生物教師暑期遠程教育培訓總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,爲此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什麼,以下是小編幫大家整理的生物教師暑期遠程教育培訓總結,歡迎閱讀與收藏。
在盼望中,暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日裏拉開了帷幕。一路攀升的氣溫,讓人煩躁,然而我卻心境清涼。因爲我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過,那是快樂的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。
10天裏,我激情澎湃,因爲好久沒這樣能安靜地坐下來,靜聽專家的諄諄教導,感受指導老師的悉心指導,感動於同仁的交流鼓勵。每一天都在學習、收穫中感動着,快樂着。青春的生命激情張揚,舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習着真好!
記得這樣一句名言,“我聽過,我忘記;我看過,我記得;我做過,我學會”。這次的培訓,我認真參與了每一個專題的研修,更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今後的教學如何去做,心裏又有了新的思想。“面向全體學生,提高生物科學素養,倡導探究性學習”我們應努力把課程理念落實到實處,從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。
回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神,可是近幾天卻感到體力不支,嗓子痛、腰痠背痛,被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病,學校裏的教研工作也在進行,我自顧不暇,可這邊的研修培訓卻依然進行,我很矛盾。矛盾中,我把自己放在了最後邊,擠時間學習吧。不管怎麼樣,我都堅持下來了,感謝這次培訓讓我收穫的不但是知識、認識,還鍛鍊了自己的毅力,鍥而不捨的精神,還有不管面對什麼我們都要有積極的態度。
美國心理學家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那麼,即使是再教20年,也許只是一年工作的20遍的重複”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式:教師成長=經驗+反思。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照,反思是一種態度,一種思考,一種意識、一種習慣,是當前教師成長的重要途徑。保持主動學習、反思的態度去參加這次難得的培訓,一點點揣摩專家的每一句話,認真推敲每一個學友的發言,認真思考每一份作業,並與自己的教學經驗聯繫,思維馳騁、觀點碰撞中,我們纔會體驗成長的快樂,獲得教育的真諦。在新課程的.實施中,踏上自主學習、終身學習之路,我們才能真正健康地實現自己的專業成長!
遠程教育培訓已經接近尾聲,可我的心卻不能平靜。細細總結,對於生物課程我也有了很多的收穫:
一、教學理念的更新
通過遠程研修,專家講座的內容,讓我們在理念認識與所提供的課堂案例相結合,使我更新了教學理念,在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮,知識上的增長,也爲我今後的課堂教學工作指明瞭方向。
二、集思廣益、綜合提升
看到來自不同地區的老師們的精品作業,才感到自己有多淺微,聽着大家真心的點評,看到大家的文章,課程簡報、班級簡報上登載的優秀作業,無一不爲我們提供了行動上的楷模。求真務實、嚴謹科學、博學多才,無一不是我學習的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵着我,我也要像他們一樣對待工作精益求精,精研教材、精研課標,在反思中成長。
三、反思自我,不斷追求
如果沒有這次培訓,我們自己主動培訓嗎?要想成長,外界環境很重要,但內因纔是最大的動力。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作爲一名教師,想發展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽羣書。要充分、合理利用網絡這本大百科全書,不斷學習,自我加壓,堅持主動學習,豐富自己。
培訓是短暫的,但收穫是充實的。讓我對未來的教學工作有了全新的認識,確立了新的工作高度,對專家、教授的講座內容的品讀還要繼續深入地再一次咀嚼、消化,要努力讓其轉化爲自己的教育教學理念,並指導於自己的教育實踐。在今後的人生道路上,我還會懷着對待這次研修的態度,一如既往地進行自主專業研修,與時俱進,大膽革新,讓我的人生繼續在學習中快樂、感動。
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