(薦)寫教育的作文
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的寫教育的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫教育的作文 篇1
一年有四個季節,一個季節是三個月,一個月有三十天,在這三百六十五天裏,危險無處不在。
春天,雖然冰雪融化、萬物復甦,但春風卻總是吹個不停,一根菸頭,一點火星,就能引起火災,防火工作任務艱鉅。
夏天,雨水較多,有時夾雜着電閃雷鳴。所以下雨時不要在大樹、電線杆塔等高建築物下停留,以免被雷電擊傷。
秋天,秋風瑟瑟,同樣是火災的'高發季節。而且由於空氣乾燥,火勢容易曼延,因此,秋季防火比春天更重要。
冬天,大雪紛飛,鵝毛般的雪花鋪了一地,很多地方結了冰。路上的行人極易滑倒,提醒大家小心行走,保護好自身安全。
寫教育的作文 篇2
老師的教育之恩
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”老師,是多麼的偉大!老師的愛比父愛更嚴厲;比母愛更細膩;比友愛更純潔。在我那幼小的心田裏,給我幫助最大的,是教我大班時的方老師。
方老師,長着一頭烏黑的長髮,高高的鼻樑上,架着一副眼鏡。透過眼鏡,我看到了一雙會說話的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴,方老師更顯得和藹可親。
方老師無論是唱歌,還是講起話來,都娓娓動聽。記得有一天,方老師教我們唱歌時,我走了神,完全陶醉在剛纔方老師給我們講的童話故事中。還在回味着“狐狸和葡萄”的故事:一隻狐狸看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄,饞得直流口水,他想盡了一切辦法,但都是白費勁兒。狐狸感到無望了,只好轉身離開,可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終於,狐狸又想到了一個辦法,它馬上掉頭去摘葡萄……突然,我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了,原來,是方老師在叫我起來唱剛纔教的那首歌。頓時,我滿腦子一片空白,不知所措。旁邊的同學提醒了我 ,可是我剛纔一直在想着“狐狸和葡萄”的故事,壓根兒就不會。我看見老師的表情溫和,注視着我,好象在對我說“大膽點,唱出來。”我試着哼了兩句,我 的`“歌聲”還沒結束,全班同學已笑的前俯後仰。方老師的表情越來越嚴肅,把我批評了!
要知道在當時,我在班級中,是一個人見人愛的好孩子,小紅花也有很多。在老師批評我後的一整天,我的臉上火辣辣的,心裏不禁埋怨着:方老師啊,方老師,平時你一直在同學面前表揚我,讓他們多多向我學習。今天,你當着全班的面,批評了我,讓我多丟臉啊!
漸漸地,我長大後才明白,方老師都是爲我好,她讓我時時刻刻記住:上課的時候一定要專心聽講!
老師,像紅燭,照亮了別人,而把自己燃燒,老師像園丁,培育桃李,開遍天涯海角……
方老師,您對我的教育之恩,我終生難忘,謝謝您!
寫教育的作文 篇3
《愛的教育》裏沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的`日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把我帶入一個愛的世界,讓我在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》是小主人安利柯公四年級這一時期的生活和成長曆程。然而它又不是一本單純的日記,因爲裏面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啓發性的文章,另外還有幾則精彩的小故事。
《愛的教育》最大的特點就是裏面記錄了一些平凡人物的故事,記錄下了那些點點滴滴、普普通通、平平常常的小故事,又是一些生活中被忽視的愛與幸福。
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