閒讀梧桐閱讀答案
導語:我記得讀國小的時候,學校裏有一棵高大的梧桐樹,每當上完體育課,我們就會跑樹下乘涼。那棵梧桐樹也一次次被我們所描繪,寫在我們的作文裏。今日讀餘秋雨的《閒讀梧桐》,又回憶起那些年少的時光,梧桐樹陪伴我們度過一個又一個炎熱的夏天。下面是小編給你們分享的這篇文章,歡迎閱讀。
梧桐就在我們住的那幢樓的前面,在花圃和草地的中央,在曲徑通幽的那個拐彎口,整日整夜地與我們對視。
它要比別處的其它樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又橡一位矜持的少女,繁茂的葉子如長髮,披肩掩面,甚至遮住了整個身軀。我猜想,當初它的身邊定然有許多的樹苗和它並肩成長,後來,或許因爲環境規劃需要,被砍伐了;或許就是它本身的素質好,頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨,高大起來了。閒來臨窗讀樹已成爲我生活中的一部分了。
某日,母親從北方來信:寒潮來了,注意保暖禦寒。入夜,便加了一牀被子。果然,夜半有呼風嘯雨緊叩窗櫺。我從酣夢裏驚醒,聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。於是無眠,想起家信,想起母親說起的家譜,想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生兩袖清風獻給桑梓教育事業,放棄了幾次外聘高就的機會。然而,在那史無前例的歲月裏,他不願屈從於非人的折磨,在一個冷雨的冬夜,飲恨自盡。我無緣見到他老人家,只是從小舅家讀到一張黑色鏡框裏肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高,只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前,總有一種情思嬗傳於我,冥冥之中,與我的心靈默默碰撞。
浮想聯翩,伴以風雨大作,了無睡意,就獨自披衣臨窗。夜如墨染,頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發現天邊竟有幾顆寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是錯覺,根本就沒有下雨,只有風,粗暴狂虐的北風。這時,最讓我“心有慼慼”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓,承受着一份天邊的蒼涼。陣風過處,是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號,時而像俄羅斯民謠,時而像若有若無的詩歌。不知怎的,外祖父的遺像又驀然浮上眼簾,似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的.契合。不求巨臂擎天的聞達,但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來,紅日滿窗,竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉,推開窗櫺,讀到的樹,竟是一個顯山露水的甲骨文字;沒有昨天那遮天蔽日的葉子,剩下的是虯樹挺幹。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰,無法再幻作一隻鳥,向那棵樹飛去了。這一夜的風呵,就凋零了滿樹的生命!而風又奈你其何,墜落的終要墜落,無須挽留,你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭!
於是,我讀懂了梧桐的落寞,不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊塗自然,任風雕雨蝕,四季輪迴,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀他屈從天命的無奈,悲哀起那個年代裏的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響,親切地叩擊着耳鼓。俯目望去,一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑,那模樣似乎每一片葉子都在爲她青春的步履伴奏。此刻,我的窗臺上,撲進一闕蓬鬆的陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
16、我三次“臨窗讀樹”,“梧桐”的外形以及我對梧桐的印象各是怎樣的?請簡要概括(6分)
第一次 第二次 第三次
“梧桐”的外形
我對梧桐的印象
17、同樣是遭遇風雨,外祖父和梧桐的抉擇有什麼不同?作者對他們的情感各是怎樣的? (6分)
(1)外祖父的抉擇:
梧桐的抉擇:
(2)對外祖父的情感
對梧桐的情感:
18、寫一段包含下列關鍵詞的優美文字,表達你對文章結尾自然段的理解(3分)
自然 生命 青春 陽光
19、大量運用短句,恰當運用修辭是這篇文章語言運用上較突出的特點,試舉例分析其語言表達效果(2分)
【參考答案】
16、(6分)
第一次 第二次 第三次
“梧桐”的外形 軀幹粗大伸展葉子繁茂 黛青色的輪廓 虯樹挺幹 葉葉枝枝簇擁顫起
我對梧桐的印象 頑強從容高大 沉默不求聞達坦蕩 一身傲骨
17、(6分)
(1)外祖父的抉擇:不屈於折磨,飲恨自盡,無奈地屈從天命
梧桐的抉擇:任風雕雨蝕從容淡薄
(2)對外祖父的情感 悲哀(可悲)
對梧桐的情感:欽佩(敬佩 佩服等)
18、(3分)語言流暢即可。示例:自然界的風雨雖然吹落了梧桐的葉子,但動搖不了它的枝幹,梧桐生命依舊,宛如青春少女迎着陽光奔向未來。
19..(2分,舉例準確給1分,表達效果分析準確給1分。)
示例:(1)短句:如“浮想聯翩,伴以風雨大作,了無睡意,就獨自披衣臨窗。夜如墨染,頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了。”“次日醒來,紅日滿窗,竟是大晴。”“任風雕雨蝕,四季輪迴,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!”……表達效果:句式整齊、語言凝練、簡潔有力、有節奏感。
(2)修辭:主要運用了比喻的修辭手法。如:①“如一位‘偉丈夫’,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的葉子如長髮……”形象生動地寫出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。②“推開窗櫺,讀到的樹,竟是一個顯山露水的甲骨文字。”形象生動地寫出了“梧桐”光禿蒼老、虯樹挺乾的特點。
(如能以擬人等其他修辭手法爲例進行分析,且合理準確,也可給分。)
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