《愛的教育》讀書筆記集合15篇

當認真看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編爲大家整理的《愛的教育》讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》讀書筆記1

這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。"愛"，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行爲》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子"，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人羞辱，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種爲人處事。

讀到這裏，我想在這個以經濟利益爲主的社會上，使同學之間自私自利，以我爲主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強文明精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

《愛的教育》讀書筆記2

愛是人類永恆的話題，讀完《愛的教育》後，我的心一直被濃濃的愛包裹着，愛是原諒，是豁達，是平等，是慈悲……書中講述的故事裏，讓我感觸最深的是《爭吵》。

三月二十日，恩利科正在教室裏替生病的“小泥瓦匠”抄每月故事時，同桌科列帝無意間碰了一下他，將他的本子弄髒了。恩利科十分生氣，罵了科列帝，而科列帝卻微笑着對他說自己不是故意的。可恩利科這時卻因爲科列帝上週得了獎心生妒忌，滋生報復，便故意回碰把科列帝的作業本也弄髒了。科列帝忍住氣，約定放學後解決。恩利科以小人之心度君子之腹，以爲科列帝要和他打架，所以拿着戒尺在街上等科列帝，沒想到他等來的是科列帝一笑泯恩仇與他握手言和，最後兩人又重新成爲了好朋友。

這個故事讓我想起了我和同桌曾發生的類似故事：那天上午數學課上，老師宣佈昨天的數學成績後就讓我們自習做作業。同桌考了滿分非常高興，他趁老師不注意小聲地給我說話。而我的成績不理想正心煩鬱悶，他的喋喋不休讓我感覺是在炫耀，所以他說他的，沒有搭理他。這時，班裏說話的聲音漸漸大了起來，老師生氣了，讓說話的同學自覺站起來，同桌卻低着頭沒有站起來。我靈光乍現，毫不猶豫地把他舉報了。同桌慢慢地站起來，狠狠地瞪了一眼我。

下課後同桌十分生氣，認爲我不該將他供出去，害得他被罰站，而我以課堂紀律與他據理力爭。於是，我倆翻臉了誰也不理誰。放晚學時，同桌在遠處招手要我過去，我想，壞事！他一定記恨我了，想揍我一頓。我遠遠地質問他：“你想幹什麼？！”沒想到同桌走了過來真誠地說：“自習課上是我錯了，我們和好吧，永遠都是好同桌。”那一刻我慚愧的低下了頭，用力地擁抱了他。

正如《愛的教育》所說，人與人之間的相處“生氣、動怒、出手”只會讓人醜陋，“溫和、包容、寬恕”纔會讓人的美麗增加！

《愛的教育》讀書筆記3

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，作者通過一件件平凡，細微的事情，將”愛”表現的淋漓盡致，娓娓地記敘師生之情，父子之愛、同學、朋友之誼，鄉國之感、社會之同情。展示了人們的善良和純潔。讓我真切地感受到了愛是多麼的神聖、高尚；讓我明白愛原來是如此簡單；讓我領悟愛就是如此純潔———其實，愛就在我們身邊。回想，”5—12“四川地震，就是因爲有了廣大人民羣衆的團結一心、衆志成城，才能讓災民重建家園，重新找到幸福。看看我們平時的生活；公共汽車，人們主動騰出座位，讓給有需要的人；馬路上，有關心老人，扶着過馬路的動人畫面；商場裏，人羣擁擠時，互相禮讓的文明行———只要你用愛看這世界，愛就到處可見。讓我們人人都獻出一點愛，讓世界真正成爲美好的人間；讓我們的愛照亮世界的每一個角落，讓世界到處都有溫暖；讓我們的愛都爲文明社會添光彩！

讀了《愛的教育》讓我知道了媽媽對我的愛。我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。是愛，使我們能快樂健康地成長；是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬怒的，愛又是包容的。讓我們共同淋浴在愛的海洋裏，讓愛的陽光照亮世界，溫暖你我。

《愛的教育》讀書筆記4

在假期中，我讀了《愛的教育》這本書。合上書後，心中久久不能平靜。

它主要講了安利柯從國小三年級升到四年級，他從開學的第一天10月17日開始寫這學年的日記，到次年的7月10日結束。

日記以安利柯的學習生活爲主要內容，在學校有可愛的老師和同學，在家中有親切的父母姐妹。在學校中，他最親近的同學，他的同學遍佈各種能不同的社會家階層。有捨己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂觀進取的克萊蒂；家境極爲不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠的關心着每一位同學，從別的同學身上學習他的長處，來彌補自己的短處。父母教導他要關心·幫助他人；尊重·尊敬老師；不去嘲笑和欺負比自己弱小的人。

安利柯教給我，要有一顆純真樸實的與樂於助人的美好心靈；卡隆教給我要有一顆正直善良的心，不懼強大，堅持正義；可萊蒂教給我要樂觀，進取，既使在逆境中面對困難，但只要你開動腦子，總有的方法；洛佩蒂教給我要有一顆捨己救人的心······《愛的教育》教給我要用一顆真誠，進取，善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛弱小。相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天！

愛是一種感覺，是一種信仰；愛是一種追求，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定是蠢事的，沒有遺憾的！

《愛的教育》讀書筆記5

在假期裏，有很多時間可以用來讀書，徜徉在書海中是很幸福的日子，我在這期間讀了一些關於教育教學的書籍，有蘇霍姆林斯基著的《給教師的一百條建議》盧勤的《做人與做事》《孩子，你真棒！》亞米契斯的《愛的教育》這些都是好書，讓我深受啓發，促我思考，也將指導我的教學實踐。重點談一談《愛的教育》這本書。

《愛的教育》被認爲是意大利人必讀的十本小說之一。同時它也是世界文學史上經久不衰的名著，被世界各國公認爲最富愛心和教育性的讀物，是每個家庭的必備藏書，特別受到青少年讀者的喜愛，對全世界億萬青少年的成長產生了深遠影響。《愛的教育》在上世紀20年代被譯介到中國，贏得了中國教育界和廣大讀者的喜愛。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等知名學者曾將此書作爲當時立達學園學生的重點讀物。這本書主要是獻給上國小的孩子們的，正因此我買這本書是想送給上國小的兒子的禮物，我先拜讀了，這本書是由一名三年級的國小生在學校內外的所見所聞所想記錄的，後由他的父親修改，保留孩子的語言，後來作者又加入了新的內容。這本書是以日記的形式來寫的，其中一篇《我們的老師》有這樣的情景當老師正在問候生病的學生時，有一個的同學突然站在課桌上，開始扮木偶。

老師猛一回身去，那學生趕緊重新坐下，低下頭，，呆在那裏等侯老師的處罰。可老師是怎樣做的？老師把一隻手放在他的頭上，對他說：‘以後別在這樣做了！’接着上課，課後他說我們有一年時間共同相處。我們試着過好它，你們要好好學習，要成爲好樣的，我沒有家庭，我的家人就是你們。去年，我母親去世了，我只剩下孤身一人。在這世界上我只有你們，我再沒有別的感情，在沒有別的四思念，除了你們。你們應該成爲我的孩子。我愛你們，希望你們也愛我，我不願意有任何人讓我懲罰，請你們向我表明你們是真誠的孩子。我們的學校將是一個家庭，你們將是我的慰藉和我的驕傲。我不要求你們一個口頭上的承諾；我相信，在你們的內心你們已經做出了肯定的回答。我謝謝你們。”

可想而知，老師敞開心扉的話語贏得了孩子的心，那個調皮的孩子後來向老師承認了錯誤。沒有嚴厲的批評，只有細雨潤無聲的動情的話語，達到了對孩子的教育，這是最佳的方法，是我們教育工作者應該專研，破譯的密碼，開啓孩子的心靈。走進孩子的內心世界，那不能缺少的就是對孩子的愛以及教育的智慧。

《愛的教育》讀書筆記6

《愛的教育》一書，雖然出自於一位意大利國小生的日記，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者記錄了他在上三年級時一學年的所見所聞，還有他自己的想法，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現在這個社會，人與人之間的愛究竟還有多少？

書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生，在去學校的時候，一個一年級的國小生，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見着這個國小生即將被車子碾壓，立刻跳了過去，把他救出來。但是因爲來不及挪開自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動。同時，也令我想起了曾經發生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生，女教師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被捲進車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至於生命垂危，後來雖然已經脫離了生命危險，但是卻要經過一段艱苦的康復訓練，並且要終身與假肢打交道。

前者是同學之愛，後者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所展現出來的捨己爲人的精神卻是如出一轍。在正常生活中，可能沒有那麼驚險的時刻需要我們去捨身救人，但是我們仍然要懷着一顆善良的心去關愛別人，幫助別人。

試問一句：如果有一位乞討者向你走來，你會怎麼做？對於現今的我們，絕大多數人的第一反應就是：無視他或者看看他，然後走開。作者也同樣是這麼做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認爲，不幸的人伸了手求乞時，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時候，世界上還有很多人在求不死。他們是多麼可憐，多麼無助。中國人的善良之心何在？但是反過來想，現在的乞丐有多少是真的？有多少是爲了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的？假的乞丐實在太多了，以至於我們不再相信任何人，不再去同情別人，連帶着那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現這樣的原因是什麼？歸根結底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實，我們沒有信仰來約束我們不正當的行動，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。

有句話說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛，讓我們的愛去美化這個世界。

《愛的教育》讀書筆記7

《愛的教育》是以日記的形式記錄了一個三年級學生一學期的故事。作者用簡單的文字體現了一個美麗的字－－－－－愛。

當我們新學期開始，進入新的一個年級，我們會很自然的想到或看到一些事物。而當我們拿起《愛的教育》，用心去體會，去讀的時候，就會發現它與我們的生活很貼近，從心底猶然而生出一種親切感。

讀完這本書，我還懂得了人間最美的情感－－－－－愛。它讓我知道了愛是什麼。愛分很多種，愛自己，愛他人，愛家庭甚至愛國家，這些在書中我都能讀到。最讓我記憶猶新的是恩里科給連一張桌子也沒有的路易吉諾和他賣菜的母親一些幫助。這裏的恩里科體現的就是愛，愛的奉獻。

我們也要像《愛的教育》中的恩里科一樣，學會去愛，愛別人，愛自己。但愛有時不在於事情的大小，而是在於你是否真心的去幫助別人，比如父母很累，你給他們捶捶背，這就是愛；同學有一個題不會，你耐心的給他講解，這也是愛。其實愛很簡單，只是在於你是否真想幫他們。

讀完了《愛的教育》，讓我學會了怎麼去愛別人，我真高興，希望你也能讀一讀。

《愛的教育》讀書筆記8

暑假期間，我懷着激動的心情，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙託。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在國小生活當中經歷的許多百感交集是的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學的那種陌生，面對各種各樣的同學、見到那捨己救人的場面，認識了一個願意饒恕人的卡隆。

在這本書中，我知道了離開一個很要好的朋友是一件多麼難過的事，光陰似箭，我們總要依依不捨地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅強地面對。在這本書中，作者巧妙地用一個字---“愛”，把所有的故事聯繫了起來，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的，父母的關愛，師生之間的愛，對祖國的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關重要，如果沒有了愛，世界將會變得冷淡。

在生活中，父母很愛我。有一次，我發高燒到了40度，我父母打了120救護車。在醫院裏的時候，我我睡着了，可是父母一直守護在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒有閤眼；我知道，父母是愛我的；我知道，父母爲了我，犧牲了許多許多……在校園裏，老師也很愛我，有一次，我在體育課上腳扭傷了，顏老師把我慢慢的扶到教室，輕輕的柔我額腳，就像自己的媽媽一樣來愛我，我的腳雖然很痛，但是，我感覺到了無比的幸福。

在生活中，父母很愛我。有一次，我發高燒到了40度，我父母打了120救護車。在醫院裏的時候，我我睡着了，可是父母一直守護在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒有閤眼；我知道，父母是愛我的；我知道，父母爲了我，犧牲了許多許多……在校園裏，老師也很愛我，有一次，我在體育課上腳扭傷了，顏老師把我慢慢的扶到教室，輕輕的柔我額腳，就像自己的媽媽一樣來愛我，我的腳雖然很痛，但是，我感覺到了無比的幸福。

《愛的教育》這本書，是展示了我們生活中的許多事情，彷彿就發生在我們身邊一樣。還展示了現代孩子的優點、缺點。我們要將缺點改正，優點保存。讓我們一起努力吧！《愛的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書，希望你有機會來閱讀一下。

《愛的教育》讀書筆記9

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所寫，得到了我們班同學的一致好評。我也央求媽媽買了一本《愛的教育》。

我花了一個月的時間來閱讀這本書。這本書敘述了國小生恩里科讀三年級時發生的種種事情。裏面的每一篇文章都內容充實、主題明確。其中，《賣炭人和紳士》這則故事我讀了一遍又一遍。

這則故事講述的是：紳士的兒子卡洛·諾比斯罵賣炭人的兒子貝蒂的父親是叫花子。第二天，諾比斯的父親親自來到學校，要求諾比斯向貝蒂以及她的父親道歉，諾比斯才很不情願地道了歉，貝蒂以及她的父親才原諒了他。

想到高傲的諾比斯仗着自己父親是紳士，就經常欺負同學，甚至還罵貝蒂的父親是叫花子，我就想到醜小鴨的兄弟姐妹們，自己沒什麼本事，卻經常奚落可憐的醜小鴨。瘦小委屈的貝蒂就猶如醜小鴨，雖然是一個賣炭人的孩子，但謙虛善良，絲毫不比那些富人家的傲慢孩子差。

我認爲這則故事是本書中內涵最豐富的一個故事，恩里科的老師認爲這是給孩子們上的最好的一課。

《愛的教育》讀書筆記10

《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級國小生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以爲傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人爲樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們在用愛感受着生命裏的點點滴滴。

整篇小說的主旨就是愛這個字，書裏融入了種種人世間最偉大的愛：儘管裏面的愛都不是什麼驚天動地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個國小生最不染世俗的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡。

作爲一個老師同時也是一名家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛，點燃孩子心中的燈，加強對孩子的愛心教育。一味地責罵和批評是沒有用的，對於孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點亮孩子的明天。讓管教在創意裏輕鬆化，只有真正對孩子們付出關心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啓發孩子，瞭解孩子。

讀了這本書，我知道了，對於學生們而言，一個單純的老師是遠遠不夠的。一個好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學生們的心理，要了解他們在想什麼，理解他們的喜好和行爲。我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸教師應該的重視學生存在，以情感去開啓學生的心智。我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統美德傳授給學生。並且我們要在教學過程中，多鼓勵、讚美學生，培養學生積極性的同時，培養他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。瞭解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。同時，我們還要利用各種機會和家長取得聯繫，適時的提供教育子女的諮詢與方法，共同爲學生的未來而努力。

作爲老師，我們要學會用“愛”來感化學生，真誠地爲學生提工服務，在生活中做學生的朋友，而不能訓斥學生，不要過分地執着於“立竿見影”，注意學生的人格培養，身心健康。

總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作爲一個老師，我能感悟到的，是怎樣把每個孩子，教育成一個真正的，完整的人。

《愛的教育》讀書筆記11

愛無處不在，平常在我們生病時，父母對我們的關懷！在遇到難題時，同學對我們的幫助！在受挫折時，老師對我們的安慰與鼓勵……但是，讀了《愛的教育》這本書之後，又讓我對愛有了新的認識！

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是由自己的兒子的日記改編而成的。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：師生之愛、同學之愛、父母之愛……以一個4年級10月份開學的第一天到第二年的7月份在校內外的所見、所聞和所感包括父母爲他寫的許多有啓發意義的文章，以及老師在課堂上讀的那些感人肺腑的小故事！

駝背的耐利是他們班的好孩子，他的成績很好，但是身體非常虛弱，總是受別人欺負，每次都是在座位上默默的哭，卡隆知道後，便經常保護他，校長特地安排他們兩坐在一起，成爲了好兄弟，耐利視卡隆爲哥哥，心裏充滿了依戀。從此，再也沒有人敢欺負耐利。這不正是那濃濃的同學之愛嗎？

愛，就像空氣一樣，無影無形的，是我是我們常常需要的。

《愛的教育》讀書筆記12

媽媽給我帶回一本書，正是我一直想看的《愛的教育》。我立刻翻開書，如飢似渴的讀起來。

這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學克萊蒂吵了架，事後安利柯的爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認錯誤，只不過是難爲情。文中還有一些人物，總做鬼臉調皮的“小石匠”，正義的卡隆還有總笑着的克萊蒂……你在裏邊可以找到自己的影子。

在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架後，怎樣與對手和好，同學有傷心事怎樣安慰他，自己或好朋友被欺負了應該怎樣做，等等。

書裏還包含《續愛的教育》，是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養病時發生的事。他舅舅每天就生活中發生的事講一個道理，讀後會讓人受益非淺。

《愛的教育》是本好書真棒，會讓你發現自己、學會做事、懂的道理。我希望班裏每個同學都能看看。我還有個想法，如果我們把班裏的日常生活記錄下來，是不是可以編成一本《再續愛的教育》呢?

《愛的教育》讀書筆記13

每個孩子都是一位美麗而善良的小天使，而不對的教育方式會使天使們墜入地獄，而我前幾天看了一本關於愛的一本書，這本書的名字就叫做——《愛的教育》

這一本書裏的人物主角有：安利柯，還有安利柯的父母親等一些人物。這本書以日記的形式，描寫了國小四年級小男孩安利柯的所見所聞，以及他的父母爲他寫的勸誡性的文章，還有老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”。

書中描寫了許多平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。這些看似平凡的人和事，把我們帶進了一個充滿愛的溫馨世界，讓我們在其中受到教育。

其中讓我印象最深的一篇是十一月七日《諾皮斯》，他大概講的是：卡羅·諾皮斯對培諦說了句不該說的話，讓培諦很難過。諾皮斯的父親畢竟是上等人，又是個紳士，所以諾皮斯很高傲。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子，培諦回家告訴了他的父親，第二天早上培諦拉着他的父親找到了他的先生，等到諾皮斯的爸爸來送諾皮斯上學的'時候，便告訴了諾皮斯的父親，諾皮斯的父親讓諾皮斯道歉，諾皮斯不好意思的對培諦道歉，諾皮斯的爸爸並請求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起，諾皮斯的父親看着他們做好了，便離開了。培諦的父親看着兩個孩子坐在一起，沉思了一會兒，走到他們的座位旁，好像要對諾皮斯說什麼，不過什麼也沒有說。想去伸手抱他，可最後沒有抱，卻只是摸了摸諾皮斯的頭，讓後走到門口，回頭看了一眼，離開了。

先生對他們說：“這是這學年中最好的一課”這又何嘗不是呢？

讓我們一起去理解愛，一起去珍惜每個天使渴望愛的心靈吧！

《愛的教育》讀書筆記14

讀完了《愛的教育》後，給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。

這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，這部處處洋溢着愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量。《愛的教育》告訴我們：純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成爲我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？它的力量究竟有多大？帶着這個問題，我與這個意大利國小生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然並不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化爲勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘 一分收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因爲它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成爲了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

有句話是這麼說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我們、愛我們、幫助我們。當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。不是嗎？送人玫瑰，手有餘香。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的，小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻骨髓，獻血，希望工程……

我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我纔有機會，體驗愛的生活。朋友們：請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！

《愛的教育》讀書筆記15

讀了《愛的教育》前幾篇故事，就想到我們現在的學生讓他寫身邊的人和事時覺得沒什麼好寫的，要麼就是些陳詞濫調，甚至對無微不至關懷自己的父母也沒什麼可說的，更沒有幾分感動與感恩了。那是我們的學生不善於觀察所致，有的看了說了，也就過了，如若能讓他們及時記下身邊的小事，日積月累，身邊的每一個人都會有了他的故事，從那一個個故事裏也定會走出一個個活脫脫的人來。萌生了一個想法：我們要讓學生能講出自己學校、自己班級的故事，這樣的班集體也才更具有凝聚力。

兒子每天坐我車後面，總是滔滔不絕地講述班上當天發生的事情，時常能引起我的思考，心裏暗暗讚歎孩子敏銳的觀察力。可有時老師佈置的關於同學、老師話題的作文，她卻總無處下筆，最後只能帶編帶撰了，也曾鼓勵她將自己說出來的寫下來，可等她說完了，也就沒有了那股激情。今天就想趁着她也在讀這本書，鼓勵她在發現感興趣的事情時及時記錄下來，儘管她“恩恩”的點頭，可還是很擔心她會做到嗎？

《卡拉布里亞的孩子》是講的班級新轉來了一位外省的學生，老師這樣對學生們說：“今天你們應當感到高興。我們學校來了一位出生於列佐卡拉布里亞市的意大利男孩，那個城市離我們這裏有500多英里遠。你們要愛這位遠道而來的兄弟。他出生在一個意大利人可以引以爲自豪的地區。那裏哺育了許多傑出的人物、強壯的勞動者和驍勇善戰的軍人。那裏有廣袤的森林，高大的山川，那裏生活着勤勞、聰明和勇敢的人民，那裏有我們祖國最美麗的土地。你們要愛他，別讓他感到自己在這裏是一個異鄉人。你們應該讓他看到：不管來到哪一所意大利的學校，一個意大利孩子都能找到親如一家的兄弟姐妹。”

接着老師還讓班上那個總是得一等獎的學生以全班的名義擁抱新同學，指給新學生座位並陪他到課桌旁繼續說：“你們應該牢記我剛纔說的話，我們要讓卡拉布里亞的孩子感到，在都靈就好像在自己家裏一樣，而一個都靈的孩子到了卡拉布里亞市，也像到了自己家裏一樣。我們每個人應該互相尊重，互相愛護。如果因爲這個男孩兒不是出生在我們這個省，你們中有人去傷害他，幹出對不起他的事，這種人就不配在我們美麗的國土上仰望三色旗。”讀了這位老師的做法，我深深讚賞，也深深汗顏！在新學期開始時，班級轉來學生是常有的事，我們也會發現，對於一位新生的介入，學生起初多少都有點不融洽，甚至有的學生還會有欺生的現象，但我從未做個細心人，在他還沒有正式進入我的班級，就能沐浴在我融融的愛裏面——在將他介紹給全班時，就讓班級所有同學都先喜歡上他。真的好慚愧。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行爲》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人欺負，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種爲人處事。

讀到這裏，我想在這個以經濟利益爲主的社會上，使同學之間自私自利、以我爲主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強了精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。