《教育與人生》的讀後感

上一次我寫了一篇《哲學與人生》，寫完之後很想再一下《教育與人生》。爲什麼這樣想呢?因爲哲學是對整個世界和人生的根本問題的思考。如何更好的思考人生?如何更好的走好人生路?只有藉助教育這個工具。

今天讀了葉聖陶老先生寫的《教育與人生》，葉老說：“教育是人類獲得生存資料和經營生活的一種工具。教育本身並非目的，而是工具。這種工具，大而言之可以挽救國家社會，小而言之可以指導個人，改造個人的.錯誤，實現個人的本能，它的作用是很大的。”

葉老還指出教育與人生的三種關係：以教育認識自己、以教育成就自己、以教育革新自己。

關於教育對人生的作用，我還是比較認同盧俊提出的：教育即生長。我覺得人生就像一粒種子，教育就像是陽光雨露。教育就是用來促進人的全面生長的。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進一個容器。如果要是按照孫瑞雪的說法，每個人都有自己的“精神胚胎”。教育的作用就是幫助這個“精神胚胎”完整的成長，長成一個完整的自我。

英國哲學家懷特海認爲：教育是“風格之培養”。風格就是一個人對自己的思想及行爲有了一定的要求。一個人受過教育之後，最大的特色是：對於許多事情不是不能做，也不是不敢做，而是不屑於做。通俗的講就是一個人接受了教育後對自己的要求更高了，更加嚴格自律了，更加有原則了。

總之，我覺得教育能促進人的全面生長，能讓一個人形成自己的風格。這就是教育對人生的作用