誦讀經典的語文教育心得體會
某些事情讓我們心裏有了一些心得後,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的誦讀經典的語文教育心得體會,歡迎大家分享。
弟弟暑假來玩的時候,曾跟我討論過語文學習的問題。他的語文成績不好,但是又苦於不知道該怎麼提高。
他國小到國中,可都是北京某高級私立學校(一年學費好幾十萬貴得讓人咂舌)的好學生,這裏不說學校名字了,但是他們的語文教學我真要吐槽一下。
低年級集中大量識字,以爲這樣就能讓孩子快速進入獨立閱讀,可以引導孩子的閱讀興趣。但是不在閱讀中識字的弊病很快就暴露無遺,孩子作業中作文中錯別字特別多,閱讀興趣也不高。
弟弟現在語文成績不佳跟這些情況也有直接的關係。
我當然要給他一個完美的答案:讀《論語》吧。
他問我,爲什麼要讀《論語》?他拿着厚厚的書,有點兒迷茫。
我理解他的迷茫。
大學聯考在即,居然讓他讀考試不考的東西。
可是,提升語文不是考什麼補什麼。語文要提升的是整體的語言感受能力,閱讀理解能力,閱讀的深度與廣度……太多了。很難短時間內突破。
他讀了幾段就扔下不想再讀了。
焦灼與無奈。
前段時間,他幾次從老家回北京來考英語。
我們又說到讀論語的問題。
飯桌上,他興趣盎然地問我:“姐,你讀了不少論語了,說說你的感受,或者你的變化。”
我頓時來了興致。
前面文章裏提到的道德標準提升,慎獨等等,這裏暫時不表。
另一件事情被我拿出來證明讀論語促進我對人生的思考。
一句話,論語,或者是廣而言之,經典,真的可以在關鍵時刻幫你的人生保駕護航。
讀大學時,我並沒有像傳說中的'大學綜合徵,迷茫起來,散漫起來,懶惰下去。因爲我有目標——讀研。
我用很多精力學習英語和專業課。每天擠圖書館佔座位看書,找自習教室上自習,上課時總是坐在第一排聆聽老師教誨……甚至連談戀愛的主要內容也就是跟九爸(腦補一下當年還是小鮮肉的九爸)牽着手一起上自習而已。
但讀研時卻真迷茫了。不知道自己該往哪裏努力,不清楚今後該做什麼。不想考博,也不知道該讀什麼書。專業書越讀越覺得沒用,讀不進去。看着身邊的同學們天天聊天打工掙錢看球追劇談戀愛……直覺不對,但苦於不知如何突破慣性。
最終只能埋頭打工,創下一個假期編寫兩本書的壯觀記錄。可是拿到稿費時的快樂特別短暫,把稿費揮霍一空後的空虛與焦慮更加深入骨髓,難道生命就只能用來浪費,難道人在這個世界走一遭就是爲了錢,爲了這樣空蕩蕩的感覺?我甚至能理解爲什麼一些大學生選擇自殺。夢想破滅後的絕望,冰冷而空虛。
那時候如果我能遇到經典該多好!
踏實篤定地讀那傳承千年的高度文化一百遍,相信我一定會如今天一樣煥然一新。相信後來的人生軌跡必定截然不同。
現在的我,走過無數曲折彎路,浪費無數寶貴光陰,當然不再迷茫該做什麼。人生短暫,該如何在緊張的生活必需時間之外,抽時間提升自己,讓心念早日達成,已經成了人生主旋律。
我的目標:提升自己,幫助更多孩子脫離“苦學”的苦海,盡我所能宣揚傳統文化,爲中華文化崛起盡一份綿薄之力。
我還給弟弟舉了一個具體的例子。
那次巴學園課外班,來了很多試聽的孩子,本來可以每人發一張複印的課本紙,最終敲定要報名上課再發課本。
但是我還是篤定地印了相應人數的課本,人手一冊,不收費。
爲什麼?
並非我盲目自信,相信試聽的孩子一定報名上課。而是抱着這樣的想法:就算這些孩子不報名不上課,但只要我們有緣在一起上一次課,讓他們接觸到傳統文化,感受傳統教材並不是人們想象的那麼高深枯燥,這就是我的責任。他們帶走了課本,就像帶走了一個小火星。或許有的孩子放在一邊不會再讀,火星滅了;但只要有一個孩子拿着課本和爸爸媽媽一起堅持讀下來,再由他傳播到其他孩子,不就是一種惠及他人嗎?子曰,己欲立而立人,己欲達而達人,能近取譬,可謂仁之方也已。正是這個道理吧。
如果能起到這個效果,印教材的那點費用算什麼呢!
弟弟聽了頻頻點頭。
我說快點兒回家讀論語吧。
他說大學聯考完了再讀吧。我們約好了大學聯考結束好好讀論語。
但是,就像是誰開了個大玩笑。
他沒走幾天,我就得到消息,20xx年的北京大學聯考要考整本論語。
這讓我想起另一個親人,暑假時也來我家跟我談論過讀經典的表姐的孩子,我的小外甥,也是20xx年參加大學聯考。
當時我說讀經典,讀論語,姐姐半開玩笑地對兒子說,聽到了沒有,你小姨讓你回家讀經典。
後來再問時,小外甥並沒有讀。哪有時間啊!
是啊,哪有時間啊!門門功課都要時間,都要精力,甚至都要用金錢,來培育它們。
門門功課。
想一想真的好頭大。
所以,趁着時間充裕,精力旺盛,國小生們一定不可以錯過誦讀經典的大好時光!不要等到真的沒有時間時才後悔“那時候我要是……就好了。”
當然,讀經典也不需要那麼功利,爲了大學聯考而讀,爲了分數而讀。如果抱着那樣的心態去讀,也容易跑偏。
讀經典是爲了給自己的人生學習“人生交規”,爲未來的生命保駕護航,爲提升自我。
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