學校家庭教育工作總結10篇【合集】

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校家庭教育工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校家庭教育工作總結1

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，在未成年人成長的過程中發揮着特殊重要的作用，是國民教育不可缺少的重要環節。提高家庭教育水平是兒童發展的基本保障，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要系統工程，也是提高全民族素質的重要前提。我校認真貫徹落實縣教育局家庭教育工作規劃，家庭教育工作得到了長足發展，初步形成了關心、重視、參與家庭教育的育人環境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學教子的意識與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨着諸多挑戰，從整個社會和我縣發展的需求與現實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素質教育的要求；家庭教育指導者隊伍在教育觀念、思想認識、服務意識以及指導能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發展的實際需要；因此，特制訂以下計劃：

一、目標

（一）指導思想：以促進未成年人的全面發展爲原則，積極探索家庭教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發展、提高”的八字方針，以人爲本，大力開展家庭教育創新，爲形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。

（二）總體目標：全面貫徹我縣教育局關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，認真落實《家庭教育工作計劃》，以滿足社會和家長需求爲目標，以提高家長綜合素質爲重點，進一步健全家庭教育組織機構，建立家庭教育長效工作機制；繼續擴大家庭教育知識普及面，提高家長科學教子的能力；努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的家庭教育指導工作體系；繼續加強家庭教育指導隊伍建設，使家庭教育工作向科學化、社會化、規範化方向發展。

（三）具體目標：

1、鞏固並擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報

2、繼續辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。

3、全面推進家庭教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質量，探索建立多功能家庭教育指導中心。

4、加強家庭教育指導者隊伍建設。努力形成一支結構合理、專兼結合、功能互補、分佈適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。五年內家長學校的負責人全部接受家庭教育工作的培訓

5、開展家庭教育調研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學會申報家庭教育規劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行家庭教育優秀調研報告和科研成果及論文評選，並與家庭教育工作的考覈獎勵掛鉤。

二、措施

（一）加強家庭教育工作的領導和管理

1、加大領導力度

家庭教育工作要在校家庭教育工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教育領導機構，確定專人（或兼職）負責家庭教育工作管理人員，有年度計劃和工作總結，逐步形成上下協調、多方協作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。

2、明確職責分工

家庭教育工作實行條塊結合，分工協作，各負其責的原則。

3、完善運作機制

注重家庭教育工作規章制度建設，制定家庭教育培訓工作、社區家庭教育工作、家庭教育監測評估工作等規章制度，逐步提高家庭教育工作的規範性、科學性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優秀家長等，形成家庭教育工作激勵機制。

1、廣泛宣傳普及家庭教育知識

積極開展各種融知識性、科學性、趣味性爲一體的新穎活潑、寓教於樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法；加強與各媒體管理部門的聯繫和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網絡媒體的優勢，依靠社會力量，在各有關網站上增設或完善家庭教育主頁，開闢多種形式的家庭教育宣傳、諮詢、交流欄目，逐步形成網絡家庭教育指導的特色。

2、努力提高家長學校的辦學質量

家長學校要按照我縣家庭教育工作指導意見，堅持全面推進素質教育方向，積極探索轉變家長觀念、提高家長素質的有效工作機制，加強規範管理，提高辦學質量，使家長能得到較爲系統的科學的家庭教育指導。要把家長學校辦學的質量納入德育工作的考覈內容，不斷提高家長學校工作的實效性。

家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想；貫穿以人爲本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長爲主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要定期評選一批示範、優秀家長學校並充分發揮其示範輻射作用。

3、加強家庭教育指導隊伍建設

要從實際情況出發，建立一支具有較強專業基礎知識的骨幹教師組成的家庭教育指導隊伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的.社會各界人士組成的家庭教育志願者隊伍，要發揮家庭教育團體作用，對家庭教育指導者、志願者進行較爲系統的家庭教育專業知識和專業技能培訓，組織他們定期參加家庭教育義務工作，逐步提高其業務水平、服務質量。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓並充分發揮其作用。

（三）加強家庭教育理論研究工作

要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發展的特點出發，開展家庭教育重點、難點及熱點問題調查研究，提出建議和對策，增強家庭教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教育工作先進經驗，互通信息，加強交流與合作。

家庭教育和家長學校工作總結3

家庭是社會的細胞，家庭教育既是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的成長、成纔有着不可估量的作用。我校歷來將家庭教育工作列爲學校教育管理的一項重要內容，堅持以學校爲主導、家庭爲主體、社區爲依託，拓展家庭教育內容，創新家庭教育方法，促進了學校教育的發展，增強了家庭教育的合力，工作呈現出制度化、規範化、特色化的局面，形成了家庭、學校、社區攜手共建的“1136”教育特色。

一、成立一個家長聯盟。

學校從各年級、各班學生家長中聘請部分家長組成0000家長聯盟，定期召開家長聯盟會議，宣傳職業教育的相關政策，發展前景，通報學校的發展規劃、教學成績、管理中存在問題及教育策略，徵詢家長對學校教育教學工作的意見、建議，並以家長聯盟爲依託，進行家庭教育培訓，指導家庭教育工作的有效開展，幫助家長樹立正確的教育觀念，提升教育指導子女的能力。

二、建立一支教師隊伍。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，培養一代新人的重要環節。一直以來，我校將落實家庭教育歸入學校的整體計劃，作爲一件大事來抓。充分利用學校的各種例會，建立學習制度，提出具體要求，採用理論學習、校本培訓、經驗交流等多種方式，重點提高教職工依法執教、以德育人的水平，打造了一支高素質、精業務、勤奉獻的教師隊伍，爲家庭教育的有效開展奠定基礎。

三、開展“三訪”活動。

家訪是學校教育的重要手段。我校家訪工作堅持“三訪”。一是登門家訪。班主任每學期至少要對1--3名學生進行家庭走訪，尤其是對本班校外租房租住學生，班主任要分學期初、中、末登門家訪，查看居住地環境、查看取暖、用電等生活情況，指導家長做好學生校外生活的監護工作。二是電話（信息）家訪。班主任或聯生教師要定期不定期與家長互通電話或發信息，通報或瞭解學生的情況，發現問題，及時交換意見、商議對策，保證學生教育的及時性、實效性。三是邀請家長入校互訪。改變過去那種學生犯了錯誤才“請家長”的做法，班主任充分尊重家長，多向他們報告孩子的進步，與家長溝通，根據孩子的個性特點制定教育方案，共同教育孩子，促進孩子成長。

四、開展“六個一”活動。

每學期召開一次家長座談會。大會集中----展示學校良好的育人環境和教育成果，向家長介紹學校近、遠景規劃和當前的教育教學計劃，促進家長對學校的瞭解、認識，爭取家長的配合、支持；分散交流——讓家長與班主任、科任教師面對面交流，反饋學生在校表現，瞭解孩子家庭生活，增進對學生的瞭解，並徵詢家長的意見，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長至少參加一次“家長開放日”活動。爲了讓家長進一步瞭解學校的教育教學情況，以及孩子在校的學習生活情況，我校面向學生家長舉辦“教學開放日”活動——把家長請進來，請他們走進學校，走進教室，隨堂聽課，參與評教活動，並能重新體驗學習生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長教育孩子的水平和能力。充分利用移動“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺，班主任每週至少向每位家長髮送一份信息。及時發佈學生在校表現、學業成績、學校活動安排、孩子教育方法等消息，讓家長了解學生、瞭解學校、學習更多教育方法；家長也可通過“家校互動平臺”與班主任進行意見交流，信息溝通，增進教育合力。實施聯班聯生制。即行政領導聯繫一個年級、一個班級，全體教職工聯繫一個家庭貧困學生、一個“學困生”。主動下班深入瞭解班情，包括學生紀律、學情、學風、住宿情況，對班級基本情況心中有數；參與設計，參與主講班級班團會及學校活動；指導培訓班主任開展班級日常工作；及時協助處理班上的違紀事件；做好班級工作評價，把評價作爲促進班主任工作的推動力；指導協助班主任做好家長聯盟活動，協調班主任與家長、與學生的關係，加強團結，增強教育合力。開展“家長與子女同讀一本書”活動，共建學習型家庭，推動了家長與子女與經典書本交流，在交流中走進歷史，走進藝術，培養了我校學生自覺、自愛、自信、自省、上進、律己等內在氣質和愛家愛校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風貌，使子女與家長共同成長。堅持“一封信”活動。每逢節假日、學期結束，學校就會以“致學生家長的一封信”的形式，將孩子的學業成績、活動要求、注意事項等事宜告知家長，並積極徵詢家長的意見、建議，返校時由帶回，政教處認真審閱，並將家長的意見、建議分類整理，及時反饋於學校，學校高度重視，第一時間做出相應回覆，保證家長的意見、建議落在實處。

拓展家庭教育內容，創新家庭教育方法，密切了家校的聯繫，提升了家長的素質，也大大提高了家長科學教子的自覺性和積極性，贏得了家長對學校教育的配合力、支持度，學校各項工作的開展順利有序，教育教學質量穩步提升，辦學特色也日趨鮮明。在今後的工作中，我們將進一步強化家庭、社會和學校三結合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿意的職業教育。

學校家庭教育工作總結2

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的家庭教育工作總結如下：

深入調查，瞭解我校學生家庭教育情況。我校爲地處郊區的一所鄉鎮學校，周邊的居民對家庭教育的深遠意義認識不夠，所以爲了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了深入的調查。經過我們的細緻調查，結果顯示爲：

1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙打工，對孩子的學習和身心健康很少過問。

2、留守兒童、農民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無法接受正常的家庭教育，其生活現狀令人擔憂。

調查得出，我校的家長受自身文化程度的影響，在教育孩子方面存在着許多的困惑，針對於此，我校採取以下措施來進行家庭教育指導：

一、建立健全家庭教育指導委員會。爲使我校家庭教育工作順利開展，我校成立了以校長、德育主任、教務主任、班主任及每班3位學生家長爲核心的家庭教育指導委員會，通過家庭教育指導委員會成員的廣泛宣傳、影響和帶動下，許多家長漸漸關注起孩子的成長，積極參與到我校開展的家庭教育的活動中來。

二、提高家庭教育指導者的能力。爲了讓班主任能正確指導家長的家庭教育，把自己從繁雜的工作中解脫出來，我們學校開展了形式多樣的培訓和交流活動，互相探討班主任工作中如何與家長進行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊伍的業務能力大大大提升。

三、加大家庭教育理論指導培訓力度。自我校成立家庭指導委員會至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區幼兒園副院長再屯娜老師先後開展了3次家庭教育培訓、家長座談會、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會等，累計培訓教師50餘人，家長300餘人。除此之外，我校還組織教師定期以班級爲單位對家長進行家庭教育指導講座，培訓率達到95%以上。家長們通過學習和培訓，借鑑經驗、取長補短，掌握了許多教育子女的方法。

四、建立菜單式家庭教育模式。爲了使學校的家庭教育指導更具針對性和實效性，爲了更好地營造孩子的健康成長家庭環境，根據我校實際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個案分析檔案，舉辦針對“學習困難學生”、“心理問題生”、“行爲偏差生”等學生家長學習班，儘可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題；各班還開展各種親子活動，如：親子小報、拉麪實踐活動、拼盤比賽等，活動拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長的溝通與交流，從而促使我校的家長學校更加貼近家長需求。

五、做好家訪工作，創新家長會形式。家訪是長期以來教師與家長個別交流的`主要途徑。爲了提高家訪的質量，我校要求每位教師都參與家訪活動，確保了教師在第一時間對自己的學生有一個較爲全面的瞭解，使家長在第一時間對老師有一定的瞭解，從而使家校能有效攜手。同時，我校在定期召開家長會的基礎上，也鼓勵班主任對家長會的形式進行創新，不是一味的說教和傳達學生在校的表現和成績，而是通過各種形式讓家長更加了解自己的孩子，如我校六年級畢業班的家長會上，班主任將孩子們六年來的點點滴滴做成了幻燈片，和家長們一起回憶一起分享孩子們成長的歷程，對每個孩子都作出了肯定，家長們也對自己的孩子充滿了信心。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響着學校教育質量的提高。今後我們會更進一步加強家校聯繫，及時瞭解廣大學生的家庭教育情況，並做出相應的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

學校家庭教育工作總結3

一、統籌規劃、健全網絡。

努力構建家庭教育新機制我們認爲，xx市要“率先全面建成高水平小康社會，率先基本實現現代化”，重視和發展家庭教育，提升家長素質、培養合格人才是基礎。因此，我們把家庭教育作爲xx市科教工作的特色和重點來抓。

首先，建立了由市委副書記任組長的市家庭教育工作領導小組，負責研究、部署全市家庭教育工作。近年來，市政府每年投入50餘萬元用於全市家庭教育工作。還建立了三級家庭教育指導網絡——市成立了家庭教育指導中心，鎮、管理區、開發區成立指導站，村、社區、居委會成立指導室。指導中心下設研究會（專家組）、講師團（指導員隊伍）、領導小組。家庭教育工作有了強有力的組織保證。

其次，通過制定實施xx市家庭教育工作“九五”、“十五”計劃，將家庭教育工作分步驟、分指標納入全市婦女兒童發展規劃，並明確將其作爲全市爭創“五好文明家庭”的標準之一，納入各鎮場“新風杯”精神文明建設百分考覈目標管理，形成了工作例會、評比、表彰、調查研究、監測評估等工作機制，家庭教育工作由羣衆性的教育行爲逐步向制度化、規範化轉變。

第三，我們明確了婦聯、教育局、民政局、計生委、衛生局等部門的任務，做到既分工又合作，定期檢查評估各部門的工作進度與質量，及時協調和解決家庭教育工作中的問題，形成了“黨委政府重視、人大政協監督、婦聯組織協調、部門各負其責、全社會積極參與”的'家庭教育工作格局。

二、與時俱進、創新載體，積極拓展家庭教育新領域

一是強化道德教育，全面推進“雙合格”實踐活動。我們圍繞“爲國教子、以德育人”主題開展了豐富多彩的“雙合格”實踐活動，組織家庭教育講師團，到社區、農村巡迴演講，開展生動活潑、寓教於樂的親子互動活動，舉辦百萬家長讀書活動，進行“雙合格”表彰，面向不同家長羣體，進一步宣傳家庭教育的先進理念，教育和引導全市家長提高自身素質，更新家教觀念，掌握科學教子方法，營造有利於兒童健康成長的家庭環境。

二是加強規範管理，創新發展家長學校。我們注重發揮家長學校主陣地和主渠道作用，全市100%的學校和社區建立了家長學校。適應信息時代多元化教學的趨勢，積極創辦網絡家長學校，通過開通“家校路路通”和家校互動短信平臺，開設嬰幼兒網上家長學校，建立網上家長學校實驗基地，拉近了家長和老師間的距離，開啓了家校聯繫的新時代。我市參照全國婦聯和教育部頒佈的《關於全國家長學校工作的指導意見》，結合實際制訂了《xx市家長學校工作意見》，切實加強了對各類家長學校的規範化管理。

三是拓展宣傳渠道，增強家庭教育影響力和吸引力。我們在《xx日報》開設家庭教育專欄；在市電臺開設家教熱線傳遞；在農村利用有線廣播、電視，在中國小利用校報校刊，廣泛傳播家教知識；在市圖書館建立婦女兒童讀書基地，開展家庭教育諮詢服務；編印下發家長學校教材，開展優秀論文評比；在孩子中舉辦“我的爸爸媽媽”徵文活動、家庭教育知識競賽，使家長獲得了教育孩子的知識，收到了良好的社會效果。

三、齊抓共管、協同發展

不斷探索家庭教育新途徑我們通過下發調查問卷、召開座談會等形式，對家庭私託戶管理情況、非法使用童工狀況、流動兒童教育現狀等問題進行了專題調研；在企業和社區開設外來婦女流動課堂，建立女子俱樂部；在新市民子弟學校建立家長學校，加強對外來兒童家長進行家庭教育指導。我們指導社區舉辦0—3歲嬰幼兒家長學校，建立親子園示範基地，開展豐富多彩的親子互動和科學宣講活動，爲家長開闢自我教育、相互學習的渠道。我們通過廣泛開展“希望工程”、“春蕾計劃”，對受助孩子進行物質救助和精神激勵。市委、市政府領導帶頭，各級黨政幹部，一些企業家、私營業主，主動與特困兒童及家庭結對幫扶，送教上門，免費贈送家教書籍，幫貧困家庭脫貧，幫家長樹立信心。，全市累計捐款1398萬元，幫助2186名兒童重返校園。

各位領導、同志們，做好未成年人家庭教育工作意義重大，任務艱鉅。我們將再接再厲，開拓進取，紮實工作，推動xx市“雙合格”家庭教育工作取得新的更大成績。

學校家庭教育工作總結4

自開展家庭教育進社區活動以來，許家溝村社區以學校爲依託開展家長學校教育，加強陣地建設，創新工作載體，構建了家庭教育進社區，素質教育進家庭的新格局。

一、抓好機構建設，激活家庭教育機制

良好的機制是社區家長學校正常化、規範化運行的基礎和保障。我社區家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施，年終有總結。同時成員由我社區善於做羣衆思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區幹部、家長代表、轄區內黨員及退休幹部等。

二、加強陣地建設，爲切實提高家長素質提供有力保障

社區是社會組織的基層網絡，辦好社區家長學校，不僅對社區精神文明建設起着很大的推動作用，也是婦聯在社區對家長開展家教工作的'最佳結合點。爲了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。

三、開展精彩活動，推動社區家長學校快速成長

一是寓教娛樂型。爲了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內心世界，社區在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

二是培訓教育型。在暑假期間邀請有關家庭教育專家爲社區的家長進行了集中授課，授課內容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

三是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門爲在教育孩子遇到問題的家長提供諮詢和服務。

學校家庭教育工作總結5

爲實現學校教育、家庭教育、社區教育的有效整合。通過學校、班級、家庭、社區四級聯動，完善學生學習的大環境，使家庭教育與學校教育結合更緊密、實效更強，形成育人合力，結合教育局相關文件精神，我校在家長學校的基礎上於20xx年成立了家庭教育指導委員會，在學校領導高度重視下，我們在家庭教育指導委員會建設方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一定的效果，現將工作開展情況作以彙報：

一、統一思想，明確方向

許多教育工作者都有這樣的感嘆：5＋2＜5。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導委員會工作，向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，消除‘五天加兩天小於五’的隱患的思路。

學校把家庭教育指導委員會納入學校德育工作的一個重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實踐經驗的家長作爲學校家庭教育指導委員會委員，各班也成立了家庭教育指導委員會，明確了今後工作的方向和方法。

各班家庭教育指導委員會成立以後，家長委員們工作積極性非常高，不定期召開委員會議，研究教材內容，商議如何佈置家長作業，交流學習體會，家長委員還每人負責指導幾個沒有購買教材或學習困難的家長完成學習內容。

二、內容豐富形式多樣注重實效

我們以提高家長素質，密切家校聯繫爲重心，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，使家長認識到家庭教育的重要性。

（一）、落實教材，活化內容。《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》、《德育報家庭教育版》被定爲培訓家長的教材。內容設計面寬，範圍廣，教師和家長委員可以根據實際情況靈活選擇使用。對於沒有購買教材的家長，學校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》兩本書進行了愛心漂流，借給家長免費閱讀，家長們積極性很高，接到漂流的書後，認真閱讀，還將讀書感悟發表到我校網站上。我們希望通過此舉能夠引起家長對家庭教育的重視，積極參加學習，提高自身素質。

（二）、組織家長參加各種講座、活動，提高家長的認識。

我校組織家長參加了感恩勵志大會活動。活動中，300多各班家庭教育指導委員會的委員和家長代表簽到，針對家長的提問，教師們耐心地與家長交流了自己的看法，建議家長多瀏覽中華家庭教育網，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書，學習關於家庭教育的新理念，好經驗，提高自身教育水平。

（三）、拓寬家校聯繫的方式。家校聯繫不再是家訪、打電話、請家長這些傳統的方式，增加了致家長的一封信、校訊通、學校和班級家長QQ羣。致家長的一封信分不同主題，如安全教育、近視預防知識、法制教育、反邪教等，通過小手拉大手的形式，開展各項教育，提高家長素質；方便了家長與班主任、任課老師之間，家長與家長之間一起討論家教中出現的問題，家長參與面廣，可以集思廣益，也

爲家長委員開展工作提供了便利條件；

（四）、開展豐富多彩的親子活動。創建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發展的道路。因此，學校創設條件開展豐富多彩的親子活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，並讓親子之間有更多相互瞭解、交流、學習的機會。

環境問題已經成爲世界性的熱點問題，保護人類賴以生存的地球家園是世界各國人民的共同願望。環保教育也是我們學校教育工作的重要組成部分，爲了增強學生的環保觀念，同時將環保的理念通過學生的小手傳遞到家長的大手中，樹立人人蔘與環保的意識，六一兒童節到來之際，我校舉行了環保時裝秀比賽，環保時裝秀由家長和孩子、老師共同完成服裝製作、訓練和表演全過程，這次活動，不僅提高了孩子們和家長的環保意識，體會到廢物循環再用的意義，同時也讓他們有機會在T形舞臺上一展自信與快樂，體驗到了化廢爲寶的樂趣。

爲了豐富同學們的課餘生活，活躍校園的文化氛圍，引導學生形成健康、節約、營養的飲食理念，培養學生的綜合素質，提高學生的實踐能力，增強家庭和諧程度，我校在四、五年級中開展了第二屆校園廚藝大賽之快樂餃子活動，廚藝大賽以家庭爲單位組隊參加。家長們參與的積極性也非常高，通過活動讓孩子們瞭解了餃子深刻文化內涵，體會了家長的'辛勞，增進了父母與孩子之間的感情，同時也爲增強家校聯繫，形成家校合力搭建了一個很好的平臺。

爲了培養學生做一個懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，

唱好感恩主旋律，邀請中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團的專家老師爲全體學生和家長進行了講座；邀請家長參加《感恩母校放飛夢想畢業聯歡會》活動，與孩子共同分享畢業的喜悅。通過系列行之有效的活動載體對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態和習慣，培養良好的個人品德。

國小升入國中，是人生旅途中的一個轉折點，如何從心理上調整和適應從國小到國中的過渡，將對學生今後的學習和生活起着巨大的作用。爲了使同學們平穩完成從國小升入國中的過渡，走好人生的第一程，20xx年6月17日，我們特別邀請了從我校畢業、現在四中、定中就讀、表現優秀的學生來給同學們講講他們的經驗，同時，還邀請了幾位中學的家長來給我們畢業班家長講講他們的經驗，讓家長們提前做好幫助孩子迎接新環境、新生活的準備，爲學生順利完成國小到中學的過渡打好基礎。

（五）、全面改革家長會，實現第二次育人提速家長會從形式到內容發生根本性改變，家長會上大部分時間由家庭教育指導委員會家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經驗與困惑，受到了家長們的一致好評。

各班家長會主題精彩紛呈，溝通你我托起明天的太陽、關愛孩子從心開始、與我們的孩子一起成長等代替了以前的家長會；座談討論、經驗交流改變了以前批判會、訴苦會的做法。家長踊躍發言，討論交流學生成長中遇到的問題、班級管理中存在的問題，也爲學校的發展提出了寶貴意見。

三、顯現合力初現成效

一分辛苦，一分收穫。家庭教育指導委員會這一有效載體的大膽嘗試，使我們嚐到了甜頭。主要表現爲：

一是密切了學校與家長之間的關係，許多家長積極關注學校發展，能爲學校排憂解難，提出好的建議和意見。

二是家長的教育水平有了很大提高，能用先進的方法轉化孩子。本學期，家長委員們根據學習內容佈置了多個作業，如《家長怎樣和老師溝通》、《正視孩子的優缺點》、《如何培養孩子的良好習慣》、《家長如何正確看待孩子的考試成績》、《如何讓孩子主動做功課》等等。在看待孩子的成績、優缺點上變得更加理智，在指導孩子看書、安排假期生活等方面更加科學，這些從家長的作業上體現的非常明顯。

三是促進了學生的全面發展，家長不再只是關注孩子們的成績，更重要的是關注他們綜合素質能力的提高。學校舉辦的各項活動，家長不但鼓勵孩子參與，自己也積極參與，爲孩子做表率。

辦好家長學校，提高家長素質是一項長期而又艱鉅的工程，新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。我校的家庭教育指導委員會工作還在起步、摸索階段，今後我們將在市教育局家庭教育指導委員會的指導下，努力學習兄弟學校先進經驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經驗積累，創辦出具有五小特色的家長學校。

學校家庭教育工作總結6

口口學校實驗校區一直秉持“父母好好學習，孩子天天向上”這一理念，特別重視向家長普及家庭教育知識，幫助家長轉變思想觀念，讓更多家庭因改變而成長。口學校實驗校區的家長課堂早在幾年前就得到了社會各界廣泛歡迎和讚賞,甚至受到了省、市領導高度評價。2018年12月，被命名爲市級示範性家長學校；2019年12月，被命名爲省級示範性家長學校。

敞開心扉話育兒

主持人：今天咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢。有關問題大家在信息卡上已經看到了，也思考了，下面就第一個問題——您認爲需不需要給孩子零花錢？請大家談談自己的看法。

家長1：需要。現在的孩子哪個兜裏不帶幾個零花錢呢？孩子不能太窮！

家長2：不需要。孩子需要什麼給買什麼，家裏也不缺孩子吃穿用的，要零花錢幹什麼？

主持人：第三個問題——錢給了孩子以後，應該怎麼花？

家長1：錢給孩子了，怎麼花就是孩子自己的事了，不過問，不干涉。

家長2：那可不行，他拿錢買一些垃圾食品或買一些有危險的玩具時還得管！

家長3：孩子的零花錢自己自由支配，但是也要注意瞭解他的消費狀態，家長適當給予孩子一些合理化建議。

以上是在口學校實驗校區家庭教育沙龍活動中，在學校負責人的引導下，家長們關於“零花錢”問題的熱烈討論。

築好平臺聚高朋

由於家長課堂備受歡迎，聽課家長都十分認真，漸漸地，越來越多的家長開始深入思考家庭教育方方面面的問題，但是在家長課堂上，家長只是聽衆，發言的機會很少，許多家長急迫地想把自己在家庭教育中遇到的問題向講師團的老師們傾訴，希望老師能幫助解決。在這種情況下，學校決定嘗試開展家庭教育沙龍活動，把家長們召集過來，坐到一起促膝交談。

爲了搞好家庭教育沙龍活動，學校負責人費盡心思，從地點的選定，到話題的遴選，再到每次活動的各個步驟，都考慮周詳，仔細安排。

活動伊始，正值疫情防控期間，學校不準外人進入，因此學校把家庭教育沙龍活動的地點選在了縣前社區活動室，今年疫情稍微好轉，才把地點轉移到學校四樓會議室。各位與會人員進入會場前都要認真測溫，並登記相關的基本信息。

爲了讓與會家長有話可談，學校事先把確定好的話題通過公衆號發出預告，讓有興趣的家長報名參加，活動開始前還向家長髮放相關的信息卡，提出一系列相關的問題，讓家長提前思考，做好發言準備工作。

因爲家庭教育沙龍活動是應家長需要而生，所以家長們的參與度非常高漲，每週三報名時間一到，名額一搶而空。到會家長也十分珍惜自己的參會資格，爭先恐後地談問題、說想法，會場氣氛特別熱烈。

說事辨理明策略

從2020年12月開始，家庭教育沙龍活動每週都會召開一次，受疫情影響終止了一段時間，到現在已經舉辦了12期。在每一期活動中，大家都敞開心扉，講困惑、迷茫，談經驗、做法，你一言，我一語，把事情說透，把道理辨明，把策略歸攏……

在討論“親子溝通”話題時，學校針對家長們在與孩子溝通時出現的問題，如：有的孩子不能對父母敞開心扉，父母走不進孩子的'內心世界；有的父母針對孩子的缺點和不足總是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母對孩子的過錯總是呵斥責罵，嚇得孩子不敢說話；還有的父母因爲忙工作、忙家務，對孩子不聞不問等，沙龍輔導老師引導大家結合孩子的心理特點，討論上述現象導致的結果；鼓勵親子交流成功的家長分享自己與孩子交流溝通的方式方法，逐漸讓大家認識到，親子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互關愛的基礎上，平等交流，父母不能搞家長制、一言堂，要讓孩子感覺到父母對他們的理解和關愛，要讓孩子願意親近你、接納你。

在討論“愛國教育”話題時，不少家長反映不知道怎麼入手，學校讓有經驗的家長分享了自己的做法，如：在特別的日子，帶孩子到烈士陵園向烈士紀念碑敬獻花籃，並向革命先烈鞠躬致敬；帶孩子到西柏坡參觀革命聖地，向孩子講述新中國成立的艱苦歷程；與孩子一起觀看相關的歷史影片，講述一些科學家投身祖國、奉獻祖國的偉大精神，教育孩子樹立熱愛祖國，奉獻祖國的遠大志向。通過這些有益的分享，大家逐漸明確了“什麼是愛國？”、“怎麼教孩子愛國？”，深知做好生活中的點滴小事是愛國，在學習中勤奮刻苦、勇攀高峯也是愛國。愛國無處不在，愛國人人都行。

通過討論“幫孩子與人相處”的話題時，家長們普遍認識到，封閉型人格不行，暴力型人格不行，討好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想與人友好相處，就得正確擺正自己的位置，既要對他人熱情友好，又要對自己自尊自愛。與人交往要講誠信，還要獻愛心，但是不能愛心氾濫，凡事都要有度。怎樣做到？那就是在日常生活中對孩子多觀察、多瞭解，適時引導，合理點撥。同時，家長也要以身示範，用自身與他人交往的正確言行，影響孩子，引領孩子。

關於“五項管理”的話題，家長們更是興趣濃厚，辯論激烈。關於使用手機問題，有的家長認爲就得嚴加管控，甚至認爲小孩子就不該碰手機；有的家長認爲讓孩子合理使用手機未嘗不可，孩子可以通過手機學習一些知識和生活技能；有的家長由於職業特點，自己離不開手機，也放任孩子玩手機，甚至說道：“不讓孩子玩手機，讓孩子幹什麼？”關於留作業問題，大家也是衆說紛紜，有的家長認爲要想孩子學習好就得多寫作業，多做練習；有的家長認爲孩子太小，作業多了會影響孩子的休息和娛樂時間，甚至還影響孩子的身體健康；還有的家長認爲作業多少無所謂，反正都是老師的事，與家長無關。關於閱讀，家長們普遍認爲應該多讀書，但是苦於沒時間、沒興趣，堅持不下來。至於體育鍛煉和睡眠，大家關注的相對比較少，總認爲孩子吃好喝好，身體就不會差，至於睡覺，困了就睡，醒了就玩，順其自然就好。針對這些問題，在學校老師的引導下，大家暢所欲言，紛紛把自己的見解和看法拿出來讓大家分析，各位家長也毫不保留，有批評，也有肯定；有迷茫，也有成功。通過“面對面”、“心貼心”交流，大家逐漸認識到，“五項管理”的落實推進應從宏觀着眼、微觀入手，是小切口、大改革，是教育方針的深耕之舉，是中國教育發展史上一項里程碑式的重大舉措，各位家長必須從本質上認識此項改革的偉大意義，順應歷史大勢，保證把自己的孩子管好！

每一期家庭教育沙龍活動，都是一次心與心的碰撞；每一次討論，都是對家庭教育認識的昇華。與會家長們像朋友、家人、知己一樣，把自己心靈深處的東西毫無保留地展示給大家，大家也都會像對待自己的老朋友一樣，毫無保留地批評指正，幫助引領。有時還進行角色扮演，重現“此情此景”，讓家長更加深刻地體驗孩子的心理，認識問題所在。

凡是參加過家庭教育沙龍活動的家長都說：“通過討論心裏亮堂了、舒暢了，多年的問題解決了。管孩子，這裏的方法更多、辦法更好、能力更高！”

裨補缺漏益衆人

任何事物的成熟都經過成長和發展過程，口學校實驗校區家庭教育沙龍活動也不例外。剛開始時，由於學校的輔導老師缺乏經驗，不能很好地啓發和引導孩子，家長們也都是初次接觸，不能放開思路，大膽發言，時常會出現冷場現象。即使有人發言也僅僅是說出自己的不解和迷茫，不能深入分析和討論問題的實質。

後來，隨着家庭教育沙龍活動不斷開展，輔導老師們不斷汲取教訓、總結經驗，家長們也逐漸瞭解了活動的目的和意義，大家逐漸開始解放思想，從保守到開放，從小心翼翼地述說心事，到大膽地分析評論普遍存在的問題。對某一個話題，大家從現象到本質，從原因到結果，鞭辟入裏，層層深入，發言積極踊躍，有時連輔導老師都插不上口。

一個人走得更快，一羣人走得更遠。口學校實驗校區家庭教育沙龍活動經過近一年的探索和磨合，正在裨補缺漏，逐漸走向成熟。越來越多的家長在一次次家庭教育沙龍活動中成長，他們願意把自己的成功經驗分享給大家，爲大家分憂解難，加油鼓勁。越來越多的家長帶着心中的困惑來，洋溢着明媚的笑臉去，願意爲孩子的健康成長改變自己，願意爲孩子的美好明天付出更多的時間和精力！

蔡元培曾說：“教育者，非爲已往，非爲現在，而專爲將來。”

口口學校實驗校區家庭教育沙龍活動正在讓更多的家長改變原來落後、不合理的教育理念，用先進、正確的教育理念武裝自己，用科學的方法管教孩子，讓更多孩子少走彎路，茁壯成長。

學校家庭教育工作總結7

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，國小的“家長義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長爲核心，全面開展學校家庭教育工作，學校社工協助，他們走進社區、走進學生家庭。從校級領導負責到年級組長負責，最後班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯繫、溝通。

2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，爲學校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一千五百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋樑作用。

3、我校實行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個管理區。每個學期定期向管理區管教支委彙報該村學生的學習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

4、設立專職關工委主任。我校返聘一位有豐富學生思想工作經驗的退休教師擔任專職關工委主任。發揮關工委的組織優勢、經驗優勢和資源優勢與社區、家長合作，開展針對青年學生的思想工作。

5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開展法制教育進課堂、進社區活動，還與班主任、社工一起探訪“問題”學生家庭。

二、促進基礎常規工作的'開展

1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，並聯系我校實際情況認真制定家庭教育、家長學校。

2、加強家長學校建設工作。

（1）制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，爲家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。xx年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。xx年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。xx年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，爲治理學校周邊環境獻計獻策。xx年下學期，第一次段考後，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委瞭解我校教學教育情況，爲我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，xx年12月，由於家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

三、積極開創我校特色家庭教育服務。

在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。xx年10月25日，七年級（7）班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。xx年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。xx年5月，鎮讀書節啓動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中九年級（1）班賴小彤家庭的心得體會最爲出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，並且圖文並茂，內容具體豐富。

回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

1、向兄弟學校學習，向國小學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

2、進一步提升家長學校講座質量，爲家長們提供及時有效的家庭教育服務。

3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動範圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

　　xx年xx月xx日

學校家庭教育工作總結8

家庭教育是學校教育的基礎，學校教育必須依靠家庭教育和社會教育的緊密配合。學校領導和教師們深深地懂得家庭教育工作的紮實開展，對學校教育工作起到很大的推動作用，因此，學校在促進家庭教育工作方面下了很大功夫。

一、家長委員會架起家校合作的橋樑。

自xxxx年以來，學校在全校家長中選出四十名家長代表，組成家長委員會。自薦與民主評議相結合的方式推選出家委會常委，分別擔任常委會主任、副主任、祕書長、副祕書長等職務，討論研究家委會年度工作計劃。在工作期間，家委會成員能夠積極配合學校日常工作，辦好家長論壇，從學校周邊交通安全、學生習慣養成、學生社會實踐活動等多方面建言獻策，爲學校發展、學生健康成長積極發揮作用，共同打造和諧、愉悅的育人環境。

二、家庭教育講座形成家校共管的局面

爲了更好地整合學校及家庭的教育資源，推進學校教育教學工作的開展，使每一個孩子得到健康和諧地發展。學校定期舉辦家庭教育專題講座。每一次講座都讓家長們受益匪淺。一些家校合作成功案例，讓家長們更加理解家庭教育對孩子成長的重要意義，一些可操作的策略，更讓家長們易學易懂易實踐。

三、評優樹先活動推出家庭教育的榜樣

爲進一步推進家庭教育的健康發展，優化學生的成長環境，學校定期組織開展各項優秀家長評選活動，例如，“書香家庭”獎、“優秀家庭”獎等，引領家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的`教育方法，讓學生真正成爲家庭教育的受益者。

四、家教文摘、論壇引領教育理念的學習

爲了開拓家校溝通的新渠道，學校推出《教育，從家庭開始》文摘小報。小報內容以名家的家教文章摘錄爲主，每學期辦3-4期，免費發放給全校所有學生。家長閱讀後可以反饋意見，學校將以班級爲單位定期回收。這一舉措受到了家長和社會的廣泛好評，家長身先垂範，潛移默化，和學校共同承擔起教育學生的責任。

此外，校報《銀杏樹》專門開闢了“家長論壇”欄目，家長主動投稿，將自己家庭教育的經驗分享給大家，取長補短，共同提高。

五、班級QQ、微信羣搭建家校互動新平臺

每個班級在班主任老師的組織引領下，建立了班級QQ羣。促進老師和家長，家長和家長之間的溝通互動，搭建起家校互動的新平臺。教師可以及時瞭解家長提出的問題，進行問題的歸納和梳理，有針對性地引領家長對待孩子出現的問題。同時，家長能夠從羣相冊和羣文件中及時瞭解到學校、班級和孩子的最新動態，有的教師還定期組織QQ羣論壇，引領家長針對近期關注的問題參與討論，共同學習和提高。

總之，學校全方位、多渠道建立家校聯繫，實現最大程度的家校互動，讓家長和學校之間、家長和老師之間、家長和家長之間，建立良好的家校關係，發揮家長主動性，參與到學校教育中來，形成合力，促進學生素質的提高。

學校家庭教育工作總結9

家庭是社會的細胞，家庭教育既是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的成長、成纔有着不可估量的作用。我校歷來將家庭教育工作列爲學校教育管理的一項重要內容，堅持以學校爲主導、家庭爲主體、社區爲依託，拓展家庭教育內容，創新家庭教育方法，促進了學校教育的發展，增強了家庭教育的合力，工作呈現出化、規範化、特色化的局面，形成了家庭、學校、社區攜手共建的“1136”教育特色。

一、成立一個家長聯盟。學校從各年級、各班學生家長中聘請部分家長組成0000家長聯盟，定期召開家長聯盟會議，宣傳職業教育的相關政策，發展前景，通報學校的發展規劃、成績、管理中存在問題及教育策略，徵詢家長對學校教育的意見、建議，並以家長聯盟爲依託，進行家庭教育培訓，指導家庭教育工作的有效開展，幫助家長樹立正確的教育觀念，提升教育指導子女的能力。

二、建立一支教師隊伍。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的`第一任教師，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，培養一代新人的重要環節。一直以來，我校將落實家庭教育歸入學校的整體，作爲一件大事來抓。充分利用學校的各種例會，建立學習制度，提出具體要求，採用理論學習、校本培訓、經驗交流等多種方式，重點提高教職工依法執教、以人的水平，打造了一支高素質、精業務、勤奉獻的教師隊伍，爲家庭教育的有效開展奠定基礎。

三、開展“三訪”活動。是學校教育的重要手段。我校家訪工作堅持“三訪”。一是登門家訪。每學期至少要對1--3名學生進行家庭走訪，尤其是對本班校外租房租住學生，班主任要分學期初、中、末登門家訪，查看居住地環境、查看取暖、用電等生活情況，指導家長做好學生校外生活的監護工作。二是電話（信息）家訪。班主任或聯生教師要定期不定期與家長互通電話或發信息，通報或瞭解學生的情況，發現問題，及時交換意見、商議對策，保證學生教育的及時性、實效性。三是邀請家長入校互訪。改變過去那種學生犯了錯誤才“請家長”的做法，班主任充分尊重家長，多向他們孩子的進步，與家長溝通，根據孩子的個性特點制定教育，共同教育孩子，促進孩子成長。

四、開展

“六個一”活動。每學期召開一次家長座談會。大會集中----展示學校良好的育人環境和教育成果，向家長介紹學校近、遠景規劃和當前的教育教學計劃，促進家長對學校的瞭解、認識，爭取家長的配合、支持；分散交流——讓家長與班主任、科任教師面對面交流，反饋學生在校表現，瞭解孩子家庭生活，增進對學生的瞭解，並徵詢家長的意見，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長至少參加一次“家長開放日”活動。爲了讓家長進一步瞭解學校的教育教學情況，以及孩子在校的學習生活情況，我校面向學生家長舉辦“教學開放日”活動——把家長請進來，請他們走進學校，走進教室，隨堂聽課，參與評教活動，並能重新體驗學習生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長教育孩子的水平和能力。充分利用移動“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺，班主任每週至少向每位家長髮送一份信息。及時發佈學生在校表現、學業成績、學校活動安排、孩子教育方法等消息，讓家長了解學生、瞭解學校、學習更多教育方法；家長也可通過“家校互動平臺”與班主任進行意見交流，信息溝通，增進教育合力。實施聯班聯生制。即領導聯繫一個年級、一個，全體教職工聯繫一個家庭貧困學生、一個“學困生”。主動下班深入瞭解班情，包括學生紀律、學情、學風、住宿情況，對班級基本情況心中有數；參與設計，參與主講班級班團會及學校活動；指導培訓班主任開展班級日常工作；及時協助處理班上的違紀事件；做好評價，把評價作爲促進班主任工作的推動力；指導協助班主任做好家長聯盟活動，協調班主任與家長、與學生的關係，加強團結，增強教育合力。開展“家長與子女同讀一本書”活動，共建學習型家庭，推動了家長與子女與經典書本交流，在交流中走進歷史，走進藝術，培養了我校學生自覺、自愛、自信、自省、上進、律己等內在氣質和愛家愛校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風貌，使子女與家長共同成長。堅持“一封信”活動。每逢節假日、學期結束，學校就會以“致學生家長的一封信”的形式，將孩子的學業成績、活動要求、注意事項等事宜告知家長，並積極徵詢家長的意見、建議，返校時由帶回，政教處認真審閱，並將家長的意見、建議分類整理，及時反饋於學校，學校高度重視，第一時間做出相應回覆，保證家長的意見、建議落在實處。

拓展家庭教育內容，創新家庭教育方法，密切了家校的聯繫，提升了家長的素質，也大大提高了家長科學教子的自覺性和積極性，贏得了家長對學校教育的配合力、支持度，學校各項工作的開展順利有序，教育教學質量穩步提升，辦學特色也日趨鮮明。在今後的工作中，我們將進一步強化家庭、社會和學校三結合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿意的職業教育。

學校家庭教育工作總結10

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，國小的“家長義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長爲核心，全面開展學校家庭教育工作，學校社工協助，他們走進社區、走進學生家庭。從校級領導負責到年級組長負責，最後班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯繫、溝通。

2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，爲學校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一千五百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋樑作用。

3、我校實行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個管理區。每個學期定期向管理區管教支委彙報該村學生的學習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

4、設立專職關工委主任。我校返聘一位有豐富學生思想工作經驗的`退休教師擔任專職關工委主任。發揮關工委的組織優勢、經驗優勢和資源優勢與社區、家長合作，開展針對青年學生的思想工作。

5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開展法制教育進課堂、進社區活動，還與班主任、社工一起探訪“問題”學生家庭。

二、促進基礎常規工作的開展

1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，並聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

2、加強家長學校建設工作。

（1）制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，爲家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。20xx年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，爲治理學校周邊環境獻計獻策。20xx年下學期，第一次段考後，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委瞭解我校教學教育情況，爲我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，20xx年12月，由於家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

三、積極開創我校特色家庭教育服務。

在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。20xx年10月25日，七年級（7）班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。20xx年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。20xx年5月，鎮讀書節啓動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中九年級（1）班賴小彤家庭的心得體會最爲出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，並且圖文並茂，內容具體豐富。

回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

1、向兄弟學校學習，向國小學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

2、進一步提升家長學校講座質量，爲家長們提供及時有效的家庭教育服務。

3、 繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動範圍廣、家長參與度高、家校認同感強。