教育從心開始工作總結範文
昨天在我們二二班的微信羣裏,李靜涵的媽媽發了這樣一段話:“每個孩子都是一朵花,只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天開放時,你不要急,也許你家的花是在夏天開;如果到了秋天還沒有開,你也不要着急跺他兩腳,說不一定你家的這顆是臘梅,開的會更動人。真正的園丁不會在意花開的時間,他們知道每種花都有自己的特點,只是開花的早晚不同。”接着郭靈欣的家長這樣寫到:“也許你家的花永遠也沒開花!許多年後你發現他竟然長成了一棵參天大樹!爲你遮風擋雨!”
看到後覺得寫的真好。隨之而來的是深深地思考,園丁不會在意花開的時間,是因爲他們深知每一種花的特點。而作爲家長,作爲老師的'我們,是否真正的發現了孩子們的特點和不同?人人都有長處,上帝賜予我們的是千千萬萬個天賦不一,個性迥異的孩子。我們沒有必要非要把他們造就成同一個人,也就是要尊重差異,孔子在兩千年前就提出因材施教!
我們班的郭浩巖的搗亂是出了名的,各科的任課老師都向我反映過他的問題,說要不讓他家人來陪讀吧。其實這也是我曾想過的辦法,剛開學的那段時間,課上不論我說什麼,他都會公然的在課堂上唱反調。課下和同學打架,踩桌子。家長羣裏,不止一次的有家長找他的爸媽評理。就連開家長會的時候,在私底下我聽見有的家長說:“你的娃就是郭浩巖啊,嘖嘖嘖......”。可以想象到他爸媽當時的無奈和窘迫。
批評與鼓勵的政策都用過了,也無濟於事。我曾和他父母打過電話,我清清楚楚的記得他爸爸當時的語氣-一一種放任和不屑:“朱老師,你看着辦吧!隨便批評,我也沒辦法,好了就這吧。”匆匆的把電話掛掉了。就說了這一句話,我當時是無助的。我的心情跌入谷底。
我慢慢的對他進行觀察,我發現他說話是含糊不清的,似乎舌頭短了一截。他不願與同學交流,他也不願意讀語文課文。和其他人有交集的時候,也就是打別人的時候。他上課與老師唱反調,是想引起老師和同學們的注意。我能感受到他內心深深的自卑感。同學們下課聚在一起玩玩具的時候,我會讓他們到郭浩巖的座位上和他一起玩,只要他有一點點小小的進步,我都會在班裏大張旗鼓的表揚他。半個月下來,我發現沒有人再向我報告他打人。上課他也能舉手回答問題了。作業也能按時完成了。前天與他媽媽聊天,他媽媽說:“覺得孩子這段時間進步很大,每天放學都先寫作業了,以前他爸爸老打他,現在真的好太多了”。
聽到他媽媽說這些話,我的眼睛溼潤了。
我以於永正的一句話來結束我今天的隨想:教育很艱鉅,但只要從“心”開始,伸手就能成功;教育很複雜,但只要“學高”、“身正”,誰都會成功。
-
(通用)開學第一週週記
歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經過去,一週的時間,一定有不少感想,是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢?什麼樣的週記纔是好的週記呢?下面是小編幫大家整理的開學第一週週記,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。開學第一週週記1開學有一週了,每天課間都麻木...
-
(精選)教育了我作文3篇
在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的教育了我作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教育了我作文篇1我是一個特別貪吃的小女孩,米飯是所有主食中我的最愛。不管到哪兒...
-
感恩教育作文4篇【通用】
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下...
-
幼兒園六一活動流程及主持稿
在學習、工作生活中,我們都不可避免地要接觸到主持稿,主持稿具有語言過度自然、大方,符合場景和現實情況的特點。如何寫一份恰當的主持稿呢?以下是小編收集整理的幼兒園六一活動流程及主持稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。尊敬的各位老師,各位家長、親愛的...