期末考試計劃-作文
“你們現在還是我的學生,還沒有領到國小畢業證書,因此你們必須聽我的話!我警告你們,最好別想着考完試後怎麼去狂歡,抓緊複習去應付那無聊的。”這就是我們六年級快畢業時的班主任,嚴厲過度,但對待考試的態度卻與我們一致。他認爲考試本來就是應付的,因爲有些人考前會拼了命的`複習,考完了便逍遙自在去了,知識仍記不住,還不是自己的。想一想這最後一節國小的複習課會是什麼樣子呢?
一般老師會概括一下這學期的知識重點、難點,而他卻與衆不同。
他開始談天說地、談古論今,生動的語言好似能把當時的場面在我們面前一一展示出來。他扯東扯西,終於扯到了學習上,他是一位現實主義者,不會對任何事情有所隱瞞,他甚至連一些如何有好的人緣之類的話題也和我們討論。
我開始有些厭煩,因爲我心中成績比現在的放鬆更重要。我抽出課本,剛開始我只在桌子底下寫啊下的,他的近視眼是看不到的;後來我發現他對此沒有反應,便把課本光明正大的拿到書桌上,明目張膽的表示出不聽他的話。他曾咳嗽了好幾次來暗示我,我卻毅然決心要複習下去,他惱怒了,呵斥了一聲:“你知道什麼是磨刀不誤砍柴工嗎?”
我嚇了一跳,手忙腳亂的把書本收入抽屜,開始專心聽講。他講什麼是磨刀不誤砍柴工,這就是因爲方法和效率相結合。行我這樣一心二用的人,終究是成不了大事的!我慚愧的低下了頭。
“學會講究效率,再加上方法,用這把雙刃劍來贏別人”這就是我這一節課,這最後一堂“複習課”我悟到的道理。
在考場上,陽光撒滿了我所在的教室。
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