，跟在小病號後面，給他餵飯，讓他喝水，還陪他去院子裏，採一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了，要轉院去北京。聽到這個消息，她夜夜難眠。

深夜，藉着走廊裏的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什麼內容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。

微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運，但是你至少要留下抗爭的痕跡。

一大早，小病號就要去北京了。他跟病房裏的人一一道別，自然也跟嶽老師道別。可是，那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。嶽老師將它放在小病號的行李中，然後捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。

幾分鐘後，有人在樓下呼喊着嶽老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病牀上不發一語。突然，她跳下病牀，跛着腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。於是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號。他在院子裏扯着嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕嶽老師沒聽清楚，他繼續喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”

離別的時候，小病號終於完整地背出了那兩句詩。嶽老師卻並沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房裏只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。

（作者：李修文。有刪改）

7.面對厄運，嶽老師帶着小病號留下了哪些“抗爭的痕跡”？請簡要概括。（4分）

8.嶽老師兩次大哭的原因分別是什麼？請具體分析。（4分）

9.根據括號內的要求，賞析第②段中畫橫線的句子（4分）

【A】可是，當她將病房當做課堂以後，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現了意思紅暈。（從描寫方法的角度）

【B】每一天，只要兩個人一輸完液，她馬上就開始給小病號上課。（從詞語運用的角度）

10.本文以“唯有垂柳管別離”爲題有何妙處？請簡要分析。（4分）

（二）閱讀下文，完成11-13題。（共12分）

①“宣紙製作技藝”與2009年10月被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。宣紙雖爲世人熟知，但不少人對其發展演進級內涵變化並不十分了解，仍將不同歷史時期具有不同內涵的宣紙混爲一談，因爲有必要對選址的“前世今生”一探究竟。②“宣紙”二字連用，成爲表示紙張的專有名詞，始於唐代《歷代名畫記》：“江東地潤無塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫。”這種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草爲原料生產出來的紙張，而是“蠟之”後纔可以用的皮紙。可見唐代“宣紙”是宣州地區所產高級紙張的總稱，是以產地而稱的。

③宋末元初，“以蔡倫術爲生業”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據當地條件開始了以青檀皮爲原料的宣紙試製和生產。宋末經元到明中葉之前，皖南山區社會相對．．穩定，文化繁榮，促進了當地造紙業的快速發展。小嶺盛產優質青檀皮，而當地的兩股山泉一股偏鹼，一股偏酸，爲宣紙製漿時需要偏鹼、撈紙時依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時之機、地利之便加上人之勤奮，沾着黃山，九華山的秀氣，染着巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角．．．．。當然這時的宣紙還是稚嫩，主要用於裝裱託紙等，還不宜用於書畫。

④明朝中葉後，選址的原料已非採用青檀皮一中，而是摻和了沙田稻草。由於青檀皮的纖維較長，單一用青檀皮漿作爲原料，成紙性質較硬，柔韌性不足，在這種紙上進行書法繪畫時，潤墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。及至清代，宣紙已經普遍採用青檀皮和沙田稻草兩種原料製成。宣紙因其質地綿韌、紋理純淨、不蛀不腐、潤墨性強的獨特稟賦，成爲書畫家們的最愛。

⑤如今，宣紙產地早已由小嶺傳播到涇縣及其周邊地區。國內少數地方曾在原產地技術人員指導下生產過仿宣，但產品質量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用生產自安徽涇縣及周邊地區的青檀皮和沙田稻草做原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統工藝精製而成的書畫、裱拓用紙。

⑥宣紙是中國書畫藝術的重要載體，中國的書法和繪畫離了它便無從表達藝術的妙味。經歷了上千年歲月，獨佔天時地利、絕活祕笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。

11.“宣紙”在不同時期有不同的內涵，請按時間順序加以說明。（4分）

12.第④段中劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有什麼作用？（4分）

13.簡要分析第③段中加點詞語的表達效果。（4分）

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成14—17題。（共10分）

（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞．水聲，如鳴?環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以爲底，近岸，卷石底以出．，爲坻，爲嶼，爲????搖Ｇ嗍鞔瀆??陝繅∽海?尾釓?鰲?/p>

潭中魚可百許頭，皆若空遊．無所依，日光下澈，影布石上。?倘徊歡??m爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節選自柳宗元《小石潭記》）

（二）順宗即位，王叔文、韋執誼用事①，尤奇待②宗元，與監察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元爲邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊⑦騷人之鬱悼，寫情敘事，動必以文。爲騷文十數篇，覽之者爲之悽惻。

注：①用事：執掌政權。②奇特：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遣遇放逐。⑤涉履蠻瘴:精力蠻地瘴癘之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艱難。⑦蘊：積聚。

14.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（2分）

A.聞：隔篁竹，聞水聲/不求聞達於諸侯

B.出：卷石底以出/出則無敵國外患者

C.遊：皆若遊無所依/似與遊着相樂

D.環：四面竹樹環合/環滁皆山也

15.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

16.語段（一）是怎樣從岑冕寫出小石潭水“清”的特點的？請結合相關內容具體分析。（3分）

17.結合語段（一）（二）的內容，分條概括語段（一）做着感到“悽神寒骨”的原因（3分）

閱讀下邊一首詞，完成18-19題。（共4分）

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。

18.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發了詞人怎樣的思想感情？（2分）19.從寫景的角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉”。

四、作文（50分）

20.任選一題作文。（50分）（1）題目：越來越的我

要求：①現在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然後作文。

②除詩歌外，文體不限，600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然後作文。

燕子每次高飛前，總要現在低處飛行一段距離，積蓄力量，然後倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。

讀了上面的材料，你有什麼聯想或感情？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。