國小教育反思慢下來等等孩子！

在現實社會中，我們要有很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的國小教育反思慢下來等等孩子！，歡迎大家分享。

著名教育學者張文質說：“教育是慢的藝術，需要‘靜悄悄的革命’”。那麼，在面對學習進程中慢下來的孩子，我們就應該停下腳步，耐心地等等他們。

他是我教過的一名男生，上課時，總是趴在桌子上，若有所思；課間，總是一個人獨來獨往。在與他班主任老師交流後，我得知他幾乎每節課都是這樣。但從他的眼神中，我分明窺探到了一絲希望。

一天上課時，我發現他在看一本小說。經一番思考，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他。剛好有一道題，讓我有機會我點名讓他回答。我原本以爲這道題對他是有些難度的，沒想到他仰起了頭，眨了眨眼睛，嘴巴一張，答案便跟着出來了。回答很流利，很精彩。我被他的靈敏、聰穎驚呆了。頓時，全班想起了一陣熱烈的掌聲，我不失時機表揚了他，這時我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑，第一次看到他在全班同學自信的神情。

下課後，我仍然對課堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那麼短的時間內，將語言組織的.那麼精彩，這說明他很聰明；他能如此認真地讀那麼厚的一本小說，這說明他很喜歡閱讀，只是缺少一個人去正確引導。於是，想到這，我決定去充當他的引路人。

於是，我找了一個合適的機會將他叫到我的辦公室，告訴他：“我特別想看你的那本書，你看我的這些書，我都已經看了好幾遍了，我們能不能交換着看？”他拿起我早已放在桌子上的幾本書，翻閱起來。“當然可以”，他高興地說。“但是我的書不允許在上課時看，只能在課下或者是在家裏看，更重要的是不能影響學習。”“沒問題！”他爽快地答應了我。就這樣，在這一借一還中，我發現他漸漸變了：上課積極發言，與同學和睦相處，成績也提高了……

通過這件事，我明白了，教育，或許真的是件簡單而又複雜的事，當你放慢下腳步，真正地漫步其間時，你會發現，複雜的事情在你不經意地、慢慢地等待中開始變得簡單起來了。

慢下來，等等孩子！