【推薦】以考試爲題作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的以考試爲題作文5篇,希望對大家有所幫助。
以考試爲題作文 篇1
從小到大,我經歷了許許多多的事,但前天發生的一件事讓我刻骨銘心,因爲它給我深刻的啓示。
考試又來臨了。同學們又是背書,又是做題,忙得不可開交。考試那天早上,同學們陸續走進教室,作好準備工作,緊張而又耐心地等待着。
語文考完了之後,開始發數學試卷了。我迅速地把試卷瀏覽了一遍,哈哈,題目真簡單,對於我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。“噹噹——”開考鈴聲響了,同學們馬上埋頭答卷。我以最快的速度做完了試卷,心想:既然是考試,一定要仔細檢查,爭取考滿分。我一遍又一遍地檢查試卷,發現了一個錯誤,立刻改正了。看看周圍的同學,他們都還在冥思苦想呢,我不免有些得意,開始東張西望起來。窗外的樹葉綠油油的,細雨沙沙地下着,將樹葉沖刷得格外乾淨,空氣很清新,我的心情也分外舒暢。
這時,監考老師發現我有點走神,便走過來輕輕敲了敲我的桌子,看了一下試卷,好心提醒我還有兩個小錯誤沒有解決掉。我立刻再一次埋頭檢查起來。咦?沒有錯誤呀!我心裏又奇怪又害怕。奇怪的是我認爲全都做對了,老師究竟說哪兒有錯呢?害怕的是期會考試萬一沒考好,媽媽會不會懲罰我呢?對了,我靈機一動,爲了確保萬無一失,我可以拿出計算器驗算一遍呀!說幹就幹,我小心翼翼地拿出了計算器,開始驗算。剛把第一題的數字打進去,結果還沒出來,坐在我後面的同學就舉手告訴了老師。
“你是不是之前一直都在用計算器計算啊?”老師走到我身邊,狐疑地問道。
“不是,是剛剛開始驗算的。”我有點心虛地答道。
老師叫我把計算器收了進去,並警告我不要再用。這時,同學們都用異樣的眼光看着我,竊竊私語:“班長居然用計算器計算。”“不會吧?他竟敢違反規定?”“難怪他做得這麼快,原來是這樣啊。”我的臉上頓時火辣辣的,真想找個地洞鑽進去。
考試結束後,許多同學都向潘老師——我的媽媽告狀,說我考試時用計算器做題。天哪!我發誓我當時絕對沒有用計算器進行計算,只是想用它來驗算罷了,真是羊肉沒吃着——惹得一身羶。但是誰會相信我的話呢!我真是跳進黃河也洗不清了。媽媽板着臉,揪住我的耳朵,問我是怎麼回事。我有點委屈地把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽瞪着眼睛訓斥了我,說不管怎麼樣,想投機取巧就該受罰。回到家裏,媽媽再一次批評了我:“你雖然沒有用計算器計算,但是你拿出計算器來驗算就是不對的!你平時成績很好,但就因爲這件事,反而損壞了你在同學中的形象,讓別人懷疑你答題的真實性。”我點點頭。流下了悔恨的淚水。
考試結果雖然還沒有出來,但這已經不重要了。重要的是我從考試中悟出了一個道理:一個人做事要光明磊落,不能幹不守規矩的事!要憑實力得分,贏得成績,贏得別人的信賴。
以考試爲題作文 篇2
一、材料:李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!
要來:根據提供的材料自擬文題,抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經過寫具體。
二、(一) 六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑如果你能再做一回國小生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回國小生》爲題,寫一篇文章。
(二) “嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次()的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。
要求:1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語,編個故事,不少於400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的,選擇一個你最願意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。
要把內容寫具體,語句寫通順。
五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字數400以上。
六、題目:可愛的______
要求:先補充完整題目,可以填人或小動物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信,彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言。 要求:審清題目,重點寫一件事情,將經過寫具體。
九、我們玩得真快活
要求:1.按照事情的發展順序,抓住重點寫。
2.注意寫出快活的情感。
十、題目:告訴你一件新鮮事
要求:選材要新穎,按事情發展順序寫,條理清楚,結構完整,字數400個以上。
十一、1.寫作知識。
(1)把括號裏不正確的部分用“/”線劃去,留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫(我 劉兵)。②在一篇文章裏,有的內容在前面講過了,後面又交代一
下,這種寫法叫做(前後照應 承上啓下)它可以使文章前後聯繫緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料,把序號填在括號裏。( )( )( )①天亮起牀、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口,頓覺秀色慾流。
⑤按遊覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒,手擦破了點皮。
⑦登到山頂,極目遠眺,不忍離去。
⑧回來的路上,同學們有些疲勞,多數人在車上睡着了。”
2.看圖作文。仔細觀察圖畫,把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理,有詳有略,語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。(題目自擬)全文不少於350個字。
十二、他(她)這樣做不好
提示:寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,並寫出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
(2)字數在500字左右。
十三、我這堂課
要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上,然後按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和感受。
十四、溫暖
要求:(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
(2)內容具體,條理清楚,語句通順。
(3)文章在400字以上。
十五、那件事,我總忘不了
要求:要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感;注意前後照應,語句通順,字體工整,會用學過的標點符號。 十六、再見了,老師
提示:六年的國小生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一箇中心,向老師訴說你畢業前夕的心裏話。
十七、 愉快的一天
要求:(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。
(2)中心明確,敘事具體。
(3)450字左右。
十八、我學會了
要求:(1)先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
(2)要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫
出學的過程和心情。
(3)500字左右。
十九、 想起這件事,我就
要求:(1)把題目補充完整。
(2)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
(3)字數在450字左右。
二十、 我得到了
要求:(1)在橫線上填上一個適當的詞語,如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等,把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫。
(3)450字左右。
二十一、真了不起
提示:在我們現實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞“了不起”選擇二、三件事,把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十二、不做“小皇帝”了; 小幫手; 媽媽笑了 (任選一題)
材料:今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難,洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了,看到這情景
以考試爲題作文 篇3
不簡單?簡單!
這是一場特殊的考試。
參加考試的只有二位考生,他們是從長達兩個月的淘汰賽中脫穎而出的棟樑之材。他們的外貌雖然有點普通,但銳利的眼神,眉宇間流露出來的一股傲氣,讓人驚歎。
兩人悠閒地步入考場,靜靜地坐在椅子上,拿起試卷開始讀題了。慢慢地,他們一貫的.表情有了變化,高材生甲雙目死死地盯住考卷,眸子突然黯淡了許多,嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時不太相同,他的視線很快地移動着,快速讀了一遍題目,他輕嘆一聲,往後一仰,口中反覆地念着:“ 鉛筆+橡皮=?”
時間一分一秒地流過,兩位學生依舊按兵不動。甲用手中的筆在草紙上亂畫着,該用哲學的觀點還是用數學原理呢?乙看了看手錶,心中第一次出現了猶豫,該用文學的觀點還是用另類的看法呢?結束鈴響起來了,兩人緩緩地站起身來,額頭上竟然都冒出了的細細的汗水,
推開門,出題的教授正與5歲的女兒共享天倫。“你們來了!”教授笑咪咪地迎上去。“教授,請您告訴我們正確答案吧!”“先說說對題目的看法吧!”甲臉紅着說,“以前我總是恃才自傲,見了您的題目後我才真正明白學無止盡!”乙附和着點頭稱是。教授滿意地笑了,
他向女兒招了招手,說:“讓她告訴你們答案吧!”兩位學生面面相覷。“鉛筆+橡皮=橡皮頭鉛筆!”“啊?!”甲、乙失聲叫出。
“怎麼樣?很簡單吧!” “這不是一次全國性的智力賽嗎?題目應該很有玄機的啊!”教授開始變得嚴肅起來,他不緊不慢地說“許多事情都是很簡單的,只要你有一顆平常心!”走出教授的家門,兩位學生都露出了笑臉。(指導老師:羅小軍)
【簡評】作者緊扣話題,以一道全國性智力比賽題目來展開,情節充滿了一種神祕感和趣味性,這是本文獲取高分的一個原因;另外,善於運用襯托的方法,層層鋪墊,通過甲乙兩位高材生的“驚訝”、“困惑”與“理解”,引出了一個令人啼笑皆非的結局,尤其是結尾時小姑娘輕鬆說出答案的情節,自然、深刻地讓文章的主題呈現了出來。
以考試爲題作文 篇4
今天我懷着無比高興的心情來到學校,到教室裏一看。啊!我大吃一驚,同學們都在認真複習,我也不幹示弱拿起書本認真的複習起來。
“叮鈴鈴…… ”清脆的上課鈴聲響了,開始考試了我的心忐忑不安。同學們的心情也是異常的緊張。教室裏鴉雀無聲,我拿起試卷一看,太簡單拉,我那顆緊張的心也漸漸的輕鬆下來。我連題目都沒審就做了起來。教室裏一片寫字聲。時間過的可真快啊!我也差不多做完了。可我一遍也沒檢查就在桌子是亂塗亂畫,下課了,老師收走了卷子。我心情特別的愉快,特別的輕鬆。回到家媽媽問我考的怎麼樣,我驕傲的說:"96分,沒問題。 ” 媽媽的臉像花兒一樣綻放,我也非常的高興。心想:“ 當試卷發下來後,同學可肯定會跑來祝賀我,向我投來羨慕的目光。”我越想越高興,心裏就像吃了蜜糖似的。
拿報告書了,我像一隻快樂的小鹿來到教室,老師念着同學的名字和分數,這時我正陶醉在喜悅中。突然老師唸到了我的名字:“龍靈84分。”這時我吃了一驚,拿過試卷淚水老是在眼眶裏打轉。試卷上鮮紅的84分刺痛了我的心。我呆住了,認真的看着錯題。都怪我的粗心,都怪我的驕傲。我像一隻泄了氣的皮球,拖着沉重的腳步回到了家。
我感受到了暴風雨來臨之前的平靜,不知到家後會有什麼酷刑等待着我。
以考試爲題作文 篇5
今天下午,語文期會考試,也是誠信考試,無人監廠。老師說:“期會考試的時間是100分鐘,誰要是管不住抄別人的就和我去辦公室吧,那裏有老師看,誰要是想去,就別籤自己的名子。”最後,每位同學都寫上了名字。
誠信考試開始了,我們細細地做着卷子。過了一會兒,主任來到我們班進行了拍照,我們頭也不擡的寫着作業。突然,有一道題難到了我,我左顧右想怎麼也想不起來,過了一會兒我想起來老師說的,考試的時候一定要冷靜。我更認真的想那一道題,這時候我想起了答案,我就馬上寫了起來。不知不覺卷子寫完了,我就想把卷子往抽屜裏放,想去讀書。可是,我想起老師說的一句話,做完卷子一定要認真檢查,我就開始檢查起來。突然,我發現一個音調寫錯了,別看它小,也會扣分的,我就馬上改正了過來。
通過這次無人監考,可以放鬆,也可以讓我們做到誠實守信。
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