家庭教育工作總結最新

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的家庭教育工作總結最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭教育工作總結最新1

在教體局和鎮中心學校的統一部署下，我們認真組織學校領導和教師學習教體局和鎮中心學校關於家庭教育文件，領會文件精神，安排各校家庭教育開展工作，培訓教師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長培訓。在這項活動中，深受家長的好評，我們的具體做法是：

一、學習文件，提高認識。

由於家庭教育是一種新型的教育活動，多數領導和教師認爲這項工作給學校和教師加重了負擔，通過文件學習，大家提高了認識，只要做好了家庭教育，學生在家庭教育中就會享受比較好的教育，學生到校後就是一名守紀律，懂禮貌，愛學習，人見人愛的好學生。這樣就給教師和學校的工作減輕了負擔。

二、加強師資培訓，提高家教工作水平。

本期開學以來，我們組織教師學習家教教材，吃透教材內容，領會教材內涵，安排好授課時間，編寫好家教教案，爲紮實做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎。

三、組織家長參加培訓，營造家庭教育氛圍。

本期以來，我校開展了三次家長培訓班，二月份對一年級的學生家長進行了培訓；三月份對二年級學生幾張進行了培訓；四月份對三年級的學生家長進行了培訓。培訓的內容是：

1、學生在家時的安全教育、衛生教育、文明禮貌教育。

2、良好的生活習慣、學習習慣、行爲習慣的教育。

3、勤儉節約、艱苦樸素、學會寬容、學會自理、自救知識教育。

4、尊老愛幼、尊敬師長、孝敬父母教育。

5、怎樣做一個優秀家長，如何培養一個優秀孩子的教育。通過社會、學校、家庭三方面的教育，本期學生的行爲習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續做好家庭教育工作，爲社會、爲家庭、爲孩子的未來，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。

教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長髮揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合；真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合；普及家庭教育科學理念，創設學生健康成長的最佳環境，是家長學校的職責所在。我校在教育教學中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經驗，逐步使家庭教育工作步入了規範化、科學化、系統化的軌道。我校主要從以下幾個方面來着手：

一、加強領導，科學規劃，家庭教育社會化工作格局基本建立。

圍繞我校教育發展的目標，爲促進學校教育的健康、持續、穩定、協調發展，全面提高教育教學質量，爲青少年兒童的健康成長，創造良好的家庭和社會環境，爲推動家庭教育工作科學、規範、健康發展，我校根據上級工作計劃和工作精神，提出了普及家庭教育知識、構建家庭教育指標體系、家庭教育工作基礎建設的主要任務和具體目標。

二、努力拓展家庭教育學習途徑。

（一）在家庭教育講座中學習

本學年，我校要求班主任老師除了在班級裏開好家長會外，還要求班主任在家長會上給予家長有關家庭教育的問題指導，同時，請經驗豐富的老班主任教師彭村吉老師爲高年級全體家長進行了題爲《父愛伴我成長》的有關“父親教育方式”的專題講座。在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育中父親爲什麼要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區等問題進行了交流，受到家長的好評。

（二）在網上家長學校學習

網上家長學校是作爲一種開展家庭教育工作的'新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新八一希望國小家庭教育網站信息，讓家長得到更加優質的及時的家庭教育知識。通過在網站上發佈家長學習指導信息，豐富了家庭教育內容，擴大了學習家庭教育的家長羣體。我校精心選擇信息內容，與時俱進，豐富了我校家庭教育的內涵。

（三）在校訊通中學習

學校根據學習進度定期發佈家長學習信息，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題，與自己的孩子同學習共進步。這種學習方式也受到家長的喜歡。

（四）在家庭教育作業中學習

本校家庭教育根據實際。爲家長佈置家長作業，爲家長進行專業化的家庭教育知識指導。

（五）在各項家庭教育的活動中學習

本學年，我校充分利用網上家長學校的資源，對我校的班主任進行了安全網站的註冊學習以及網站功能的學習培訓，將班主任對家長督促學習的完成率與班主任考覈相掛鉤，督促並指導家長抓住機會進行學習。在班主任的積極配合下，註冊率學習率達到了100%。

三、存在問題與改進措施

1、我校是地處城鄉結合部，既有企事業單位職工子女，也有南寶德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等周圍十幾個村子的農民子女，生源多樣，和家長聯繫有一定困難。

2、我校儘管班主任老師建立了QQ羣、微信羣，學校有固定的網站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。

總結近年來的家庭教育工作實踐，我們有以下體會到：必須堅持爲未成年人和家長服務的宗旨；必須抓住提高家長素質這一關鍵；必須以科學的理論爲指導；必須堅持與時俱進、不斷創新；必須構建社會化工作格局。

在今後的家庭教育工作中，各位班主任及有關教師還應儘自己的最大努力不斷學習家庭教育內容，從關心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯繫家長；從家庭教育的細節入手，調動家長的學習熱情，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法，努力做好八一希望國小的家庭教育工作。

家庭教育工作總結最新2

家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啓蒙和滋潤着孩子的幼年，指導和督促着孩子的青少年，影響並盪滌着孩子的一生。爲宣傳先進的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現在以下四個方面：

一、三段聯動，打造家長學校課堂

我們認爲，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育方法、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經濟有效的方式。爲此，我校把建立規範的家長課程課堂作爲實施家長課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開課，組織班主任，確定低、中、高段授課內容；提前通知家長，做好課程預習，提交想解決的問題；學校探討授課內容；綜合意見，達成共識；課後家長上交作業；批閱公佈；優秀家長評選。真正將家長學校上升到課程的高度，形成有課程設置、有教學管理、有師資培養，我們精選最能引起家長共鳴、最能啓迪家長家教智慧的案例，選擇最能調動家長參與的方式來完成每一節課，大大提高了課堂效益，調動了家長的積極性，保證了“家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進。

1、一年級新生家長學校開學典禮

第五國小本着讓孩子健康快樂的成長，提高家長的道德文化素養，營造家校合作的和諧育人環境，20xx年9月28日舉辦每年一屆的一年級新生家長學校開學典禮。

會上，校長張克勤致辭，對新生家長提出家庭教育的幾點建議。家庭教育指導師鄒建英老師爲新生家長做《時刻準備着》第一節家庭教育指導課。人們常說，孩子是家長的鏡子，從孩子身上能看出家長的品德和作風。因爲家長每天都在用自己的言行來要求、教育和影響孩子，因此家長本身的道德素質和科學文化素質直接關係到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過此次活動的舉辦，相信新一屆的家庭教育工作從一個良好的開始，將會越來越好！

2、呱呱課堂促成長

20xx年9月18日，在克拉瑪依市、區教育局的指導下，第五國小家庭教育指導站開展了呱呱課堂活動。本次呱呱課堂，由家庭教育指導師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進行講座。首先由第五國小家庭教育指導站負責人馬夢尋老師對第五國小的家庭教育開展工作進行了一個簡單概要的介紹，接下來由鄒建英老師的《入戶家訪問題小記》、李玲老師的《愛是溝通的橋樑》，馬琳老師的《態度決定一切》，三篇講座從不同的切入點，對家庭教育工作進行了自己的理解進行講座。

課後，市家庭教育指導中心李霞老師、區教育局家庭教育指導中心康義敏老師、一小家庭教育指導中心劉金萍老師，對我校的家庭教育講座給予了肯定並提出寶貴意見。相信在市區教育局家庭教育指導中心的領導下，在全體教師的.努力下，我校的家庭教育工作會更上一個臺階！

二、鼓勵創新，增強研究意識

只會工作不會思考，工作就沒有創新。我校積極創設條件，組織老師撰寫教學案例與心得，積極開展家庭教育研究。認真開展大家訪活動，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級以上獎項。

三、注重積累，加強課程建設

加強過程性材料積累，開發家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校的老師的優秀教案、家庭的典型案例等集結成書，組織我校老師認真學習，實現了優秀資源的積累共享。這些資源來自於老師，來自於家長，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失爲優秀的教育資源。

四、多措並舉，推進工作進程

1、一個優秀評選，充分發揮典型帶動作用。

即評選優秀家長，全校每個班級每個學期末評選一名優秀家長，能對其他家長的家庭教育工作起到引領、示範作用，立起學習的標杆：培養“家長當得好、講得好、指導得好”的“三好”家長骨幹建起家庭教育的樣板。

2、兩個必須，加強硬件建設。每班必須配備一定數量的《不輸在家庭教育上》教材，保證滿足家長課程開課的所有需求；學校必須添設家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。

3、班級評價，健全激勵機制。每學期進行一次班級家庭教育檔案集中展示交流，每年一次評比，結果納入學校對班級的工程開展情況進行評價，結果納入對班級工作的量化考覈。

4、三項活動，持之以恆的開展下去。“感恩父母活動”，教會孩子理解父母、感恩生命；“學習型家庭”創建活動，努力營造“書香家庭”；“教學開放日”活動，密切家校聯繫，拉近老師、學生、家長的距離。

我校通過開展家庭教育指導工作，家長中“以人爲本”教育思想日益顯現，家庭教育的素養日益提升，不斷成爲學校教育的助推力。在市、區家庭教育指導中心、校領導的指導下，全體教師的共同努力下，相信第五國小的家庭教育工作將開展得更好！

家庭教育工作總結最新3

家庭教育對孩子的成長起着極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的家庭教育工作總結如下：

一、詳盡調查，深入瞭解我校學生家庭教育情況。

由於農村學生家長對教育的深遠意義認識不夠，所以爲了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示爲：

1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由繮，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。

2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭·博，嚴重污染了家庭的育人環境。

3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便採取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，相當一部分的家庭教育中都有打罵行爲，這些家長似乎並不知道什麼是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行爲，惟一可行的方法就是體·罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。爲了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩

子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委·員會。家校合一爲最高教育境界，我校在瞭解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威·信較好的學生家長爲家長委·員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們爲輻射點，對家長進行潛滋教育。

2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期爲家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、開朗了。

3、建立家校聯繫冊。利用聯繫冊向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯繫冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，爲健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展教師訪活動。本學期初，我校就組織教師進行了家訪，瞭解學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，共同探討教育

孩子的好方法。

例如我校四（一）班的侯江濤同學有較長一段時間一直鬧着要退學，通過班主任和科任老師的瞭解調查發現：該生是獨生子，父親外出打工，孩子經常和外公、外婆在一起生活，由於家長的溺愛，他養成了好吃懶做、自私自利的習慣併產生了厭學的情緒，哭着鬧着要退學。得知此事後他的父親、母親及時趕到學校，可無論怎麼與孩子夠溝通交流都無濟於事，最後氣急敗壞的父親動手打了孩子，班主任和學校領導進行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產生厭學心理的原因，作爲家長如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長進行了面對面的交流，感動了孩子的家長，像這樣與學生家長進行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上國小的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

5、展開家庭教育調查問卷。爲了更全面的瞭解家庭教育，我們設計了“廟上國小家庭教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的'要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數；教育態度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態度不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對家庭教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益於他們思想成長的活動。

三、反思總結，再增加家校教育的合力。做了這麼多家校教育的工作，難免有疏漏，“爲了更好，只有努力”我們發現，今後工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學校教育，認爲只管吃飽喝足爲本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委·員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響着學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時瞭解廣大學生的家庭教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育工作總結最新4

本學期，我校在市、區家庭教育指導中心的指導下，學校領導大力支持和各位班主任全力配合下，順利完成了本學期的家庭教育工作，現總結如下：

一、家長委員會的參與、監督，讓學校各項工作積極、有序

1、去年我校實行校長負責制，績效改革後，學校的蒲公英課程體系，確保了親子活動的有序和常態。學校“蒲公英課程體系”的構建，召開了由家長委·員會成員參與的討論會，積極徵求家長們的意見和建議。最終定的內容是，以養成教育、感恩教育和家庭教育爲主的“茁壯的蒲公英”；以民族團結爲主的“團結的蒲公英”；以“節·日”等系列活動爲主的“向上的蒲公英”等，每一項內容，因爲有了家長們的參與，使我們的各項親子活動更加深入、有序，異彩紛呈。

1、感恩教育——茁壯的蒲公英

濃情5月，感恩母親——和媽媽一起歡度母親節。因爲有了您的愛讓我們感到無比的幸福和快樂。小寶貝們把想對媽媽說的知心話認認真真地寫在了祝福卡上。讓我們齊聲對您說：“媽媽，母親節快樂。我愛你。”綁腿跑，跳跳跳，站報紙，泡泡糖，快樂的笑容在每一個人的臉上綻放。歡樂的笑聲在校園裏迴盪。媽媽們激動的說：“用這樣的方式過母親節是我收到的最好的禮物。”

2、民漢一家親——團結的的蒲公英

3月21日是維吾爾族最古老的傳統節日———諾茹孜節各族小夥伴們彙集一堂，一起做“諾茹孜飯”，歡聲笑語中，促進了民族團結。

中國結是漢族特有的手工編織工藝品，凝結情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來了一根根紅線，要和爸爸媽媽一起學習編中國結。

3、共度節日——向上的蒲公英

“3.15消費者權益日”宣傳教育活動。學生每人做一份“瞭解3.15”手抄報，帶給父母，宣傳相關的消費者權益知識。發佈倡議書，進行簽名活動，讓各班級代表在倡議書上籤上自己的名字，以表示自己對直接合法權益保護的決心

4月5日清明節——“緬懷革命先烈，爭當美德少年”通過活動了解革命烈士的感人事蹟，激發學生對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。

活動一、組織廣大未成年人上網祭奠英烈，獻花留言。

活動二、製作清明節小報，抒發感懷先烈之情。

5月15日是第23個“碘缺乏病日”。第一級部以“關愛健康成長必備”爲主題，爲孩子們進行了全方位的健康教育

6月9日的'端午節，孩子們將一張張彩紙材成條，摺疊，包成紙糉子，然後再給糉子捆上彩繩，一個個漂亮的小糉子展現在眼前。包紙糉子的活動，孩子們不僅鍛鍊了動手能力，同時對端午節有了更深的認識和理解，弘揚了傳統文化。

六一兒童節，全校師生開展了遊園活動。第四屆藝術節匯演，也請來了家長一起分享孩子的快樂，見證孩子們的成長。

4、精彩的社團活動。3月9日在克拉瑪依區文聯組織和安排下，克拉瑪依豫劇社指派了專業老師爲我們“豫苑之花社團”的孩子們進行指導。家長們是最忠實觀衆。

二、家長學校的工作紮實、有效

1、充分利用現代化手段，讓更多的家長受益。本學期，市、區家庭教育指導中心，有計劃的推出針對不同年齡段學生家長的“家庭教育公益講座”。我們及時給家長推送，這樣家長們根據自己的需要，自主選擇，自行報名參加，很受家長們的歡迎。

2、傳統的每月一次的菜單指導，顯然已不能適應現在的家長。爲了更好地爲家長服務。我們針對不同年級的特點，每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學校網頁，班主任把網址及時轉發家長羣，供家長學習，查閱。

3、充分利用QQ、微信家長羣，天天在線，及時、準確，提供全方位的答疑解惑。我們會根據本學校家長的實際，多和家長分享一些實用的小故事。與家長一起學習，共同成長。

4、組織全校家長培訓。4月21日我們請康義敏老師做了“如何做合格的家長”專題講座。全校300餘名家長參加了講座。康老師給家長們傳輸了家庭教育的重要理念：好的關係勝過好的教育，家長要從我改變，從我做起。家長們清楚地意識到，不僅要重視孩子的學習，更要重視孩子美好心靈的塑造，教育孩子首先學會做人才是孩子成才的基礎。

三、科技以人爲本——是我們的特色

4月的科技日，第一級部邀請家長與孩子們一起開展了“魔法水”；“力大無窮的報紙”之系列科技活動。隨着老師的一聲哨響，家長們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動，整個操場上處處洋溢着家長和孩子們的歡聲笑語。

家長們的參與讓科技活動更具活力與魅力即促進了家庭和諧，又增進了親子關係。很受家長和孩子的喜歡。

四、配合上級部門安排的各項工作。

1、完成自治區家庭教育第三期網絡高級培訓班的結業，發放學費等善後工作。及時上報自治區第五期網絡培訓的的報名審覈工作。

2、配合上級保質保量，按時完成國小畢業生家長教育轉型培訓工作。

3、及時填報“家長人才信息庫”。

4、及時回覆，上報上級安排的各項通知、活動等。

開展的各項活動。

五、繼續深入探索改革家長會

1、本學期我們繼續開展“改革家長會”的探索。請一部分優秀的學生家長與大家一起分享育子心得，既鼓勵了這些家長的積極性，又讓大多數家長覺得榜樣就在身邊，真實、親切、易操作。

2、家長之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。並對學校十餘名支持家庭教育的家長給予表彰、獎勵。

六、正視不足，勇於進取

1、學校多數家長是外來務工人員，文化程度低，工作辛苦，所以不太配合學校的家庭教育工作。比如我們向家長推送的“家庭教育公益講座”；“家長人才庫”等，家長的參與度就比較低。

2、家庭教育工作還存在許多不足。我校又是校長負責制，績效改革的試點學校，每個人的工作都是滿負荷，甚至超負荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長一人在承擔。而一個人的精力是有限的，所以有些力不從心。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響着學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時瞭解廣大學生的家庭教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育工作總結最新5

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭，母寧說是家長的競爭。爲提高家長家庭教育素養和家庭教育質量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，並做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開家庭教育工作列會，依照，有序地開展工作。

二、組織家長學校舉辦了一期講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。

三、繼續開展“讀一本好書”活動，爲每個班級教師推薦家庭教育教材—作爲工具書，讓教師直觀的瞭解家庭教育指導的效果和方法，爲更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園爲教師配備33本。

四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節大型遊園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發放傳單1000餘份，設計發放家長培訓需求問卷調查290份。

五、成立班級家長委·員會會，召開會議爲班級家長委·員會成員頒發證書，組織家長交流家庭教育經驗，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閱，並完成“和孩子一起成長”家長作業單，目前已有150餘名家長閱讀圖書，近100名家長完成作業。採取自願包退的原則向家長推薦，本學期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級博客，作爲家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日誌，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發佈家庭教育日誌130餘篇，家長留言積極踊躍。

八、爲擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也爲讓家長了解幼兒園開展的'相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，製作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園於5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們爲無電腦家庭派送菜單120餘份。

十一、充分發揮家庭教育指導師的作用，引導教師利用博客和qq羣指導班級開展家庭教育指導工作。

十二、參加XX區國小幼兒園家庭教育諮詢活動，與家長進行了現場零距離的面對面的諮詢，通過這次的活動，不僅是對家庭教育的大面積宣傳和指導，同時也使我園的家庭教育指導市親身體驗了做家庭指導師，爲他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長問題的快樂。

家庭教育工作總結最新6

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設與和諧社會建設的重要內容。我們本學期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結合本學期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同爲幼兒營造健康、愉悅的成長環境。現將本學期南林幼兒園的家庭教育工作總結如下：

一、在全園開展豐富多彩的家園活動

本學期全園範圍內開展的家園活動有多種形式，注重採用多種方法爲家長服務。

1、首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市、區的講座內容，引導家長及時參加，家長通過認真的聽講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認識。

2、其次是開展多項集體親子活動，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”，家長和孩子們共同選歌、排練、演出，這過程中增加了對紅歌的理解，也增進了班級孩子之間、家長之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情。

3、還有全園性的雙語比賽、拍球、跳繩比賽等，通過各種比賽，讓家長了解了幼兒園的教育，瞭解了孩子身心發展的重要性。

4、我們的園本特色活動家長也積極的參與了進來，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中，家長助教是一大亮點，因爲我們的家長在各行各業工作，對於克拉瑪依的瞭解因爲工作的性質的原因比教師更加的瞭解，所以，我們將家長請進課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去、克拉瑪依的石油開採等等知識，開闊大家的眼界。

5、再有每月的家庭教育聯繫、評價表，都是後勤的老師在家長來園的時候發放和收取，能夠公平、合理、客觀的評價幼兒園工作人員的工作。

6、全園的家委會和夥委會定期的召開會議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。

二、各年級組開展有針對性的活動

除了全園範圍開展的家長工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進行了以年級爲單位開展的活動。

1、小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師，到場參加講座的家長有近100人，家長認真的聽取了講座，還就自己關心的問題提出來向老師請教，爲小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。

2、中班年級組就孩子年齡特點進行了家長討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要採用什麼樣的教育方式等問題進行了學習和討論，取得了較好的效果。

3、大班的家長關注孩子識字和學習興趣的問題，在大班年級組長陳清華老師的帶領下，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進行分享，使大家受益匪淺。

4、每月各年級的家庭教育菜單都向家長了解情況，瞭解家長關注的問題，進行菜單指導，再進行家長作業。本學期每個年級組進行家長指導菜單和作業4次，共發放家庭教育菜單800餘份，優秀作業達到53%，可見，家長對家庭教育菜單中的問題是很感興趣的，完成作業也是很認真的。

三、各班級開展班級的家庭教育活動

1、每月的家長開放日，成爲家長的期盼，以班級爲單位開展的家長開放日活動豐富多彩，家長參與度高，教師再展示班級的教學活動的同時，注重家長的參與和體驗，如：親子共同製作國旗，一同製作服裝走秀等等，家長不是旁觀者，而是參與者，他們願意參加家長開放日，和孩子們共同成長。

2、班級的QQ羣發揮了很大的作業，南林幼兒園的每個班級都建有班級QQ羣，家長和教師在這個平臺中交流的非常好，教師將班級孩子活動的剪影和教學資料及時的.上傳，家長也就自己關心的問題儘快的和教師交流，家長間也能夠相互交流，班級的QQ羣很活躍，是每天教師和家長聯繫的橋樑，發揮了很好的作用。

3、班級進行了面對面，小組式的家園聯繫方式，教師事前徵求家長的意見，運用家長接送孩子的時間請家長留一下，教師和家長進行面對面的交流，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據孩子的表現給予交流。

4、班級進行了“好書大家讀”的活動，教師將班級中的好書列出單子，家長主動的簽字借閱，並定期的歸還，寫出讀書心得。

以上的本學期我們進行的家庭教育工作，工作是紮紮實實，一步一個腳印的進行，但也有不足：如：家庭教育作業回收率不是非常高，“好書大家讀”活動沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以後工作中要改進的，總之，我們每一位老師都會努力爲家庭教育工作貢獻自己的一份力量。

家庭教育工作總結最新7

家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優化家庭教育環境的一條有效途徑。我校積極致力於家校合作共同體的建設，是閔行區首批家庭教育讀書示範基地。圍繞辦成“落地式”家長學校的宗旨，積極探索家校合作常態化、家校管理制度化、家庭教育指導科學化。通過制度建設不斷夯實工作機制；以家委會、家長學校、家校社結合三個平臺的建設爲抓手，豐富工作內涵；通過特色品牌項目的培育，提升家校合作的影響力和輻射，連年被評爲區優秀家長學校。並於20xx年榮獲閔行區中國小家庭教育示範校稱號，目前已形成了學校、家庭、社區三結合的育人良好態勢。現將本學期家長學校工作

總結如下：

一、建立健全家庭教育指導服務考覈激勵機制

我校高度重視家庭教育指導工作，做到三有：有經費保障；有激勵機制推進；有考覈反饋。學校設立家委會辦公室；每學期都表彰優秀家長志願者和家庭教育先進個人；在班主任績效考覈中，設立了家庭教育考覈項目；這些舉措，保證了家長學校工作的有效開展。

二、形成系列化、專業化、制度化的家校管理體系

1、設立校級、年級、班級三級家委會。家委會分工明確，制定了《實驗西校家庭教育指導委·員會工作職責》、《實驗西校校級家庭教育指導委·員會分工細則》等。

2、實行家委會例會制與視校制度。我校家委會工作實行每月例會制，學期工作做好了有計劃、有總結、有表彰。同時還建立了家委會的視校機制。每週週四上午，是家長的視校工作日，家長可以進入課堂聽課、到學校公共場所走訪，並做好記錄反饋。對家委會視校中提出的問題，學生處、教導處、總務處等相關部門與家委會代表共同研討，找出解決方案。

3、成立實驗西校第五屆家委會。本學期順利完成家委會換屆工作，正式成立實驗西校第五屆家委會，並在學校的指導下，每月進行例會，協助學校完成相關工作。在上海市實驗學校西校國際多元文化節暨迎新義賣、助學湖南活動中，校家委會從活動的`策劃、籌備到組織協調全程參與，並在義賣當天設立圖書漂流區以及遊戲區爲本次義賣亮點。各班級家委在班級義賣中發揮着重要的作用。在義賣結束後，校家委在學生處的組織下，將預留書籍打包郵寄到河南駐馬店希望之家和湖南龍潭河鎮中學，將愛心書籍送到有需要的同學手中。

三、辦好家長學校，提升家長家庭教育素養

1、家長學校有教材。根據我校家庭教育問卷調查反饋需要，以《不輸在家庭教育上》爲指導教材，每學期組織家長在自願原則上進行徵訂學習。

2、家長學校每月有作業。我校因年級制宜，科學設置每月家庭教育作業題，並將優秀家長作業第一時間上傳學校家庭教育網站進行學習分享。每學年的第一學期，都會對六年級家長進行全員父母上崗證培訓。

3、開展有質量的讀書沙龍活動。定期開展以班級、年級、校級層面的家庭教育讀書沙龍活動，並邀請家庭教育指導專家進校園進行現場指導，不斷降低家庭教育育人錯誤率。本學期利用家長開放日活動，各年級選題、各班級共讀《不輸在家庭教育上》，開展讀書沙龍活動。

4、上好家庭教育的指導課。每學期利用家長會，班主任在班級進行家庭教育指導工作；學生處在校級層面開展家庭教育指導工作。

四、推進家校社三結合優化家庭教育新環境

1、開展網上微課學習。運用微信、QQ，在班級、年級、校級三個層面上定期開展網上微課學習活動，增強家校溝通交流學習的實時性、有效性。

2、開展班級家庭教育交流。以家長會爲契機，進行家庭教育指導工作，同時在各班開展了家庭教育分享會，邀請在家庭教育中有明顯進步的家長進行經驗分享交流，加強同伴互助，達成育人共識。

五、創家庭教育特色品牌積極發揮示範輻射作用

1、開設家長大講堂。我校根據學生家長的職業、特長，積極組織家長代表走進班級、年級、校級的講堂，爲學生開設公益講座。內容涉及軍事、環境保護、職業生涯、理財、消防安全、生活技能等方面，一方面增加學生知識的廣度與深度，提升對學習的興趣與積極性，另一方面，也能使得家長進一步發揮榜樣示範作用，促進家庭教育的良性循環。

2、開展社會公益活動。我校是上海市文明單位，承擔社會責任是每一位西校人義不容辭的責任。我校的家委會積極組織、參與到公益活動中。先後開展了家長、師生共赴復旦大學附屬兒科醫院爲患病兒童獻愛心活動；赴平陽敬老院敬老爲老人們送去關懷與溫暖活動；赴武警部隊慰問活動；赴陽光之家慰問活動等。

家庭教育永遠在路上，我們將不斷總結經驗，繼續深化家校合作共同體的建設，拓展家庭教育的深度和範圍，讓學習家庭教育成爲我校家長的一種生活方式，共同構建我校協同育人新局面！