小升中語文分班考試高分祕笈

國小、分班考、會考知識量語文寫作知識量對比

國小：

能夠初步表達自己的意思，並在寫出的語句中運用到所學詞語

分班考：

要求至少掌握一種文章類型如：感恩、奮鬥、親情、想象等

會考：

從更深的層次，透過表面看本質，掌握題幹中重點內容的準確定位;要求學生學會利用多種寫作手法應對各種文體

1 考試目標

寫作板塊在分班考試中屬於難點中的難點，主要考查孩子口語表達的能力，共佔30分(部分學校40分)，爲了在考試中拔得頭籌，孩子最多隻能在寫作板塊失2分，所以孩子的文章不能夠只停留在把句子寫對，事情寫順的基礎層面。更要學會在文章中巧妙利用作文素材，使文章達到一類文水平。

2寫作版塊提分方案

寫作考查的內容綜合性很強，它考查了學生口語表達的能力，也考查了學生運用素材的.能力，所以國小時期簡單的記敘文已經不能滿足國中階段的需求，所以我們在國中階段要做的還很多。例如：

(1)課堂上給學生總結小升中考試中會出現的作文類型，例如寫人、寫事等。

(2)課堂上以奮鬥文爲例，帶學生分段進行高分範文積累，並幫助學生梳理文章邏輯。

(3)課堂上給出相應話題的作文範文，建議學生積累好的素材與好詞好段。

(4)在課後，要求學生將作文稍加改動，優化成自己的版本，並可以在考試中真正應用。

(5)在第二節上課的時候，以進門考的形式考查學生上一節課所學的寫作相關的知識點，以保證學生回家複習後真正掌握。

在課後作文作業中，如發現學生存在沒做、不會做或是做了但沒達到要求等問題，對孩子進行二次講解，薄弱環節進行鍼對性訓練。每篇作文親自批改給出詳細修改意見。

3小升中語法板塊講解內容

(1)按文章類型分類，給出學生小升中寫作考查的作文類型。

(2)按照寫作順序，給學生進行文章順序講解與練習。

(3)重點講解記敘文-奮鬥文的寫作方法與範文舉例。