【推薦】以考試爲題作文錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以考試爲題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以考試爲題作文 篇1

我們即將迎來第二單元考試，基礎知識很多，上次考得並不是特別理想，這次我更抓緊了。我翻開語文書，一篇課文一篇課文地讀着，把老師上課講的重要知識反覆的背，語文園地更是同樣不能馬虎，我一個字一個字的看，書上的知識該背的背了，該記的記了，我便開始準備作文，我把稿子拿出來，記住了重要的幾個時間段，記住了大概內容，我又開始讀語文書，生怕把細節給漏了，時間在那一刻是多麼的寶貴。

試卷發下來了，期末的座位順序，增添了幾份緊張感，我大概瀏覽了一下試卷，題型不算難，動筆，爭分奪秒的寫着，有幾道題把我難住了，我多讀了幾遍，想了一會兒，實在寫不出來，開始繼續寫後面的題，基礎題過了，閱讀過了，作文了，我趕緊把我記住的關鍵詞寫在了草稿本上，“題目，開頭，內容……”我絲毫不敢耽誤，格子寫滿，附紙繼續寫，終於，我寫完了我鬆了一口氣，但我並沒有停下筆，把之前空着的題補上，有的絞盡腦汁也想不出來，就把我覺得差不多的答案填上去。分數是寶貴，爲什麼不試一試呢？

試卷發下來了，一個大大的92分在正面，有些失望，看看題目總是“哦，這個我會寫，題目沒看清，我馬虎了……”爲什麼不細心一點，我責備自己。幾天的複習被你一個馬虎就概括了嗎？總是下一次好好考，總是犯一些低級錯誤，我一定要把這個壞毛病改掉，徹底改掉。

不僅考試如此，生活更是要嚴謹。

以考試爲題作文 篇2

都都是是作作弊弊惹惹的的禍禍

初聽朋友談到作弊時，我還有點不相信。考場上與老師對壘，豈不是太歲頭上動土，誰有那麼大的膽呢？同學們見我那傻乎乎的勁頭，一個個笑我幼稚。這不，舞弊高手李翔正在滔滔不絕地傳授他的“作弊七訣”，瞧瞧前後左右，都是黑壓壓的聽衆。想想他們刻苦鑽研作弊的那股勁頭，我時常啞然失笑，那功夫要能用到學習上就好了。

這次考試後，我又禁不住傻乎乎地問前桌：“爲何要作弊？”她笑着說：“不作弊，考不好是必然的，作弊被抓則是偶然的，所以，我唯有作出這種選擇。”這種“經典妙語”竟出自一個平日課堂上膽小女孩的學友口中，我更是驚訝不已。

前幾天，班上舉辦有獎知識競賽，想不到冠軍竟落到了李翔手上。有的同學表示驚訝，暗暗議論着；有的同學心知肚明，頗有幾分不服。李翔也毫不掩飾，私下裏羞澀地對我說：“這次抄過了頭，蓋住了你這位文豪，實在有愧。”見他有回心轉意之意，便勸他放棄算了，可他頓時變得一本正經起來。“你們嫉妒，是不是？”就這樣，翔還是被老師推爲參加學校決賽的選手。

那天，全校一千多人聚集在大會堂，翔和幾位高手一起出場了。由於比賽實行的是一比一的淘汰制，看到其它同學鎮定自若的神態，我們都爲他捏了一把汗。翔的第一道題目是背誦《憶江南》，見到他運氣這麼好，抽到如此簡單的題目，我才暗暗替他鬆了一口氣。可翔左顧右盼，手足無措地亂抓了半天，沒有說出一句話來，正當大家起鬨時，他竟然念出了“白髮三千丈，緣愁似個長”的句子。弄得臺下笑聲震天。接下來的幾個問題不是一問三不知，便是牛頭不對馬嘴。場上的笑聲，可以毫不誇張地說被這位“高手”掌握着。

坐在臺下，我雖然看不清翔的面目，但從它那伏得不能再低的身軀，可以想像出他的臉有多紅，他的內心有多麼難受。哎！舞弊高手最終還是栽倒在自己手上了。

【評分依據】文章正題反作，把平常的內容寫出了新意。作者先寫作弊高手的那般膽量和鑽勁，繼而引出一件讓人啼笑皆非的故事，深刻地揭示了舞弊的危害。情節看似意外，然又在情理之中，相信這樣的文章不僅能博得同學們一笑，更能帶給大家不少有益的啓示。

以考試爲題作文 篇3

今天，期會考試試卷發下來了，我數學得了98分，語文得了100分，雖然考得還好，但是數學考得不太理想。

回家後，我把試卷的成績告訴了媽媽，還把試卷上錯的地方告訴了媽媽，媽媽聽了，批評我太粗心。

這件事就像《植物媽媽有辦法》裏的那句話“粗心的小朋友卻得不到它。”一樣，我就是粗心了，要不然期會考試就能得雙百。

以考試爲題作文 篇4

“同學們，明天下午第一節課數學考試，請大家做好準備。”數學課臨近結束時，張老師在講臺上宣佈。

放學後，同學們紛紛議論起來：

“你有把握嗎？”

“你覺得你能考多少分？”

“我最討厭考試了，一考試就考不好，家長又得批評我了，唉……”

我什麼也沒說，心裏卻不免有些緊張。我數學學得挺好的，每次考試都能得一個好成績，可是這次……有些突如其來，沒做什麼準備，還是晚上好好複習一下吧。

第二天下午，考試如期開始了。我接過試卷一看，這些題昨晚我都複習了！驚喜若狂的我嫺熟地做着試卷，彷彿整個世界只有我和試卷；教室裏安靜得出奇，只聽見筆尖觸碰試卷的聲音。空氣好像凝固了，緊張的氣氛加重了，而所有的呼吸也彷彿都融入到這日益加重的緊張的氣氛之中。

時間一分一秒的過去，我的試題也隨之做完。這時，彷彿一顆手榴彈，炸在我們心上：

“時間到，收卷！”張老師看了看錶，又說“沒做完的也要交，否則直接不及格。”

我從容地交上試卷，心情放開了許多。但是，成績還沒有出來，萬一……剛剛掉下來的大石頭，又被我重新提了上去。

下午放學時，張老師就宣讀了成績。張老師把所有女生的名字都讀完時，到我們男生了，我心裏頓時像十五個吊桶——七上八下，緊張極了。當唸到我的名字時，我聽到我的分數竟是100！一個個羨慕的眼光向我投來，我心中的大石頭也一下子化爲烏有，懸在心頭上的緊張總算是過去了。

終於結束了，我長長的鬆了一口氣。爽！

以考試爲題作文 篇5

12月16日，月考來臨，天氣預報裏說今天會下小雪，正預示着我們內心的萬里雪飄。

天氣確實是冷的要命，我和幾個朋友走在去考場的路上，一路抖着，一半爲這少見的寒冷，一半則是爲不久後即將到來的考試。

朋友小C唱了歌：“20xx年的第一場雪，比以往時候來的更早一些……”她的動作很滑稽，惹得我們一陣捧腹。笑過之後卻覺得更加冷了起來，趕緊加快了腳程，往考室趕。

考試中，並不像是文章裏寫的：只聽得到刷刷的筆聲，大家聚精會神……事實上，應該是這樣一幅景象：

有些人看看左，看看右，唯獨剩了考卷不肯看上一眼。左顧右盼的動作，活像是QQ上，那隻憨態可掬的企鵝。有些人補眠去了，大概是爲了養足精神，到了晚上，再去網上大幹一場。有些人則抓耳撓腮，咬起了筆桿，又或是啃起了手指甲，更甚者還翻起了白眼。有些愛美的女生，更是不知從哪兒掏出了一塊鏡子，對着它一邊欣賞自己，一邊感嘆着“如果美麗是一種罪，我已經罪無可赦……”

那麼我在幹些什麼？好吧，其實我應該去面壁思過的，每到考試，我總要先觀察觀察別人那生動的面部表情，還有他們搞怪的肢體語言。但那不是我的錯，不信你看看那些不合格的“情報員”們：

教室裏不時響起“扣扣”的敲桌子聲、輕微的'咳嗽聲、以及有些走調的歌聲“對面的女孩看過來……”我壓下嘴角不經意之間露出的笑，繼續觀察。紙團滿天飛？不不不，在這裏，你絕對看不到這麼明顯的作弊行爲。“老師，我圓規沒帶，借一下。”“阿嚏——老師，我借張餐巾紙。”“啊，老師，我的肚子好痛，我想上廁所。”“……”可憐的老師們面對學生層出不窮的搞怪花樣，應付起來實在是有些手忙腳亂，顧此失彼。

一週後……學校裏要舉辦“元旦唱歌比賽”，預示我們每日在教室裏痛並快樂着。一面是這些歌手們不成調調的練唱，一面則是那些歌詞使我們無比煎熬。

“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢……”

每每聽到這裏，我們咬牙，在心裏默唸：至少我們還有夢……還有夢……夢……

以考試爲題作文 篇6

考試，考試，這個詞念起來怎麼這麼可怕呢？尤其是六年級的孩子們，聽到這個詞就嚇得大跳起來。

星竹是六年級一班的班長。哎呀，考試怎麼來得這麼快？他還沒複習夠呢。要知道，上次月考，他考了100分，媽媽給了他一個甜甜的吻；同桌宇杭呢，考了55分，回家免不了受皮肉之苦呀！昨天又一次月考，星竹居然考了98分！唉，又要捱打了。再看看同桌，61分，他居然興奮地直跳。做個好學生真不容易，現在，他要拼命地學，拼命地學，下課時間更要抓緊，下次必須考滿分，必須考滿分……

當“滿分”兩個字全在星竹腦子裏的時候，他看到埋頭學習的宇杭擡起了頭。“爲什麼父母總是注重分數呢？我好想玩，但是我怕考試時考差啊！”星竹頓時變得傷感。他既可憐自己，又可憐宇杭。爲什麼非要考高分呢？爲什麼100分和98分只相差那2分，受到的待遇卻截然不同？

星竹想着想着，眼淚就流出來了。再看看前桌空蕩蕩的位置，外邊欣怡嬉鬧的笑聲，他真的好傷心！看，人家欣怡，下課沒有不玩的時候，天天嘻嘻哈哈的，彷彿沒有什麼事能愁住她。她學習成績在90分以上，也不怎麼好，爲什麼從沒見過她的愁雲？

欣怡突然跑了過來：“我的好朋友，需要效勞嗎？”“欣怡，怎麼總見你笑呵呵的，爲什麼沒有事讓你發愁呢？你考的分數低，你媽不打你嗎？”“你猜呀！”欣怡可愛地吐吐舌頭，若有所思地走了。

星竹真是傷心。唉，他也好想像好朋友一樣，天天快快樂樂，無憂無慮的！可是，他做不到呀！

放學了，排在路隊前面的欣怡像小鳥一樣“飛”到媽媽身邊，快樂地與媽媽談話。星竹走向了這對快樂的母女倆——他決定向欣怡取經。

欣怡媽媽說：“你想向我‘取經’？那我先問問你，你認爲學習好是怎樣的呢？只有一點嗎？”“當然是成績好！只有一點沒商量！”星竹不假思索地回答。“不！”欣怡媽媽說，“其實，玩也是一種學習。假期裏，像你這樣的孩子，應該多出去走走，遊覽不同風景，多長長見識。在遊戲中，不用去教，你們這一輩的聰明孩子也能領悟出好多道理。這樣的學習，既快樂，又學得好，這樣不是也屬於學習好嗎？而且，健康也特別重要，不要光注重學習成績，要讓你們幸福地成長……”欣怡媽媽不停地解說着。

“謝謝阿姨，回家後我一定把這些話原封不動地告訴媽媽。回到班級，我也會轉告給同學的。相信大家以後都不再是‘受害者’了！”