實用的感恩教育作文(集錦4篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的感恩教育作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩教育作文 篇1

感恩，其實是無處不在的，它滲透於我們生活的方方面面、點點滴滴，關鍵看你有沒有一顆感恩的心去加以發現。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的對象遠比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞臺。感恩太陽，它帶給我們無私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養我們成人。感恩國家，她給我們創造了良好的求學環境。感恩老師，他們交給我們知識，引領我們成長爲“大寫”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的溫暖。甚至要感恩我們的對手，他給了我們競爭的慾望。還有，不要忘了感恩自己，因爲我們一直在爲塑造完美的自己而不懈努力。感恩是一種品質，一種心態，一種藝術，只要懷抱一顆感恩的心，你就會發現原來生命中有那麼多美好的東西啊！

感恩可大可小，並非都要用金錢和物質去衡量，感恩其實很容易。外出旅遊時，除了腳印，什麼都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對自然的感恩。汶川地震，祖國親人有難，請捐出你的零用錢，這是對社會的感恩。下雨了，朋友邀請你和他共用一把雨傘，請別吝惜你的感恩，那也許只是一個會心的眼神和一個由衷的微笑。有一件關於感恩的小事，至今仍令我不能忘懷。記得國小時，有一次教數學的.王老師碰傷了胳膊，同學們以爲她會在家休養一段時間。可是上課鈴響時，王老師準時走進教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿了血絲，但臉上依然掛着和藹可親的笑容，認認真真的給我們上課。這節課，大家是出奇的認真，聽得津津有味，就連平時最調皮的同學也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問長問短，搶着幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛溼潤了。這就是我們敬愛的老師，他們嘔心瀝血，捧着一顆心來，不帶半根草去，試問，我們有什麼理由吝惜我們的小小的感恩呢。

常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人就會少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當一個社會充滿感恩時，世界便減少了紛爭，增添了和諧。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恆的話題。同學們，請學會感恩身邊的一切吧！學會珍惜你的幸福，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久。學會感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會感受到更多的快樂。感恩就像一枝畫筆，會讓我們的生活變得絢麗多彩！

感恩教育作文 篇2

這個星期三到星期五，是我們八年級年級爲期三天的感恩教育活動，地點依然是在去年軍訓的龍崗國防教育基地。

可能是因爲曾經住過熟悉吧，我們都有種久違的溫暖的感覺。這次活動不同於軍訓，所以沒有那麼嚴格，三天下來並不是太累，我們做了風雨人生路、無軌列車、核彈危機、浮橋等只有團體合作、一心協力才能成功的集體活動，令我們領悟了許多。

最刺激的恐怕要數空中抓欄了。我毛骨悚然的看着11米高的正搖搖晃晃的柱子，差點就要打退堂鼓了，最後還是咬緊了牙關穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的，我順利的到達頂端。站在不平衡的小平臺，恐懼到了極點，發抖，眩暈，腳軟，差點就直接掉下來了。我在上面不敢動作，做着激烈的`思想鬥爭，我告訴自己，一定要堅強，最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間，我豁然開朗，縱使沒有抓住鐵環，但我超越了自己，我邁出了自己認爲不敢邁出的那一步！

令我最爲感動的是無軌列車和浮橋。無軌列車：全班分爲四個小隊，每個小隊的成員踩着木板拉着繩子一起向終點邁進，這是一個需要足夠的默契與配合的遊戲，剛開始的練習時間，我們絲毫找不到感覺，各自站在位子上努力着木板卻徑直躺着不動，於是互相埋怨，於是乾着急，白白浪費了練習時間。比賽開始了，其他兩個班級都先後開始出發，我們班的木板還是不給面子的一動不動。大家都急紅了眼，不守規矩的全部跑到比賽的小隊旁邊給他們吶喊、助威。“左，右，左，右……”，聲音震耳，喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過我們每個人的心田。是的，我們很在乎。那一刻，我們知道，我們不是一個人。因爲我們的努力，局勢一下子變了過來，終於，在一班之前衝到了終點。浮橋：由二十個強壯的同學兩個兩個面對面扛着木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮橋，十個輕盈靈活的同學從浮橋的起點爬到盡頭，由隊長在終點接應。這個遊戲也是需要團體配合的，爲了集體的榮譽，我們沒有任何顧忌，扛木板的同學在下面使出全力挺着，爬浮橋的同學用力地向終點摔去，一輪輪的比賽過去，扛木板的同學肩上負了傷，爬浮橋的同學膝蓋一片青腫，卻自始至終，沒有一個人，有一句怨言。我是爬浮橋的，比賽的過程中，我看到的全是一張張流着虛汗面部由於疼痛而扭曲的臉，卻同樣又是一張張洋溢着笑容的臉，那麼堅強、那麼溫暖，就這麼一遍遍的在我的腦海的回……

只要我們團結，只要我們努力，沒有翻越不了的高牆，沒有克服不了的困難，沒有完不成的挑戰！總結這非同尋常的三天，歡笑、成功、喜悅，就像是在世外桃源，沒有壓力，無關學習，每個人都身心放鬆，沒有什麼多餘的顧忌，恍若一夢。我多麼希望能多一次這樣的活動。經過這一次的體驗，我受益匪淺，我爲身邊有這樣一羣優秀可愛的夥伴們感到幸運感激。只是我們剩下能在一起的時間真的不多了，真的該，珍惜了呢。

親愛的朋友，我會珍惜接下來我所能跟你們在一起學習玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一點一滴，這些成長的記憶，將是我一生中最絢爛的一頁！

感恩教育作文 篇3

意義

一個只有懂得感恩的人,才能算是一個完整的人。 首先得感恩父母、老師；接着要感恩親人、朋友；再就是感恩祖國、社會。一個不懂感恩的人，恐怕在他身上只會充斥着冷酷、自私、我行我素，這樣的人的周圍怎會有溫馨的家庭、真摯的友情，這樣的人多了，那麼家庭、團體、社會的'和諧也就無從談起。所以，無論是對具體的個人，還是對整個國家社會來說，感恩教育意義重大、勢在必行，而且不能只是停留在口頭上，更應該各方面共同努力付諸於行動上。 感恩教育讓學生學會感激，懂得了回報 ，相信 愛的種子 已 在每位學生心中萌發，孩子一定會以感恩父母爲起點，感恩社會，感恩他人 。

責任

現在一些父母往往只關心孩子是否成績好，而不關心孩子的內心需要與人格健全發展。孩子在家中，除了要完成自己的學習任務之外，根本不用爲家庭操心――不用做家務，不用幫爸爸媽媽做事，不去關心家庭的經濟狀況，不去爲父母分憂。不少家長認爲，全心爲子女創造無憂無慮的學習環境，讓他們全力以赴去學習，就是做好了父母，當好了家長。其實，父母的良苦用心卻往往得不到孩子的理解，甚至孩子會認爲學習是爲父母學的，父母的辛勞是應該的。

感恩的作業不該僅僅由學校來佈置，而應該從小就受到家長的重視。學校堅持對學生進行感恩教育固然值得稱道，但是更重要的是家庭、社會都要有感恩的氛圍。

思考

因爲我們的寵愛，因爲我們的疏忽，現在的孩子天天感受着“人人愛我”的滋味，卻少有“我愛他人”的體驗。 於是乎，爲了對孩子進行感恩教育，我們往往在不斷地提醒着孩子感恩於父母、老師；感恩於親人、朋友；感恩於援助和社會，不知成人們有沒有反思一下，我們自己有沒有做到感恩？有沒有爲孩子樹立一個好的榜樣？要知道，當孩子親眼看到大人們就是這樣做的時候，憑他們的效仿力就基本夠用了。

無論是出於什麼原因，當孩子給父母遞過一個水果或接上一杯熱水；當孩子拾起地板上或大街上的一塊垃圾；當孩子見到長輩、老師、陌生人主動問好或是靦腆的一笑……這個時侯，我們大人們有沒有表現出我們的感謝？有沒有給孩子及時的鼓勵？不要覺得那是應該的，跟孩子說一聲謝謝就那麼難嗎？ 我們總在教孩子要學會感謝，學會感恩，卻往往忽略他們更需要別人的感謝。 所以 在教育孩子學會感恩的同時，大人對孩子也要有一顆感恩的心，因爲有時候感謝就是對他最大的肯定 ，甚至會成爲他們更加關愛別人的動力。

感恩教育作文 篇4

父母的愛是無私的，偉大的，可敬的，我們不能辜負他們對我們的期望。自從那一天，我聽過那位先生的感恩教育演講後，我的心被震撼了，感動了。因爲，我從沒想過父母在我們的背後付出了那麼多，而我們卻從沒有去珍惜、愛護它，使它發芽生長。以前，我總以爲父母爲我們做事是理所當然的，因爲我是他們的女兒嗎，爲自己的孩子服務那不是應該的嗎？可聽過“感恩教育”報告之後，我發覺我錯了，而且錯得是那麼的離譜。

父母爲我們付出，那不是理所當然的，那是他們對我們的愛，對我們的`期望啊！現在，我醒悟了，所以我要好好的報答他們。爲了不讓他們的希望落空，我給自己定了一個學習計劃：

1、每天課前要預習，課後要複習，上課時還要專心聽講；

2、作業要按時完成，不能欠帳；

3、“知之爲知之，不知爲不知。”知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂裝懂，要不懂就問。

我之所以要給自己制定學習計劃，是因爲我要好好學習，報答父母對我的付出和養育之恩。同學們，你們現在是否也在報答父母呢？