讀《愛的教育》有感(合集15篇)

當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《愛的教育》有感1

人生應該充滿夢想，充滿愛，充滿奇蹟，不能因爲生活的平淡而沒有了激情，當別人遇有困難時，要伸出自己的援手，愛是我們生命中的一座燈塔，始終指引着我們的人生道路。

由意大利著名作家亞米契斯著作的《愛的教育》讓我讀後深有感觸。它是以日記方式來寫的，每篇的字數不多，但都有一個感人的故事。

文中有許多主人公，其中有兩位主人公，他們的品德讓我感到崇敬至極，深深地刻在我的腦海裏。

一個主人公——卡倫，講了在課堂上，一個小男孩因爲受到別人的侮辱而生氣的將墨水瓶子扔向欺負他的同學時，恰好扔在了剛進教室的老師身上，當老師追問是誰做的，卡倫勇敢的站起來替同學承擔錯誤，他主動幫助弱小同學，體現了卡倫樂於助人的精神。

另一個主人公是賣柴人的兒子柯雷蒂邊用功邊學習便幫父親看店鋪，還照顧生了病的母親。因爲他很用功上學，又能勞動，替父母親盡力做自己力所能及的事打動了我，讓我對他充滿了敬佩之意，他比我做得好一千倍，一萬倍，是我們學習的楷模。

這本書中有許多值得學習的精神：捨己救人的洛佩諦，尊敬父母的潘克西......

雨果說過：人生事花，而愛是花蜜。對！愛是人世間最真摯的幫助，愛是神聖的，人家幫我，永世不忘；我幫人家，莫記心上。人的一生並非很一帆風順，有許多挫折，在挫折的前面只要不屈服，你就是它的剋星。愛是樂於助人，幫助別人就是天經地義的。

可以說，《愛的教育》這一本書是永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆純潔善良的心，一顆樂於奉獻的心，一顆勇於進取的心。

讀《愛的教育》有感2

最近,我都在看《愛的教育》這本書，我認爲這本書非常有意思，是一本好書。這本書是意大利的亞米契斯寫的。主要講了同學和同學、老師和同學的愛的故事。

在這本書裏，有一個人永遠刻在我的心裏。每次見到保護弱小的同學，我都會想起他。他就是卡隆！轟轟隆的隆，他的特點就是整天叼着一塊麪包。卡隆是個樂於助人、保護弱小的同學。這又讓我想起了在球場上，幾個大哥哥搶我的球玩，我說：“還給我！快點！”可是他們聽也不聽，我那是感受到了被人欺負的滋味。他們和卡隆一個是天，一個是地。如果世界上的所有人都像卡隆一樣保護弱小，不欺負弱小該多好啊！

在這本書裏有一個故事，也是深深地刻在我的心裏。因爲故事很打動我。故事是這麼講的：一個小男孩非常調皮。但是，有一天，來了個強盜，小男孩爲了奶奶，自己被強盜的刀刺中，美麗的靈魂升到天國去了。這個故事是書中老師講給他的學生聽的。還告訴同學們：做人一定要保護身邊的人。老師說的話是多麼好啊！我也應該這樣做。

這本書的寫作方法也是非常棒的。句子非常生動，有趣。裏面的文章的類型，在作文書裏也是常常能夠發現的。這本書之所以引人入勝，那還要歸功於它的文章字裏行間都充滿愛。

這本書我至少讀了三次，合上這本書，我也能想起書中的內容。它教育我們一定要用自己的一片誠實，一片愛，去對待我們這個世界、對待我們身邊的人。我想，未來，愛，能無所不在，充滿整個神州大地。

讀《愛的教育》有感3

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裏,愛究竟是什麼?帶着這個思考,我與這個意大利國小生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界，蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。兒童的所思所感並不同於成年人，本書的情節能夠使人真正地瞭解到孩子們對世界和環境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們瞭解孩子們的內心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀《愛的教育》有感4

暑假，我有幸參加了嘉興市的暑期親子閱讀活動，讀完了一向在讀卻一向沒讀完的《愛的教育》，並深受啓發。

《愛的教育》真的是一本好書，不僅僅適合孩子讀，也適合家長讀。讀着一個個愛的故事，我和媽媽的內心都被一種深深的情感力量所包圍、所震撼。

《盲童》的故事更是讓我感動。盲童學校裏的孩子雖然從不見天日，但他們十分頑強，他們和正常人一樣說話、唱歌、寫字，還能夠辨認環境。我真佩服他們，因爲他們不輕言放棄!

盲孩子們的世界是沒有光彩的，他們學任何東西都要比我們付出更多的辛苦和努力，但他們是那麼頑強，那麼拼搏，黑暗讓他們變得更堅強。我真是自愧不如啊!我是一個健全孩子，並且有親人的呵護，教師的教育，朋友的關心，但遇到困難時總是喜歡哭鼻子，總想着放棄。去年暑假，媽媽讓我參加《學校達人秀》的比賽。我那真是心不甘情不願的被趕鴨子上架的。賽前訓練時，我一點也不認真，所以譜子老記不住，細節也處理得不好。我心裏也很着急，但又不肯多花時間去練習。那段時間，我幾乎天天哭鼻子。之後被媽媽狠心督促着，總算勉勉強強彈奏下來，完成了比賽。成績嘛，可想而知了，肯定是不夢想的，不付出哪會有收穫?應對慘不忍睹的結果，我悲痛了好一陣，但這次的失敗也讓我漸漸懂得了“一分耕耘一分收穫”的道理。

此刻，我讀了《盲童》的故事，更加理解了有努力纔會有回報的真諦。我要不斷以這些可敬的盲孩子鞭策自我，不斷努力，不斷前行!

讀《愛的教育》有感5

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

在我讀完《愛的教育》後，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的'書籍。這部處處洋溢着愛的書籍所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀《愛的教育》有感6

暑假裏我最喜歡看的就是《愛的教育》這本書，因爲特別感人，讓我印象深刻。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。

《尋母親》的故事說的是一位母親離開她的兒子和丈夫到了另一個地方去，他的兒子非常想念母親，，於是他就坐上了尋找母親的輪船，到了另一個地方。他找遍了很多的地方，雖然他又累又渴，衣服、鞋子全都破了，依然還在堅持和努力。終於，他來到了母親住的那座城市，他問了很多人，可是卻聽到人們告訴他，母親生病住院了。他來到醫院了，本來不願做手術的媽媽，看到自己很久沒見到兒子，心裏默默的說：“爲了兒子，我一定要堅強的活下去。”於是母親接受的手術，最終手術成功了，母親和兒子都很開心，因爲這樣他們局可以每天快樂的在一起生活。

你們覺得這個故事感動嗎?我看了這個小故事後非常感動，因爲文中的兒子不畏艱難，克服了很多困難，爲了能找到自己的母親，母親爲了能與兒子一起快樂的生活而堅強的與病魔做鬥爭。所以有了這偉大的愛，時間將會變得更加美好!

讀《愛的教育》有感7

今天，我讀完了《愛的教育》那本書。我被它深深的感動了，它教會我如何爲人處世，還教會我如何成爲一個有勇氣·充滿活力·正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

那本書是以一個意大利的三年級的國小生的日記的形式的一部小說，記述了安利柯在那一年裏在校內外的所見·所聞和所感，其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事裏有一個個的小英雄，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個爲尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此，我也想起了電視劇《寶蓮燈》裏的劉香。他們可真厲害，那麼勇敢，那麼堅強。我們應該向他們學習。

我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長，又是孩子的朋友。他們教育孩子應該愛老師，和同學們友好相處，把自己的東西和同學一起分享，啓發孩子愛學習和愛祖國。

我也喜歡書裏的老師。他們那麼愛自己的學生，拖着病體還上課和家訪。由此，我也想起我們的江老師，她生着病還給我們上課，而我們還惹老師生氣，真不應該。老師，我以後會好好學習，不再惹您生氣了！

《愛的教育》那本書實在是太好了，它指導我們如何愛一切愛我們的人。

讀《愛的教育》有感8

在這紛亂的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個問題，我隨着意大利小男孩安利柯一起探究一起體驗國家之愛，社會之愛，父母，師長，朋友之間的小我之愛。《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們的生活。

泰戈爾說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀然不動；愛是充實的生命，如盛滿酒的酒杯。”

《愛的教育》記述的都是些平凡的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動了我們，感染了我們，震撼了我們。

也許我們並不懂該如何去愛，什麼是愛，但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因爲它的普通，所以它常常被我們忽視。可是在我們的生命裏卻少不了它，這些愛都已經融入我們的生命。比如父母對我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯一些事後，在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記。可惜現在我們的日記本上都掛着小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母，朋友，師長之間的小我之愛，更多地還是國家、社會、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國者》中的意大利男孩保護自己國家的尊嚴，決不接受辱罵自己祖國的人的施捨。

愛應該是所有教育的源泉，只有在愛上所建立的教育才可以被稱爲成功的教育。雖然我們嘴上總是掛着“愛”這個字，可有誰能夠真正將愛發揮得淋漓盡致呢？若愛，請深愛。愛的不僅僅是我們自己，還應該去愛別人，我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這麼多，我們怎能不感謝呢？只有愛，能夠洗滌我們複雜的心，只要有了愛，我們就會發現天那麼藍，陽光那麼暖，身邊擁有那麼多值得我們去愛的事物。

其實，對於愛，沒有一個標準答案，愛是沒有限制的，它可以小到朋友、老師、家人之間的愛，卻也可以大到爲國家做貢獻，爲生病的人捐骨髓……愛是什麼？它沒有一個清晰的答案，但是我們知道，愛很偉大，它能創造奇蹟。

愛就像一次沒有盡頭的旅行，沿途風景很美很美……

讀《愛的教育》有感9

這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。

首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟什麼?帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記得日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已經融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候，媽媽從不責罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當我讀到小偵察員爲了祖國統一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。

愛是什麼?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。

讀《愛的教育》有感10

同學們，你們都知道有一句名言叫做“書箱是人類進步的階梯”吧！你們也一定讀過不少既有趣又有道理的書吧！我也讀過許多好書，下面就聽我來說說吧！ 我看過許多書，有《西湖民間故事》、《格林童話》、《安徒生童話》等等，但我最喜歡的書是《愛的教育》。這本書中有許多動聽感人的故事。

其中，最吸引我的故事是“尋母記”，這是一篇非常感人的故事。大致內容是：多年前，有一個家境貧寒，債務累累的家庭，家中的母親爲了賺錢還債，去了美洲。剛開始，一直和家裏保持聯繫，可後來她給家裏一封信說身體不好。從此以後，家裏就再也沒有得到她的消息。小兒子馬爾可鼓起勇氣去尋母。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，幾乎快崩潰了，但他始終沒有放棄，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽，使得一家人團聚了。

讀完這個故事，我被感動了！馬爾可爲了媽媽，不顧一切危險，遠渡重洋，我感受到了馬爾可的堅強、耐心以及堅持不懈的毅力，正是他的耐心和毅力幫助他找了母親，最後一家團聚。他的精神很值得我們大家學習！ 《愛的教育》每一個小故事都講述了一種不同的愛，讓我覺得世間處處有真情。同學們，快來感受一下這些有着教育愛和愛中的教育的故事吧！.

讀《愛的教育》有感11

給我印象最深的就是一篇叫《佛羅倫薩的小抄寫員》的故事，講述了一個叫朱利奧的十二歲男孩，給他爸爸掙錢的故事。他父親爲了養活全家找到了一份兼職——抄寫員。孩子很心疼爸爸的身體，所以，每天夜裏十二點鐘起來爲父親做抄寫工作，卻一直隱瞞不告訴家人。三個月不睡覺，導致朱利奧精神不振，學習成績也下降了，所以不知真相的父親對他失望了，越來越冷淡，甚至對他冷言冷語。直到有一天，父親夜裏起來，無意中發現朱利奧在油燈下幫他抄寫，才知道事情的真相，父親抱住了朱利奧……

這個故事中主人公爲了減輕爸爸的負擔，替家裏多掙錢，幾乎夜裏不睡覺，在天剛剛亮的時候才放下筆躺在牀上，是個多麼孝順的好孩子啊！作爲一名同齡人，與他的舉動相比，我對父母的感恩是多麼少啊！父母爲了我的生活、學習而操勞，而我卻連吃過後飯刷個碗也不情願……其實刷碗、倒垃圾之類的事只要一點力氣就可以完成，可沒有故事中要做一名小抄員那麼辛苦，可是包括我在內的許多同學都不想做……比起父母給我們的，我們做的是多麼微不足道啊！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”我耳畔彷彿響起這首《感恩的心》的旋律，讓我們在感恩中成長，學會感恩我們的父母、師長、祖國……這就是我讀《愛的教育》最大的啓迪。

讀《愛的教育》有感12

這是意大利作家亞米契斯1886年完成的作品,時代離我們很遙遠,但我讀起《愛的教育》這本書,就會感到這些人彷彿就在我們身邊。

故事由10個小故事組成,似乎可以獨立成,但是每個故事裏都有愛的故事。這裏的一切都與愛、與安利柯有關。故事的一切都圍繞他和他的朋友來寫。安利柯是一位善良活潑、有愛心的小男孩,他在四年的國小生涯中,懂得了許多道理,犯了少數的錯誤。比如說,他懂得了學習的重要性、懂得了萬靈節是什麼日子、懂得了尊老愛幼、懂得了貧民是怎麼過日子,可他頂撞父母,看見窮人連一分錢也不給

但是在少年鼓手(每月例話)那一章,又讓我多次流下感動的淚水。在那一章裏:1848年7月24日是,咯斯托扎戰役拉開了序幕。意大利軍約60個被圍困在小閣樓裏,密集的子彈呼嘯着穿過牆壁,一個個戰士紛紛倒了下去,這時老上尉找一個人去到十幾裏遠的地方去找自己的軍隊,這樣才能救出我們,那名戰士從窗子上跳下去,結果跌倒在地還中了一槍,但是他還是堅持跑到了那個地方,找到了自己的軍隊,救出了被困在閣樓裏的軍隊,自己的腿卻再也不能走路了,流了許多血。

人世間,有很多愛,媽媽愛我,哥哥妹妹愛我。

讀《愛的教育》有感13

一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

小主人公安利柯是一個國小四年級的學生，生活相對富裕，家庭環境輕鬆、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記，裏面記載了安利柯平時的所作所爲、所感所想、父母所寫的勸誡啓發信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。

我讀了這本書之後在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記裏寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什麼事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不捨得批評他們。作者把老師和學生寫的非常親切、感人，把他們之間發生的事情寫的很具體，其中有一句我覺得很好，就是這句：老師親了他的額頭說：“快回去吧，孩子。”從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實他的意義已經融入了我們的生命。

讀《愛的教育》就是在愛的海洋裏暢遊，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！

讀《愛的教育》有感14

今天，我讀完了《愛的教育》這一本書，讓我回味無窮，也讓我的心情像火炎一般，久久不能夠釋懷。我的腦子充滿了許多的感受，感到無比的深厚與沉重。

本書通過一個國小生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事情不同的態度、不同情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到愛的偉大！

當我讀到：“有一天，又有人……打心眼裏高興。”時，我的心情頓時平伏不下來。卡隆真讓人佩服啊！爲了同學奈利不被別人欺負，他與別人打起架來，校長知道後就把他倆安排在一起，讓他們倆變成了好朋友。多麼好的卡隆啊，他的行爲、品質真是讓人敬佩啊！那就是愛，對人的愛、互相關心的愛。但是，爲什麼我們沒有呢？你看，因爲一點芝麻小事而打架的，天下比比皆是，有時還嚴重到殺人。那是因爲他們心中沒有愛，如果他們心中有愛，也就不會發生這種慘劇。我們一定要向卡隆學習，學習他那一份真誠的愛。

當我讀到：“姐姐邊說邊拉……那一夜她高興得幾乎沒有睡好覺。”時，那是多麼孝順的子女啊！爲了生計，她們可以不要任何的東西，爲了父母，她們可以答應父母幹零活。這也是愛，對父母的愛。那我們呢？在家就像小皇帝、小公主似的，衣來伸手，飯來張口，根本不用幹什麼事。但我們還要發脾氣，來氣父母，那是多麼不孝啊！所以我們要對父母好，不要再氣父母了。

讀完了這本書以後，讓我領略到了人世間的愛，體會到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個道理：人世間到處充滿了愛，只要你用心地去領略、去體會，你總會明白愛的。

讀《愛的教育》有感15

這段時間，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以愛爲主題的，讀完深有體會。

本書的主人公是一個名叫安利柯的小男孩，他用日記的形式記錄了他從四年級到中學的一點一滴，每一篇日記都有一個小標題，讓人感覺像一個個小故事，不乏有趣、耐人尋味，可以引發一大串故事之外的感受。另外，安利柯在每個月結束時都會寫一個老師給自己講的故事，每個故事都很有趣。

令我印象深刻最深刻的是安利柯的爸爸，他從來都不對孩子發火，總是用很溫和的語氣來“訓人”。每當學期結束時，他總會提醒安利柯向朋友告別。

用飽含着愛的方式來教育孩子，讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛，更讓孩子明白了自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。

讀完了這本書，我懂得了愛的可貴和來之不易，也懂得了要規範自己的一言一行，珍惜身邊的所有人。