教育隨筆-爲什麼會變了一個樣?
無論是在學校還是在社會中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。什麼樣的隨筆堪稱經典呢?下面是小編爲大家收集的教育隨筆-爲什麼會變了一個樣?,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
剛上幼兒園,有些家長事先會跟老師說些關於小朋友在家中的表現情況、他的優缺點或者需要注意的地方。這樣對老師來說也可以更好地瞭解這個小朋友的一些習慣或嗜好。可是正式上了幼兒園之後,與小朋友們相處,發現小朋友的某些表現與家長們所講的有些不太一樣,甚至是截然不同。比如:有些小朋友家中表現十分自由、散漫。吃飯也沒吃多少,以零食爲主,自己想吃就吃。睡覺也要哄着,抱着睡纔可以入睡。但是在幼兒園,就像個乖寶寶,很聽老師的話,而且有些方面特別能幹,出乎老師的.意料,有時候想想真的可以適應的那麼好,那麼快。
究竟原因在哪裏呢?不久網上無意間也看見一段話語,也是講關於幼兒在家中和幼兒園判若兩人的背後原因。首先,因爲在幼兒園有套專門的作息時間表,這種硬式制度是任何人都不能改變且必須遵守的。時間長久,幼兒必須遵守且適應,將其化爲自身的一種習慣,習慣一旦形成就形成一種定式,導致一到某個點,該做什麼幼兒已經習以爲常。但在家中,由於祖輩、父母的過分溺愛,一切以幼兒爲基準,導致幼兒的隨性,想幹什麼就要什麼,他的隨性每天都會變,且不是在同個點上,所以根本沒有統一的時間段和作息表,就形成不了一種好的習慣。
看完之後,覺得真的很有道理,這是大多數幼兒判若兩人的大原因。但是在深入想想,其實有些幼兒的原因並不在此,而是其他的原因同樣會導致他們行爲的不同。
一、家中祖輩、父母的溺愛和不斷地滿足對他來說已經沒有吸引力,因爲對他來說家裏本來就應該這樣,他是家裏的小皇帝、小公主。但在幼兒園,接觸的對象不一樣,首先老師對他們來說是個新新人物,一切新奇又陌生,爲了給新新人物留下好的映象,特別需要得到新新人物的表揚,對他們來說是以前家中不曾遇到的,特別是新新人物的表揚可以讓他增強自信,遇到前所未有的知足感,就形成定式。只要我聽老師的話,就可以得到她的表揚,這是我需要的。而老師又是在科學、合理的幼兒園作息時間表下組織幼兒活動的,也就讓他因爲聽老師的話而間接習慣了幼兒園的制度。
二、第二個原因是同伴的激勵作用和競爭意識也可以導致這個因素。因爲在幼兒園,小朋友們知道,並不是我一個人的小世界,老師也不會只表揚我,只和我玩遊戲,照顧我。有那麼多的小朋友一起。所以我要表現得更好,比其他小朋友好,我就可以得到老師和同伴的喜愛。例如:在某次的小遊戲中,老師只要說某某小朋友坐得真好,其他小朋友要好好學習他,不難發現,有些小朋友馬上坐直了,而且比表揚的那個小朋友更認真,雖然是老師的榜樣示範法,但是同時也是小夥伴之間的一種激勵作用,特別是在比賽中,更是一種競爭意識。
所以同伴之間的相互影響也會導致他們判若兩人的原因。因此,家庭和幼兒園一定要相互協作,一起共促幼兒健康成長!
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