愛的教育作文[常用15篇]

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的愛的教育作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛的教育作文1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”開始上課了，程老師春風滿面地走進教室。“上課！”就這樣開始了一次短暫而又漫長的旅程。說短暫，是因爲課上得非常有娛樂性；說漫長，是因爲課上得非常殘忍。

這節課老師給我們玩遊戲，遊戲的規則是這樣的：在本子上寫出五個最愛的人，我寫了爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和姐姐。接着在這五個人當中依次劃去一個。

我首先劃去了哥哥，劃去哥哥後我覺得非常難過，因爲哥哥在日常生活中都對我非常好。劃去哥哥的時候，我心裏不停地對哥哥說：“哥哥，請你原諒我！”接着我劃去了姐姐，姐姐在我學習上給予了我最大幫助，想不到今天......

本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，老師依然讓我們繼續劃。我盼望着快點下課，因爲我不想劃去其中的任何一個人了。想不到老師又說要從剩下的三個人中劃去一個。我一下子就有點生氣了，劃去哥哥和姐姐，我的`心裏已經無比的痛了，還要再劃去一個，老師的葫蘆裏賣的是什麼藥啊？但師命不可違，再說這是遊戲規則，我們必須遵守。最後，我還是不忍心地劃去了爸爸。此時，我的內心如刀絞一般，淚水迷糊我的眼睛。

老師還是讓我們再劃去剩下的倆箇中的一個。我只能在媽媽和奶奶中選擇一個，我選擇劃去了媽媽，內心猶如千萬只螞蟻在撕咬，因爲媽媽給予了我生命，給予了我溫暖......可奶奶是把我從小帶大的人啊！這個時候，我掃視了一下全班，發現很多同學已經是淚流滿面了。

到最後，老師的規則越來越殘忍，他讓我們劃去唯一剩下的一個人——奶奶。我猶豫了，最終我還是顫抖着雙手把最愛的奶奶劃去了

老師沉重地對我們說：“同學們，此刻，我知道你們的心裏一定非常痛苦，因爲你們在這堂課裏失去了一個又一個最愛的人。但是我想問你們，這堂課，你們靈魂得到洗滌沒有？你們又懂得了一個什麼道理呢？”

此刻，我才恍然大悟。通過這節課，我們懂得了：要珍惜和親人在一起的美好時光。我也想對程老師說一聲：“謝謝您，程老師！是您的這堂課讓我們悟出生命的真諦！讓我們知道親情的寶貴！”

愛的教育作文2

這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達了自己對學校、家人、朋友和師生之間的關係的一些看法。裏面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行爲》。

這是個發生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學在欺負班上胳膊殘疾的紅髮小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學着他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，並且用求饒的目光注視着那麼同學。可是那些人並沒有因此停止，反而變本加厲的學起克洛西母親挑擔子賣菜的樣子，這一舉動終於激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學，可是無巧不成書的卻砸到了剛進來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學起來主動承認瓶子是他扔的。細心的老師發現事有蹊蹺，經過仔細詢問才知道整個事情的經過。

我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣爲弱者承擔責任，他的行爲讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢於面對自己的錯誤。

書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行爲》，它講述了一個孩子的`俠義行爲。故事發生在學校中的一個早課間，有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家鬨堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰幹的時候，意想不到的事情發生了，一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明瞭事實，最後克羅西承認了自己所做的一切，那四個同學也慚愧地低下頭，承認了錯誤。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視着他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心裏暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護，俠義的卡隆得到了稱讚。

今天，社會的和諧，取決於每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現在開始，我們應當從自身做起，努力把自己培養成爲一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！

愛的教育作文3

山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。那感人肺腑的人間真情是我從課文《小抄寫員》裏感受到的。

課文的主要內容是說敘利奧的家裏很貧窮，父親爲了維持一家人的生活，夜裏爲別人抄寫籤條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上十二點爸爸睡着以後的時間，偷偷地抄寫籤條。父親不知實情，反而責罵他。一天晚上，父親在終於知道真相後，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的情愛。

父子之間的感情是寬廣博大的。記得有人曾經說過這樣一句話：“如果一個人愛別人，同樣也被別人愛，那麼這個人是最幸福的。”難道不是嗎？敘利奧爲了父親，竟願意忍受委屈，把一切深深埋藏心底，因爲他愛他父親，他知道父親也是愛他的。

課文並沒有用什麼華麗詞語，但文章的字字句句都飽含着深深的情意，醉倒了楚楚衣冠，撼動了凡夫俗子，讓人感受極深，甚至熱淚盈眶。當父親知道敘利奧是爲了讓他減少壓力，每天晚上偷偷抄寫籤條，4個月竟沒睡過一宿好覺時，他被深深地震動了。他撫摩着兒子的頭，哽咽地說：“孩子，是爸爸對不起你。”他是那麼的懊悔，因爲幾個月來，他竟對兒子用了那種冷漠的態度。可敘利奧並沒有一句怨言，因爲他明白其中的緣由。

一篇文章的成功之處在於以情感人。這篇課文處處都洋溢着深厚的情的因素，所以即使是不易動情的人，也會不時流下幾滴感動的眼淚。

誰都知道，當一個人失去那個深愛他的人以後，將是什麼樣的滋味。當敘利奧聽到父親說不再管他時，心裏真的好難過，可他卻不把實情告訴父親，因爲他太愛父親了，他願意爲父親分擔些勞累，可以說把自己那質樸純真的'愛全部奉獻給父親。“愛”，平常我們說得很隨便，可在敘利奧與父親之間，這“愛”卻一字值千金。

讀這篇文章最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛——父子之間那種寬厚的愛。在這裏我要告訴天下的父親們、兒子們，請你們珍惜這種偉大的愛吧！它比山高，比海深，用什麼也替代不了。天下的父親們、孩子們，願我們大家在心底永遠珍藏着這種愛！

愛的教育作文4

今天，我在家裏收拾東西，偶然翻到一張舊報紙。出於好奇我瀏覽了一下上面的內容。這張舊報紙用了一個整版登出了一組消息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細看照片，捐款的還有不少國小生。由此，我又想到了一件事。

在我上一、二年級時，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對我們很好，有一天她做了一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營養搭配十分均衡；寒來暑回，幾年如一日；她輔導我們作業、聽寫、報詞一絲不苟。趙奶奶有一個外孫女，平時經常和我們一起玩，身體看起來很健康。可是，有一天，我無意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病，大爲震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，我來不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出了一個前所未有的舉動，從自己的壓歲錢中取出了五百元錢捐給趙奶奶。雖然我知道，這點錢對病人的醫藥費來說簡直是杯水車薪，但這也是我力所能及的事，是我的一片愛心呀！

以前，我經常看到一些孩子只顧自己玩兒、糟蹋錢，不認真學習，也從不幫助有困難的人，把祖訓忘在腦後。他們的'愛到底到哪去了呢？

不過，這只是以前的情況，現在這種情況在我們身邊已經開始逐漸減少。我們的愛心，又回到了自己身上。

去年底，印度洋發生了百年不遇強烈的大地震，接着又引發了印度洋地區的大海嘯，規模之大，範圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬人傷亡，被海嘯侵襲過的地方簡直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學校也不甘落後示弱，立即組織了一次“爲印度洋海嘯受災人民捐款”的活動。全校同學都踊躍捐款，一個早自習下來，已收到捐款5萬多元。這些錢有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們國小生自己的壓歲錢、零花錢，能把它們毫不吝嗇的捐出去，可見我們的心已經開始被愛一點點灌溉。

我們中國孩子的情感是十分豐富的，而且充滿了愛。在我心目中，愛不僅僅是對某一個人的，它可以是對某一個生物、物品，甚至是一個羣體。當你的愛釋放出來的時候，你的心會感到有一股暖流流過，你的心就像充滿陽光一樣，令你的心情變得無比愉快，會讓你感到幸福。

愛的教育作文5

培根說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。書一直都是人類的朋友，這位朋友與我們每個人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而有的卻是惺惺相惜的難求知音。

最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》，這本書的作者是意大利的亞米契斯。這本書是以個意大利的學生的日記。作者通過一個十歲的國小生安利柯的眼光看周圍，書中關於師生之情。父子之愛。同學之情。對祖國之情的故事一個個都催人淚下。感人肺腑。《愛的教育》講述的是情感教育，卻洋溢着對生活對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的氣息，書中還有對社會醜惡的'看法，讀後令人回味無窮。作者把學校。家庭。社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的基礎上。這本書內容新穎別緻，情節跌宕起伏，書中每一個故事都扣人心絃感人至深。

安利柯的新老師裴寶尼每個月都會給他們講一個故事，接下來我講一個裴寶尼老師講的一個故事一個貧苦的的愛國少年。一個少年小時候家裏很窮，無奈之下，父親把少年賣給了馬戲團，少年在馬戲團裏練功夫，練不好，老闆就對他拳打腳踢，他好不容易逃了出來，請求領事館幫助，領事館把他送上船，讓他回家。船上的一些人同情他，給了他許多錢。晚上，少年偷偷地聽給他錢的那些人，那些人在談論意大利，說意大利是強盜的天下。少年費憤怒地把錢拋向他們，說：你們侮辱我的國家！你們這些人的錢我不稀罕！他的眼中充滿了憤怒，臉漲紅，愛國的一腔熱血在沸騰。

少年非常的愛祖國，他認爲自己的祖國是最偉大的，不許任何人侮辱自己的國家，如果人人都有愛國之心，國家就一定會富強。即使少年身上沒有一分錢，但是他寧可身無分文也不願別人侮辱自己的祖國。

你，我，他之間，要相互關心，相互理解，相互幫助，這些都離不開一個字愛。今年，南方的乾旱，牽動了多少人的心，俗話說一方有難，八方支援。給人以希望是人情，給人以溫暖是愛心，讓我們獻出一點愛心，我們的力量或許是微薄的，但是點滴之水可以匯聚成愛的海洋。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

愛的教育作文6

早晨，我手裏捧着的《愛的教育》已經翻到了最後一頁。掩上書本，我開始回憶起故事的情節來：安利柯是一個國小三年級的學生。在學校裏，他有可愛善良的同學和親切、寬厚的老師；在家裏他有關心、愛護他的父母與姐姐。安利柯用筆記錄下了在一個學年中，在學校和家裏發生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情；其中還穿插記敘了老師給同學講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈着人與人之間純潔溫馨的情感，讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

其中最讓我感動的是《羅佩弟》這篇文章。羅佩弟雖然像往常人一樣遇到了一個摔倒在地的一年級小朋友，但他並沒有當作沒看見，而是趕緊跑上前去把小弟弟扶起來，小弟弟得救了，可自己卻被車輪子軋傷了腳，腳骨碎了，現在只能靠拄拐走路。但他卻給人們留下了一個深刻良好的印象，令人回味無窮。

最讓我佩服的就是《少年鼓手》了，在戰場上，子彈像雨點一樣飛來，不少士兵都犧牲在戰場上，其餘的人只好丟下自己的夥伴，退到了空房子裏，他們關上門，上了二樓，從窗口向敵人射擊。少年鼓手帶着上尉的信，伏低身子向下坡跑去。突然，他倒下了，但是他又爬了起來，又倒下，又起來……就這樣連續了好幾次，他毫不放棄，奮勇之前……，最後鼓手成功了，多麼讓人敬佩哪！想到這兒，我的心開始沸騰起來……

這時，我的腦海裏回想起了幾年前生病的`時候，那時候我因爲吃太多東西所以發了高燒，燒久久不退，媽媽着急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。趕緊帶我去醫院，醫生經過診斷，確診我得了急性胃炎，要掛七天的針。媽媽傻眼了，淚水從她眼角落下來，掉在了我的衣袖上，她含着淚水抱着我到了掛針室，護士阿姨迎面走來，我的小手經過酒精擦拭後，一根針管扎進我的靜脈，我哇哇大哭起來，媽媽雖然沒有哭，但她的心在啜泣，這不就是偉大無邊的母愛嗎？

愛是一種，摸不着的東西，不過它就在我們身邊，只要我們用心去感受它，它自然就會出現，它來的是多麼的寂靜，愛它無處不在。如果你說世界沒有愛，那你就大錯特錯了，如果你用心尋找，用心去體會，愛就會在你生活中的每一件小事裏迴盪。

也許有人不理解愛的含義，就會問：“是不是如果有人需要愛，愛就會到來？”答案是否定的。不過我想我們在擁有愛的同時，也要學會創造愛，讓渴望愛的人們，都得到一份愛，讓整個世界充滿了愛！

愛的教育作文7

寒假裏，我讀了一本書叫《愛的教育》,這本書是一個名叫安利柯的意大利國小生寫的日記。書的封面並不怎麼吸引我，但是裏面的內容卻深深的吸引了我。當我讀到好友卡隆這篇時，覺得卡隆太可愛了！

卡隆是安利柯的好朋友，是個勇敢，正義的男孩。他是火車司機的兒子，小時候病了兩年，所以上學比較晚。他在班裏身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時候我總覺得他就像超人super man！他總是熱心的去幫助身邊的人，認識的，不認識的，他都會去幫助別人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作爲生日禮物獻給母親。這是一個多麼有愛心的孩子啊！但是別人怎麼跟他開玩笑都可以，就是不能說他說謊，那他就會立刻翻臉，我想肯定是因爲他是個從來都不說謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經常爲他人打抱不平的洪亮的聲音裏，就可以感覺到那聲音是從他高貴而真誠的肺腑裏發出來的。 這本書中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

書中不僅有見義勇爲的卡隆，還有品學兼優的`班長代洛西；傲慢無禮的諾琵斯；樸實可愛的“小石匠”；意志堅強的斯帶蒂??這讓我覺得這本書很有意義，正是因爲安利柯身邊有這麼多善良的夥伴，他才

可以明白這個世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現的極爲寬泛，不僅讓我體會到什麼是同學之間深厚的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛??還有如何去愛身邊的每個人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學習，愛勞動，愛生活，愛和平等等。

讀了《愛的教育》，現在我明白了，什麼是愛？愛就是儘自己所能，努力幫助別人。愛的表達有很多種：在父母疲勞時，爲父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個敬禮；爲爺爺奶奶端洗腳水；與同學、小夥伴分享快樂......怎麼樣，小夥伴們！聽我說了這麼多是不是也特別想去看看這本書呢？或許這就是一本好書的魔力吧！希望小朋友們都多多去讀書，讀好書！

愛的教育作文8

我是一個不怎麼愛看書的小女孩，我看的書沒有很多，可最熟悉的只有《愛的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了，小讀者們，咱們一起去看看這本書吧

書中，最令我感動的是82頁《小抄寫員》。少年朱里奧心夜裏悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒有精力做功課了，這使父親大傷腦筋。看着越來越不理他的父親，朱里奧決心不幹夜工了，可已到十二點，朱里奧就情不自禁地爬起來幹夜工。有一次，他不小心被父親發現了，父親不但沒責怪他，反而懊悔自己，這幾個月只管責罵他。第二天一早，朱里奧醒來時猛地發現，高高的太陽已經升起來了，罩着伏在牀頭熟睡的父親。

書中，令我印象最深的是66頁《窮人》。安利柯在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱着一個小孩子的女乞丐向他討錢。他什麼也沒給這個女乞丐，只是看着她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝着許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。

其實讓我印象最深的`不是安利柯的行爲，而是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是爲了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓着，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了。’你想，那時的我，心裏會是怎樣的難過的呢？”

看了他母親說的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家裏也說不定一樣有正餓着的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會很感激我，可是我當時爲什麼沒有這樣做呢？因爲我當時認爲他們這一些又髒又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情！

一篇篇感人的文章印在了我們心裏。是《愛的教育》這本書讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個懂得愛和感恩的人！

老師，雖然我沒看完《愛的教育》，沒有完成您佈置的作業，但是我已經懂得了在別人困難的時候，伸出援助之手，幫助他們。

愛的教育作文9

愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，瀰漫在我們四周，但不容易發覺。今天，我讀了《愛的教育》後找到了這些問題的答案。其中最讓我感動的就是好孩子，敘利亞。

這篇文章主要寫了：一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄文件。眼看爸爸早生白髮，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因爲怕爸爸不同意，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄。可他這樣抄，長期睡眠不足，上課無精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發現了這個祕密，內心非常慚愧。讀了這篇文章後我非常地感動，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學習，還默默地爲家庭分憂，就算受到了責備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家裏的幾塊錢似的。這是一種責任心，每當半夜想要睡覺時，就是這種信念讓他堅持下去，爲了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學習他這種精神。

記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的'文稿，可是爸爸原來的一個老同學過生，邀請爸爸去參加他的生日派對。爸爸做了這件事，又不能做那件事。於是爸爸讓我幫爸爸在電腦上打字。我心想：我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這麼辦了。我爽快的答應了爸爸。爸爸走後，我立馬拿出文件，打開電腦，開始打了起來。可事情並沒有這麼簡單的，我的手都被打酸了，纔打了僅幾百字，我開始有點悔恨自己答應了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：反正這問文稿沒多少了，乾脆我出去玩會再回來打吧。可是我一下去就忘了時間，下午六七點鐘纔回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：不是讓你打完嗎，你怎麼纔打了這麼點。我說：我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時間。我窘迫的低下了頭，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書後，我明白了自己的錯誤。

愛如茉莉，潔白純淨，沁人心脾卻樸實無聞；愛如陽光，平淡無奇，卻予人無限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細心滋潤。

愛的教育作文10

我說：“不行不行，我太虧了，這是媽媽以前用7元給我買的！700字作文我們在內部進行苦戰。現在以是21世紀，是科技的時代、是文明的時代。我看見了，紅紅火火的燈光，還有黃色的燈光？沙和尚大步上臺：“各位，我沙和尚沒有什麼優點，就是能吃苦。我準備用最後的暴力手段——挖。

這本書是埃·德亞米契斯所著，它以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了在校內外的所見、所聞和所感。整部小說以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。它是一部偉大的愛的經典。作者把人與人的愛和對祖國的愛都寫得感人肺俯。讓我不由得想到了現代社會的教育形式與做法，我真心希望我能成爲安利柯，用心去感受一下那種無私的愛。

這本書中給我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，沒有鬍鬚，長長地留着花白的頭髮，說話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想：如果他不會皺眉頭，不經常板着那張面孔，會不會是一個特別和藹的人呢？雖然他總是給我的感覺都是那種不會笑的或是假笑的，但是他對學生的.愛是真誠無私的，也是無盡的。

它源於一個孩子的日記，所以在讀的時候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說每讀到一處都會時不時的引起我心中激動的心情。讀完這部小說，我最想說的就是素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們正處於學生時期，也是人的一生中至關重要的階段，在我們成長的過程中，長輩們除了教給我們的知識，還應該給予我們素質的教育，給我們一個素質的典範。

愛，像空氣，每天在我們周邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，就如父母的愛，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現在我們大多數學生的日記上還掛着一把小鎖。不願與父母交流，也就感受不到父母的愛。其實最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，對整個民族也是一個爲榮的尊嚴與情緒。在我前進的道路上，愛給了我無窮的力量，讓我越飛越高……

愛的教育作文11

愛，是從古至今不變的話題，愛，是人類最基本的情感。愛，是親子之愛，師生之情，朋友之誼……讀了《愛的教育》後，我對愛的理解又進了一步。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所著，以小男孩愛立可的角度告訴我們什麼是愛。當我合上書時，我的心靈早已跟着主人公一起享受了“愛”的洗禮。

其中令我最感動的是：主人公二年級的女老師生了重病，但她謝絕學生們的好意，堅持帶病上課，縮短了本可延續的生命，把生命中的最後時光留給了學生們，還把自己的用品送給了他人，最後自己卻獨自躺在昏暗的教堂裏靜靜地“走”了。

多麼偉大的老師呀！她是那麼親切，那麼勤勞，那麼盡忠職守！也許，趁大家不注意之時，她纔將病情顯現出來，而上課時，卻又強打起精神交給學生們知識。這包含着她對學生多麼深厚的愛呀！她把一生都奉獻給了學生———只爲了讓學生學到更多的知識。即使是在生命的最後一刻，她也只牽掛着學生。她這麼做圖個什麼？不，她無怨無悔，無私的奉獻，只求學生早日成才，能爲國家而效勞。

而反思現在的我們，又有多少人體會到老師的用心，老師的汗水，我們卻將老師的一片苦心視而不見。記得有一次，老師出去一會兒，讓我們在教室裏安心寫作業。哪知老師前腳剛踏出教室門，我們就炸開了鍋，嘰嘰喳喳地聊了起來。老師回來後，一看見我們這般對她，怎不令她心酸呢。

老師對我們循循善誘，嘔心瀝血，把愛傾注於我們身上，我們也應努力學習，回報老師對我們的愛。如果不心存感激，無論多麼優秀，一切的一切都將蒼白無力。

愛，洋溢於我們的生活中，無論是貧是福，身上都有着真摯而熱烈的.愛，一起將愛毫無保留地，淋漓盡致地傳播到每個人身上，使世界變得更加絢爛。

《愛的教育》告訴我：時刻督促自己，嚴格要求自己，以愛來感化人們的心靈，以誠來澆鑄人與人間的友誼之橋，以教育來洗滌淨化人的心。喚起人們的良知，使人真心相待，拾起人們的包袱，使人容易承擔。

愛，是一種從課本上所不能學到的知識。愛如空氣圍繞我們左右，融入我們的生活，我們不可將愛忽略。愛是博大的，無窮的，永無限制的！

讓我們學會互相傳播愛，讓愛洗滌我們的心靈！

愛的教育作文12

最近學校開展了一項“書香伴我成長”讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因爲這個活動，我跟大家一樣，第一次走進了《愛的教育》,因爲《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。

《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對學生的關愛，朋友之間純真的友愛。那平凡而細膩的筆觸中體現出來的.那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀……無不感動着我的心，讓我真真切切地體會到了——愛，是一種多麼深厚、濃郁、偉大的情感力量。

走進《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷着一顆真誠善良的心靈去對待生活，就一定會收穫到愛和感動。它能指導我們每一個讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導孩子們懷着一顆積極樂觀的態度快樂成長。

走進《愛的教育》，我們要向恩裏克的媽媽學習：對孩子懷着慈祥的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。

走進《愛的教育》，我們還要向恩裏克的爸爸那樣懷着一顆高尚的心，用自己的行動啓發孩子：要有一種整體團結的團隊精神，培養孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……

有這樣的一個故事，唐山大地震的一對母子被深壓在廢墟下，幾天後，被人們發現時，母親已經死亡，而那嬰兒口裏還含着母親的食指。原來，母親在危難中一直用乳汁延緩着孩子的生命。乳汁吸乾了，她就咬斷自己的指頭，用自己的鮮血讓孩子活了下來，而自己卻因失血過多而死亡。這是多麼令人震撼的母愛啊！

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學們，讓我們走進《愛的教育》吧，在這裏你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家……一句話，想知道愛是什麼，就走進《愛的教育》吧！

愛的教育作文13

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷。可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。

《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞着校長——做了一羣“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認爲人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀着的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行爲準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的.鄙棄。因爲虛僞換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在於“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心裏有別人，總能設身處地地爲他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因爲幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可爲。贈人玫瑰，手有餘香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。

願生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

愛的教育作文14

今天，我懷着激動而又崇敬的心情，一口氣讀完了意大利著名兒童文學家亞米契斯寫的《愛的教育》。

書中主要寫了一個國小三年級的學生安利柯在一學年的生活日記，其中還穿插記敘了老師給學生講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈着人與人之間純潔的情感。讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

書中文章非常多，但我最喜歡的還是每月故事中小抄寫員的故事。書中主要講：朱里奧的父親是一名鐵路工人，不過晚上他還得接一份抄寫定單的工作。小小的朱里奧爲了幫助父親維持一家的生活，偷偷地連夜幫父親抄寫。小小的朱里奧爲了幫父親，天天起來都很困，學習也沒有以前認真了。父親在不知情的情況下，還天天罵小朱里奧。小朱里奧雖然也感覺到父親沒有以前對他好了，以前哪怕是咳嗽一聲，父親就擔憂得不得了，現在就絕對不會了，但他仍然堅持着。直到一個晚上，小朱里奧抄寫時，一不小心把書給掉到了地上，發出了響聲。把父親給吵醒了，但他自己卻沒有察覺，直到父親走到身後。從此，父親更愛朱里奧了。

故事中展現出了一家人的愛，展現出了偉大的'父愛、母愛。這讓我感悟到，父母和全社會對我的關愛是多麼深。爸爸一個月不停地出差；出差時，應酬又多個不停，這都是爲了掙錢讓我讀好書；週末我一回家媽媽就忙個不停，買菜、做飯、洗碗…這還不是爲了讓我身體更健康；同學整天和我一起學習一起玩，也可以算是有福同享，有難同當。我忘帶洗頭液時，是同學借給我。我忘帶鋼筆橡皮擦時，又是同學借給了我；生病時，是老師幫我補課，帶我看校醫；上了公交車，沒位了，是那些好心的叔叔阿姨給我讓了位。有可能他們已經不記得了，但這些像石頭般刻在我的心裏。仔細觀察，你會發現許多點點滴滴動人的故事。小到過馬路扶一扶，大到獻血、捐獻骨髓。

雖然我們現在生活富裕了，不需要半夜抄寫了。但我們今天所擁有的生活，都是父母辛苦工作和好的社會環境所給予的。我們應該好好學習，回報父母，回報祖國，做一個對社會有用的人；我們應該關心父母，關心身邊的朋友、老師、同學，關愛社會上的每一個人。

愛，是最偉大；愛，是無窮的；愛，時時刻刻都在！讓我們爲愛伸出我們的手吧！過馬路扶一扶、把零花錢捐給慈善機構、讓座都是愛的行爲。因爲有一顆仁慈的心，才能做出仁慈的事！獻血、捐獻骨髓雖然我們做不到，那就讓我們從點點滴滴開始吧！

愛的教育作文15

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好，感恩的教育作文。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對愛又有了進一步的瞭解：

《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心絃、激盪人心，因爲有一種無形的力量激勵着我，那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的羅貝蒂他爲了一個陌生的孩子，不被馬車撞倒，他毅然地衝向了馬車，救出了孩子，而他則被馬車撞傷了腿。

他這一出乎人之意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個孩子啊!他這勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎?

的確，社會上無時無刻不充滿着愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程等，感恩作文《感恩的教育作文》。想想往事，我們習慣了許許多多的`理所當然：自己帶的學習用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時還編一個不借的充分理由;爸爸媽媽應該爲我們準備好一切，因爲這是他們的責任與義務;老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因爲這是老師的工作……

但是在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母爲我們付出的愛。在學習上發生困難時，在前進路上碰到挫折時，陪伴在我們身邊又是誰，是老師，這就是老師爲我們付出的愛。是什麼使得他們能夠如此地奉獻自己?是“愛”，是這個如空氣般不可缺少的東西。

讀了《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，與他們一起學習、生活，讓我學會了如何去愛。當同學有困難時，會伸出友誼之手;當父母生病時，會遞茶端飯盡孝心;當老師煩惱時，會更加認真學習，讓老師露出滿意地笑臉……

這個世界上沒有什麼事情是理所當然的，我們應該爲父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因爲他們的心血沒有白費，自己的孩子終於長大了。我們應該學會對愛的思考，懷着一顆感恩的心茁壯成長，世界會因此而變得更加美好……