網上遠程繼續教育培訓總結範文
遠程非學歷培訓總結在上級部門的領導、關心和支持下,我校開展了紮實有效的領導和教師網上遠程繼續教育學習活動。充分利用網上教育資源,組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育爲重點的全員培訓,不斷提高教師實施素質教育的能力水平,促進教師隊伍整體素質顯著提高。現將遠程教育工作總結如下:
一、加強領導、統一認識,制定規劃,保證培訓健康開展
爲保證培訓健康順利地開展,我校高度重視、統一思想,成立了由校長任組長的培訓工作領導小組,並確定分管幹訓工作的副校長主抓培訓工作,成立了以信息技術教師汪洪江爲技術指導,以學校行政領導爲學習指導和監督,從制度上、技術上建立了學習工作的較爲完備的組織保障體系。
二、加強組織,落實責任、開展全員培訓工作
爲做好教師現代遠程培訓工作,學校制定了遠程教育各項規章制度,確保培訓工作落實。同時,在培訓過程中,認真做到加強領導,狠抓落實,組織到位,從而,使學校的繼續教育學習活動效果顯著。
學校依託全國繼教網教學教務管理平臺,建立教師培訓、教學管理、教學評估和成績考覈等系列管理制度。確定了由主管校長和網絡管-理-員組成的'教學管理和技術人員隊伍,負責培訓的管理和技術指導,工作總結《遠程非學歷培訓總結》。
在培訓過程中,教師們深深感受到了網上學習在教師教育中的優越性,主要表現在:
1、管理科學嚴密,保證學習實效。學員的學時、學分和作業評閱都通過網絡系統去認定,客觀公正,減少了主觀人爲因素。系統對達不到學時的學員上交的作業不予評閱,能督促學員完成學習任務,保證了學習的實效性。
2、管理機制靈活,學習手段簡捷。在網上學習非常方便靈活,學員無論在班內還是班後,無論在課間還是休息日,都可以進入學習空間,網絡在系統中都給予時間累計,這樣有利於學員自己把握時間參與學習,很大程度上緩解了工學矛盾。
3、學習資源豐厚,空間更爲廣闊。《全國中國小教師繼續教育網課程一覽表》所開出的遠程非學歷培訓課程資源非常豐富,學習資料一應俱全,同一學科有20多個版本可供教師學習時自主選擇,教師投入少量學習卡的費用獲得的是若干倍的信息量。
三、取得的可喜成效:
我校的遠程教育培訓工作,在教育部門的領導,通過全體學員的不懈努力和創新,取得了一定的成效,帶動了學校教師培訓工作的開展,促進了教師的專業化發展。
通過教師遠程教育培訓活動,教師們的理論水平和專業素質有了實質性的變化。教師們“在工作中學習,在學習中工作”,形成了團結協作的團隊精神;教育觀念得到更新,教學方法有了變化,運用現代化教學技術的能力大大提高,教師羣體素質明顯提高。
通過遠程教育培訓活動,提高了教師課堂教學水平,帶來了課堂教學的變化。學校教師的課堂教學充分體現新課程改革思想,學校教師在新課程改革中的努力實踐和紮實探索得到了學校的肯定。
通過教師遠程教育培訓活動,使學校形成良好的學習氛圍,教師的科研意識、科研能力有了顯著的提高,科研成果不斷涌現,實現了由“經驗型教師向科研型教師的轉變”。在共同發展的基礎上涌現出一批研究型教師隊伍,培養出一批業務精、思想素質高的青年骨幹教師,成爲學校教師隊伍快速發展的引領者,促進了教師專業化成長。
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