教育實習計劃大綱

教育實習計劃1

一、實習目的

通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化爲能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，爲將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

新豐縣第一中學

三、實習時間

20xx年x月xx日??20xx年xx月xx日

四、實習目標

1、上好實習課。作爲一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛鍊和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其衝的是講課的水平如何，因此，在實習的時間裏要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裏瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。

3、適應實習生活。教育實習爲期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響着自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛；二是要儘自己的能力爲集體服務，該提意見的時候提意見，該幹活的時候就幹活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五、實習內容

教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如何：

1、教學實習

①首先聽課。通過聽原班主任的課，大體瞭解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的瞭解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。

②備好每一節課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，蒐集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好ppt，並讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節課。

③教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右着整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂纔會變得活躍生動，學生纔不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。

④教學後勤工作方面。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，正可謂是“畫龍點睛”。這就要求我們在緊張而活躍的教學後，要嚴密監管學生的課後作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識。正如學校所要求的“堂堂清”、“週週清”、“月月清”，不要把任務堆積到最後才趕工。

⑤做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等），並寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見。

2、班主任實習

①做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班裏走動，瞭解班級情況以及熟落學生。

②抓好班級的常規規範，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。

③定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應由國中轉到高中的學習生活。

④開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。

⑤努力創建班級文化，通過提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，通過組

織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

⑥利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

⑦組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

⑧定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

3、教育調查

①認真做好前期的準備工作，定好調研題目，蒐集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質量的調查問卷。

②注意瞭解實習學校的情況，做好調查問卷的印製、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，儘量做到各司其職，互相配合。

③定期開會彙報調查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執行等問題。

④認真撰寫調查報告，不抄襲他人作品。初稿完成後可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。

⑤如果所調研的題目與實習學校相關，調查結束後應該及時向實習學校反饋調查所得的情況，並感謝實習學校的大力配合以及支持。

六、實習措施

1、深入瞭解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，製作課件，認真備課，做好上實習課的準備，並且虛心介紹原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業老師的課、隊友的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、瞭解學校的規章制度，並通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

教育實習計劃2

課題名稱：學生最喜愛的老師

調查對象：永五中七年級年級全體學生

調查方法：問卷調查

調查步驟：

一：先給出A4的白紙，寫下三個問題：

1.你最喜愛的老師是誰？

2.你最喜歡她的哪些地方？

3.你心目中最喜愛的老師是什麼樣子的？

二：在我給同學們上自習課時（比如欣賞視頻，聽歌）的時候，發給同學們，讓他們填寫，計劃時間爲15分鐘。

三：收回來以後，進行分班整理、分男女生整理、分喜愛老師類型整理。

四：整理好了後完成教育調查報告

五：把教育調查報告給班主任指導老師和實習指導老師看一下。

教育調查報告

因爲我現在是一名實習老師，也是一名實習班主任老師。也就是說我即將成爲一名正式的人民教師。對於教師這一職業，我有着憧憬，也有着迷茫。一個沒有經驗的我，我只有多從優秀的老師身上學習，和從學生的感受中來學習，瞭解他們最喜愛的老師是什麼樣子的？

關鍵詞：責任感、經驗豐富、有愛心、衣着整齊潔淨、知識淵博、有親和力、口才好

作爲一名老師，我們的一言一行都影響着我們的學生，而我們的學生是祖國的未來。所以我不僅要作一個合格的老師，還要努力作一名優秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會，我的班主任指導老師協助我做的課件，她讓我收集一段話《少年中國說》。有一句話特別震撼我，就是：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，而少年強、富、智的影響因素有很大部分就在於老師。老師不僅是教同學們知識，但同時也要交給孩子們知識裏面折射出的品格。

我結合我在實習期間和老師們的接觸，以及同學們對於問卷的回答做了以下總結：

一：要有強烈的責任感和使命感

1、責任是一種態度，教師的職業動力是由職業價值觀、職業道德、職業動機等組成，是教師工作積極性的源泉。從對優秀教師的調查來看，深深熱愛自己的教育事業、熱愛學生，是他們走向成功的首要因素。不同的態度會產生截然不同的效果。教師這種職業有很大的特殊性，它的對象是人，是正處在生命花季的有個性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務的工作狀態，而應該用積極、陽光的態度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情，我們作爲老師的態度是決定這些可愛的孩子們成長的極其重要的因素。

2、責任是一種奉獻，中國教師歷來是淡泊明志、寧靜致遠，在漫長而寧靜的生涯中，教師付出了許多，正因爲如此，有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶，都說明教師是無私奉獻的職業。許多優秀教師的成長告訴我們，他們把自己的一生獻給了自己所熱愛的事業。我們的教師的工作量與其所獲得的報酬是不匹配的。常常是天還沒亮就起牀上班看早自習，晚上回到家還要和家長電話交流或者思考第二天如何解決班裏的問題。在別人都去度假的時候，老師的辦公桌上是堆積如山的作業，面對着的是繁雜的班級事務與一個個有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們在成長的過程中遇到的問題，而且有助於孩子往正確的方向前進，也可以加深和孩子們的感情，便於管理班級。

3、那像我接觸到的幾位優秀的、受學生喜歡的老師都責任感比較強的，差不多每天的早自習、午自習、讀報課老師都會來到教室瞭解同學們的情況，比如班上有沒有什麼事情？衛生情況怎麼樣？作業完成怎麼樣？

二：具備較強的教育教學能力

1、具備靈活有效的教學方法。在課堂上，優秀的教師能靈活地運用教法，化繁爲簡，化難爲易，化抽象爲具體，這樣便於學生接受；語言幽默、風趣，可以適當的提高學生學習積極性；能尊重學生的創新，迅速、恰當地處理突發性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。而永五中的班級分了ABC三個層次，每個層次的班級的學生學習水平又各有不同，這要求我們因人而異，因班而異，分別採取不同的教法去教學。優秀的教師能主動爲學生減負，善於運用自己淵博的知識和高超的教學藝術取得優異的教學質量，而不是從時間裏摳、工夫裏磨、題海里撈，不過多佈置有形的課外作業，佔用學生的自由支配時間。只有這樣的老師學生纔會喜歡，也才能真正提高學生的學習成績。很多學生都說最不喜歡佔用下課時間的老師。

2、優秀的老師之所以優秀關鍵在於他們有高操的教育教學能力。比如，對教學內容的處理能力、語言表達能力、運用各種教學方法和手段的能力、教育機智等，還有與學生交往的能力、班級的組織與管理能力。具備創新能力，老師要努力發展和完善自己的創造人格。勇於反思，不斷創新，由常規、熟練化的工作進入到開始探索和創新。只有那些在工作中能夠不斷髮現問題，提出問題，探求解決問題的新方法的進取者，才能真正的發展教育事業，成爲真正的優秀教師。

3、所以有一次在和老師們聊天的時候，有一位老師給我說了一個方法，他說可以把我們在日常生活中遇到的問題以及處理的方法可以記錄下來，在別人身上學到的好的不好的處理方法都可以記錄下來，有時候不斷的反思總結還可以有新的收穫。這將會是我們人生中一筆最寶貴的財富。

三、具備高尚的師德

1、要充滿愛心，無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，教師都要關心；不管優生還是差生，一視同仁，做學生的知心朋友。特別是愛那些學習成績差、個別有問題的學生。教師一定要能夠用愛護、諒解、鼓勵和發展的眼光去看待學生的一切，在教師的詞彙庫裏，不應該有“差生”這個概念。學業上的暫時落後，並不代表這個孩子的終身發展就一定會差勁。上帝給人關上了一扇門，還會給他打開另一扇窗。現在不成功並不代表以後不成功，我們應該相信孩子們，他們的潛力是無比大的。所以在同學們犯錯的時候，我們不是一味的去責罵和打擊他們，而是理解和寬容他們，並幫助他們分析原因，讓孩子勇於承認錯誤，並在錯誤中學習和收穫，這樣他們的收穫和體會會更多些。

2、爲人師表，教師的所作所爲能給學生起表率作用，要求學生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢於向學生承認錯誤。我們是人不是神，每個人都會有犯錯誤的時候，如果我們在講臺上講錯了，就要勇敢承認。我們要求學生全面發展，首先要從自身做起，教師要熱愛生活，要興趣廣泛，要有“兩把刷子”，一不留神在學生的面前露一手，就能把學生驚喜得目瞪口呆，佩服得五體投地。課外活動時間如果有可能可以與學生一塊討論閱讀經驗、一塊參加體育活動，做學生的表率。他們就會被你感染。然後追隨模仿。要求學生不遲到，自己要儘可能早到；要求學生獨立做題，自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣着整齊，潔淨，要像一位老師，你像一個人比你是一個什麼樣的人更重要，學生纔會節約愛乾淨。身教重於言教，身教會產生比單純說教更有效的教育效果。

3、我在和孩子們交流的時候更多的也是經常微笑，很具有親和力，很有愛心，而且對於C層次班級，我都是鼓勵和關愛爲主。一般學習成績不好就更需要人鼓勵和關心，所以我實習完走的時候好多同學都說我對他們影響很大，他們都說我很親切，而且總是微笑着給他們講題，鼓勵他們。他們以後都會好好努力的。

所以我覺得，要作一名優秀的老師，要想成爲同學們喜愛的老師，我們首先要有責任感和使命感；其次是要有較強的教育教學能力；最後是要有高尚的師德。

教育實習計劃3

一、見習目的

1.讓學生進一步瞭解和熟悉幼兒園的保教工作，重點觀察、瞭解幼兒園各項教育活動的內容、形式及其組織工作。

2.讓學生了解幼兒園大小環境的佈置和教改情況。

3.鼓勵學生多與幼兒和幼兒園教師接觸，從而進一步瞭解幼兒和幼教工作，使他們的專業思想得到進一步的鞏固和提高。

二、見習日程安排

1、分散見習：從第四周開始到第十八週每雙週四下午到幼兒園見習（第十週段考不去）。2月17日前各班班主任到指定見習點聯繫見習事宜，落實見習班級，劃分見習小組，定出組長。

2、集中見習：第六週，3月28日——4月1日，白天到幼兒園跟班見習，晚上各班自行安排進行小組交流，下週的班會課進行見習總結。

三、見習內容、要求

1.請幼兒園的領導簡單介紹幼兒園的概況。

2.請幼兒園的骨幹教師介紹保教經驗以及在熱愛幼兒，熱愛本職工作方面的切身體會，並對幼師生今後的學習、生活以及努力方向提出一些建設性的意見。

3.跟班見習幼兒園的一日活動，從幼兒早上來園的接待到下午離園的各項工作；重點觀察和學習幼兒園老師如何組織各項教育活動，包括下午的遊戲組織工作。

4.請幼兒園組織兩次示範性教育活動和一次下午半日活動供同學們觀摩學習。（時間由幼兒園定）

5. 協助班級老師做好保教工作。

6. 觀察幼兒園老師自制的教具、學具和玩具，瞭解其製法和用法，並做好記錄。

7. 對幼兒園大小環境的佈置進行觀察，對有新意的做法，要做好重點記錄。

8.每個小組嘗試組織一次遊戲活動。利用適當的機會練習給幼兒講故事。

9.按實習手冊的要求按時填寫好實習手冊的有關表格，並做好相應的作業。（作業在集中見習後的第一週交到專業老師處，作爲教育學和心理學的一次平時成績）

四、見習作業

1、記錄園領導、骨幹教師的報告並寫感想。

2、記錄該幼兒園本週食譜並分析。

3、記錄本班本週幼兒一日生活制度與教育活動安排，談談幼兒生活制度的制定要注意什麼問題？

4、請本班老師介紹本班幼兒的特點（包括全班的整體特點與少數突出幼兒的特點、本班幼兒當前的興趣與需要的指向）、目前存在的問題、老師有針對性解決的辦法及解決的效果（要求記錄本班教師的介紹，自己觀察並作出分析）。

5、觀察並分析本班幼兒在活動中所表現出來的心理年齡特徵（可以是注意、感知、記憶、想象、思維等方面的心理特徵）。（3則）

6、跟蹤觀察並記錄一名幼兒在半個小時內的言語情況，分析其言語特點。

7、觀察本班幼兒教師的言行舉止、教育行爲，談談你要成爲一名合格的幼兒教師必須要樹立哪些觀念？具備什麼素質？加強哪些方面知識與技能的學習？

8、聽看教學活動記錄、聽看遊戲活動記錄各3-5則（記錄在手冊上，可不作評議）。

9、見 習結束後每班分別交一份見習總結給教學科研處和幼兒園。

教育實習計劃4

一、見習目的:

1、通過教育見習，使學生在實踐中去親身感受和體驗幼兒教育工作的辛苦與快樂，從而培養學生熱愛教育事業，並立志獻身學前教育事業的思想。

2、通過教育見習，使學生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受學前教師職業的光榮感、責任感，並自覺加強專業修養，形成良好的職業道德觀念。

3、通過教育見習，使學生深入調查研究學前教育教學規律，學習教師在課堂教學和班級管理工作等各方面的經驗，努力提高自身素質。使學生的專業思想和業務素質得到全面提高。

4、通過教育見習，使學生深入理解所學得的文化科學知識，提高綜合運用學前教育專業知識的技能，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育教學方法。

5、通過教育見習，培養學生初步獨立工作的能力，，瞭解和掌握基本的班級管理、幼兒保育、及與家長交流等工作。

二、參加見習活動的班級:

03學前1班、04學前1班、04學前2班

三、見習時間:

10月31日至11月4日(一週)

四、見習內容:

1、見習學生要聽取實訓基地或見習點領導介紹見習單位的基本情況;聽取見習指導教師介紹班級 詳細情況。

2、觀摩班級日常管理聽取見習教學點的教學示範課或其他課程，認真做好聽課筆記。

3、實習生要協助班級教師積極參與班級的日常管理和幼兒的日常生活及衛生保健工作。

4、積極主動與幼兒家長聯繫，協助幼兒園教師及幼兒家長共同做好幼兒的教育工作。

5、實習生在見習結束後，要認真做好個人總結，詳細總結見習的親身感受，並主動請教指導教師提出意見。

6、各見習點指導教師填好實習生成績考覈，寫出評語，與帶隊教師共同評定見習成績，報請見習領導小組批准。

五、見習要求:

1、實習生在實訓基地或見習點見習期間，要嚴格執行見習的有關規定與要求，不得無故缺席或不參加見習，有類似事情發生，將視情節輕重降低見習成績檔次，直至成績爲零。

2、實習生在見習期間，要嚴格遵守見習單位的規章制度。愛護見習點的設施及物品，對損壞物品者，要按價賠償。

3、見習期間，要關愛孩子，保護孩子，絕對禁止體罰兒童或語言侮辱兒童現象。如有此行爲，立即取消其見習資格，並給予嚴厲的紀律處分。

4、不得在見習點工作期間做與見習內容無關或不相符的事情，不得在班級內吃零食，不得將其他人帶入實訓基地或見習點。

5、見習時間在以見習點職工上下班爲準的基礎上，由指導教師具體確定。

6、見習單位如有其他紀律要求，實習生必須認真執行。

7、對於在實訓基地集中見習，系裏將派帶隊教師常駐見習點進行監督指導，對於分散見習的學生，學院將派教師進行不定期的檢查。

教育實習計劃5

爲了使自己切實做好實習工作，特制定計劃如下：

一、教育實習的目的

(一)通過實習，使自己對教學工作有一個整體的瞭解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來

(二)熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，儘可能多的掌握新課程改革的理念。

(三)認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應瞭解的技能，如：引入技能，語言技能等等。

(四)在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。

二、教育實習的內容

(一)認真聽指導老師的課，並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。

在八週的實習中，我會完成十節課的聽課任務，並仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。

(二)做好教育調查

根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少於三千字的調查報告。

(三)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平

堅持每兩週至少完成一篇實習日誌，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平

(四)做好老師安排的.每一份任務

三、 實習時間

從 xx-09-01 至 xx-10-23 止

教育實習計劃6

教育實習，是師範生必不可少的一部分，它是理論和實踐相結合則的貫徹和體現，也是進一步提高教學能力，鍛鍊自己的大好機會。爲了使自己切實做好實習工作，現特制定計劃如下：

一、教育實習的目的

（一）通過實習，使自己對教學工作有一個整體的瞭解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來

（二）熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，儘可能多的掌握新課程改革的理念。

（三）認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應瞭解的技能，如：引入技能，語言技能等等。

（四）在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。

二、 實習時間

XX年X月

三、教育實習的內容

（一）認真聽指導老師的課，並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。

在八週的實習中，我會完成十節課的聽課任務，並仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。

（二）備好每一節課，以說課爲前提，虛心聽取接受指導老師的意見

講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閱批准教案後，再向指導老師說課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪裏，怎麼改進自己的不足。

（三）做好教育調查

根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少於三千字的調查報告。

（四）自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平

堅持每兩週至少完成一篇實習日誌，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平。

（五）做好老師安排的每一份任務

教育實習計劃7

一、教育實習的目的及意義

1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和教學技能，在實踐中自主自覺地加深並昇華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

2.在中學教育、教學工作的實踐中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3.通過實習，全面檢查教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的教學能力。

二、教育實習時間

XX～20xx學年第一學期第2～10周（即9月13日至11月14日），共2個月。

三、教育實習內容及要求

（一）教育教學

1.常規教學工作

（1）聽課、評課：實習生聽課、評課次數不應少於10次。堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況作爲考察實習生態度和教學能力的依據之一。

（2）備課、授課：常規實習要求獨立備課、講授新課8節以上（不包括重複課）。爲確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查 性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，送原任教師審閱，待原科任批准後方能正式授課。

（3）學習輔導及作業批改：在批改作業前，要認真研究作業的正確答案，特別對比較複雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任教師審批，然後纔可着手批改作業。作業批改後，應先在小組組內互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任教師審閱後才發給學生，對於作業中普遍錯誤，要進行集體輔導；對個別學生的錯誤，要進行個別當面輔導。

（二）班主任工作

1.班主任工作計劃：在1-2同內瞭解掌握全班學生的思想、學習情況，制訂出班任的工作計劃。內容包括班主任工作目標要求、班級活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等。

2.主題班會：要求至少上一次主題班會課

3.班級集體活動：要求獨立組織一次班級活動，可以包括班課、團課、班幹部會議、班團活動等。

4.後進生轉化工作：至少深入瞭解1個後進生的學習、思想、行爲習慣等方面情況，作好個別學生的轉化工作。

5.綜合實踐活動：應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座。未經實習學校批准或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。凡是校外集體活動，必須以原學校教師爲主組織，實習生輔助管理。

6.其他：指導早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改週記、家訪等。

（三）研評工作

1.教研

（1）教學技能實訓：在暑假期間，每個實習生要自行訓練教學技能。

（2）教學研討會：隊伍每週召開教學研討會，討論本週的教學反思總結。實習期間舉辦一次陽江區實習隊伍研討會。

（3）教學調查：教學調查可1～3人合作，課題確定要注意結合實習學校的特色。每位實習生均需寫一份3000字以上的調查報告，同組間保證同學院不出現雷同即可。若評選上優秀調查報告，可作爲畢業論文，並予以適當獎勵。

2.評估

（1）實習成績評定：實習隊長寫全體隊員的小組鑑定，填寫考勤表；原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任的實習成績；實習學校簽寫意見和加蓋公章後交領隊教師帶回教務處教育科。

（2）華師指導老師到校檢查：中期巡查一次（指導老師跟華師領導），需安排實習生上公開課展示，召開隊會彙報實習成果。實習期間指導老師會單獨再巡查一次。

3.評優

第八週隊會，採取不記名投票選出隊伍“教育實習積極分子”（人數不超過全隊1/3）。實習結束後，各隊三天內將名單上交教務處教師科審批。教務處推薦“教育實習積極分子”到學院參評“優秀實習生”（佔本院師範生總人數25%）

（四）宣傳工作

1.團隊文化設計

（1）隊伍logo設計

（2）實習隊名片設計

2.宣傳報道

（1）建立微博、博客、微信公衆平臺

（2）陽春一中校園宣傳

（3）實習隊員風采展示

（4）實習期間動態報道：每日寫一遍通訊稿，作爲實習日誌。最終日誌要打包上交教務處。

（五）財務後勤

1.後勤

（1）住宿

（2）交通

（3）飲食

2.財務

（六）文體活動

國慶放假期間組織隊伍出遊。（希望是陽春本地人負責。）

四、教育實習安排

（一）階段工作安排

教育實習階段

具體工作

準備階段

（6月下旬到9月上旬）

（1）待8月中下旬陽春一中確定學校的工作安排後，隊長將本實習隊的工作安排發至陽春一中黃顯連主任處，並打電話確定學習學校對實習隊伍的要求、各科目的教材版本、年級、實習期間的住宿情況。確定情況後，實習隊召開會議，落實個人的實習任務、內容。

（2）隊員在暑假期間自行學習心理學、教育學知識，瞭解新課標要求，練習基本教學技能（特別是三筆字、教態），掌握班主任工作內容及技巧，可事先做好班主任工作計劃。

（3）陽江區實習隊長商量、確定出發時間。

（4）財務負責人作好財務安排；交通負責人作好交通安排；宣傳負責人作宣傳工作。

見習階段

（9月13日到9月20日）

（1）擬定9月13日（星期天）下午到達陽春一中，安排宿舍、領飯卡；召開見面會，與學校領導、科組老師見面，瞭解學校、科組、班級的基本情況及陽春一中學校的各項工作規章制度；晚上召開隊會。

（2）9月14日早上，隊員跟隨班主任、科任指導老師與學生見面，即日起參加班級活動。

（3）見習期間，隊員要積極聽課、評課（鼓勵跨學科聽課評課），參加科組的教研活動。在科任指導老師的指導下進行備課、預講。

（4）儘量在第一週內記住實習班級學生的名字，瞭解班級學生的整體情況，向班主任老師虛心學習，制定班主任工作計劃並認真準備班會內容。

實習階段

（9月21到11月7日）

（1）繼續完成見習期間的內容。

（2）正式上課前要上好試教課，認真請教指導老師的意見，正式上課時可邀請指導老師聽課。

（3）做好班主任的日常工作，跟進學生的學習進度，加強後進生的學習輔導。遇到突發事情，先請教班主任老師，不要擅自處理。

（4）國慶期間開展教育調查。

（5）隊長要聯繫指導老師，確定老師到校指導時間，組織安排好迎接工作跟公開課。

（6）除每週召開隊會外，另召開一次陽江區實習隊伍研討會或交流會，時間待定。

總結階段

（11月8日到11月14日）

（1）實習第七週，各實習生撰寫工作總結和個人鑑定，隊伍返校包車安排。

（2）實習第八週，召開總結會議。安排好實習成績評定工作；隊伍返校包車安排；寫好對中學的“感謝信”。

（3）完成實習評定：①隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表；②原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的成績；③實習學校簽寫意見和加蓋公章；④交領隊教師帶回教務處教師教育科。

（4）實習隊長收集每位實習生個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內上交實習隊的總結及實習生總結、調查報告等資料。

（5）各實習生回校後三天內將調查報告、個人總結或專題總結、《xx師範大學教育實習手冊（二）》、班主任工作計劃、班會或團課講稿交給本系教學法教師。

教育實習計劃8

教育實習是師範教育專業重要的教學環節之一，20xx我將要到 進行爲期半年的實習生活，爲了保證圓滿完成實習任務，進一步鞏固專業思想，樹立熱愛教師工作，崇高理想, 加深對社會的瞭解，加強獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環境的適應開拓等能力的培養，能儘快適應工作及社會的需要。我結合當地的實際情況，特制定如下計劃。

一.教學實習

課堂教學是教育實習的主要內容，我計劃做到如下幾個方面：

（1）瞭解教學進度、學校對教學工作的要求，多聽有經驗的老師講課，學習他們豐富的教學經驗。同時掌握課堂教學的一般規律，瞭解一些新的教學方法和理念，提高駕馭知識和課堂的能力。

（2）充分備好課。在每節課前備好課，背學生，備教材，並聽取教師和實習同學的意見，進一步改進和完善教案。課後要及時虛心地主動聽取指導教師的意見，及時改進, 彌補不足，提高教學質量。利用課餘時間、檢查同學課堂作業的完成情況，及時瞭解學生情況，同時幫助老師輔導掌握較慢的同學。

（3）做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），能夠在實習過程中不斷進步。

（4）要虛心學習原任課教師的教學經驗，迅速熟悉教學過程，學習和運用先進的教學方法，將自己所學的教育學、心理學、教學法等知識運用於教學實踐，完成規定教學任務。通過教育實習使自己對中學化學新課標教學規律有初步瞭解，受到教學工作的初步鍛鍊。

二.班主任實習

如果有幸能夠擔任班主任工作，我計劃做到如下幾點：

（1）積極聽取其他班主任介紹工作經驗，瞭解該班學生思想、學習、身體、家庭等情況, 參與制訂班主任工作計劃、組織主題班會、思想教育、班級日常管理、家訪、開展課外活動。

（2）制定班主任工作計劃，進行班主任工作實習。如：主持班會、組織活動、進行思想教育、個別談話、家訪、處理班級偶發事件等。通過班主任工作實習，要熟悉學生工作的內容和工作程序，掌握班主任工作方法，提高組織管理能力。

（3）按照班主任作息來要求自己，包括到校，出操，檢查眼保健操。

（4）在班主任工作中，通過虛心學習原班主任工作和參與組織一定的班、團活動，初步瞭解班主任工作的基本內容及一般規律, 增強分析處理問題的能力以及課堂講授的表達能力和教學藝術。

三、平常實習計劃

（1）珍惜試教課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，學習他人的優點，改善自己的缺點。

（2）認真備課，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。（3）及時批改作業，瞭解教學效果，加強個別學生的輔導；做好班主任日常工作，按班主任工作計劃安排各項工作與活動。

（4）實習期間，充分了解實習學校，瞭解中學教育的歷史，現狀及貫徹執行黨的教育方針政策的情況；瞭解中學教育教學改革的情況；瞭解本專業學科教學目的、內容、方法等新課改經驗；瞭解中學生的身心特點、思想品德、學習、生活等方面及教育情況等。

教育實習計劃9

一．實習目的

通過到中學實習，深入學習如何當好一名任科老師以及如何做好班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化爲能力，不斷提高自身的綜合素質，爲將來的教學工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛鍊與同學溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環境下的人際關係。

二．實習單位

陝西師範大學附屬中學

三．實習時間

20xx年9月----20xx年1月

四．實習目標

1.認真聽課，做好聽課筆記。對於適應實習老師的身份，好好聽課，汲取原任課教師的上課經驗和技巧是十分有必要的，做好聽課筆記把老師的上課流程記錄先來，在自己備課時做到心中有數不至於時亂了頭緒。

2.備好課，上好實習課。作爲一名實習老師，最基本也是最重要的就是自己的講課水平了。教育實習就是一個鍛鍊和提升自己這方面能力的絕佳機會。其中講課的水平至關重要，因此，在實習的時間裏要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，聽取他人的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

3.做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裏瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。

4.適應實習生活。教育實習爲期半年，而且是到一個自己完全陌生的地方，能否好好適應實習團隊的生活直接影響着自己的實習質量，因此，融入實習環境，適應實習生活尤顯重要。一是要與帶隊老師相處融洽，與實習隊友互幫互助，團結友愛；二是要儘自己的能力爲集體服務，該提意見的時候提意見，該幹活的時候就幹活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五．實習內容

1.認真聽課。通過聽原任課老師的課，大體瞭解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的瞭解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業同學的課，和他們一起探討講課技巧。

2.備好每一節課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，蒐集相關的資料，理好教學思路、寫好教案及教學設計、做好ppt，一定能給自己交上一份滿意的答卷。

3.教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右着整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂纔會變得活躍生動，學生纔不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。

4.做好實習日記，記錄實習期間的主要活動，爲自己的實習生活做好記錄，爲自己留下一段美好的回憶。

5.盡力做好實習帶隊實習老師分派的任務，完成實習目標。

六．實習方式

1、深入瞭解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，製作課件，認真備課，做好上實習課的準備，並且虛心介紹原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，多上新課，每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業老師的課、隊友的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、瞭解學校的規章制度，並通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

教育實習計劃10

一、實習目的：教育實習的目的在於使我把所學的基礎理論、專業知識和基本技能綜合運用於學校教育教學實際，鍛鍊我們獨立工作的能力，培養我們從事教育事業的責任感和使命感。爲我們以後的教學工作打下堅實的基礎，能更好的投入到教育事業中去。

二、實習時間：xx年9月-10年1月

三、實習地點：陝師大附中

四、實習內容：教學工作實習，班主任工作見習，調查研究。

具體安排：1.教學實習準備：1-2周聽課。聽不同的老師講課，觀察不同老師的不同的教法和他們的風格。發現他們的優點。猜想如果讓我們講課，我們會怎麼講？和他們比較差距在哪？諸如此類問題值得我們去深思。在此基礎上作一份聽課總結！

2.進入教學實習。認真書寫教案並做好多媒體課件，對每一節課我們都要認真仔細的去備課，熟悉教案的書寫，講課的過程。仔細揣摩所學知識在實際中的應用。繼續堅持聽課，寫教案，做課件等基本環節，並經常和同學交流，在老師的指導下互相評課，共同提高。同時，每兩週做一份實習總結。

3.班主任總做見習。在原任班主任老師的指導下，學習和掌握班主任工作的原則、內容和方法，運用科學理論指導自己的班主任實習工作.深入到學生中去，做好學生的思想工作，學會組織和指導班集體的課外活動等。

4.通過實踐就教育教學問題做一份調查研究，培養自己教育調查研究的能力，初步掌握調查研究的基本方法，爲今後從事教育教學研究打下基礎。

五、實習工作總結：總結自己半年實習的實踐所得。

教育實習計劃11

教育見習是教育實習的準備階段（我係教育實習分“見習”、“體驗性實習”、“研究性實習”三個階段），是師範教育課程計劃的重要組成部分，也是師範生理論與實踐相結合、接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。見習生在實踐導師與課程教師的聯合指導下，通過了解中學英語教師教育教學實踐活動的環境、內容、過程、細節和意義，能夠更好地理解教師職業的基本含義，爲體驗性實習作好準備。

20xx級119名師範生在進入高年級後先後系統地接受了《英語教學理論與方法》系列課程的訓練。現已進入教育見習階段，本次見習安排在20xx年5月27日—6月8日（校歷第13、14兩週），具體內容如下：

一、專業見習的目的與要求

通過見習中學英語教師教育、教學活動，使師範生初步瞭解和學習在中學進行外語教育、教學工作的要求、特點和規律：

（1）幫助師範生瞭解中學教育教學環境、熟悉中學班主任工作和英語教學工作的基本工作程序與要求；

（2）通過對學校、班級、英語課堂教學、學生、教師等觀察活動，發現自己感興趣的教育、教學問題，並展開較爲深入的調查，以獲得對該教學環境較深入的瞭解；

（3）與中學實踐導師建立初步聯繫，虛心向實踐導師學習和請教有關教育教學的各種問題，積累有關經驗。

二、教育見習的基本內容

1、班主任工作見習

班主任工作見習的主要內容是使師範生初步掌握班主任工作的基本內容和方法，初步瞭解學生思想政治教育工作的規律。具體任務是通過跟隨、觀察和參與班主任的日常工作，瞭解班主任工作程序和要求，包括：

（1）聽取實習學校和有關教研組介紹學校的基本情況和教育教學管理制度、方法和有關要求。

（2）聽取原班主任介紹班級情況、瞭解本學期班主任的工作計劃。

（3）瞭解班主任的日常工作職責，學生管理的基本方法和手段。

（4）在原班主任的指導下參加部分班級管理工作。

（5）觀察、調查、記錄學生的情況，瞭解中學生學習、生活和思維的特點，並用見習日誌的方式做好記錄。

2、英語課堂教學見習

見習生應觀摩實踐導師課堂教學（除每天聽自己見習班原英語教師的課外，還應在徵得同意的基礎上，爭取多聽該實習學校其他優秀英語教師的課），並爭取旁聽該校英語教研組的活動，特別是“說課”和“評課”活動，虛心學習教師們的各種教學經驗。除了每天做好聽課筆記外，見習生必須從自己所聽的課中選擇至少5節有典型意義的課，完成以下教學觀察報告，具體任務如下：

任務一

觀察一堂中學英語課，瞭解該課目標語的“輸入”、“使用”、以及語言形式的“講解”或“操練”的時間比例，填充“表格一”：記錄學生在課堂的活動情況，包括活動的具體時間和情況，從而判斷其教學結構是否屬任務型。無論是與否，見習生必須陳述理由，並標出在課堂上最能激發學生學習興趣的活動。

任務二

畫一張班級座位分佈圖，每個小方框表示一個學生。在發言的學生方框中打點，以記錄學生在課堂發言的次數並統計學生在課堂學習活動中參與的比例。

教育實習計劃12

教育實習是每個師範生的“必修課”，是重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。教育實習的目的在於讓我們把所學到的基礎理論、專業知識和基本技能綜合運用於學校教育教學實際，鍛鍊我們獨立工作的能力，培養我們從事教育事業的責任感和使命感。

相對於大三時教師技能培訓和學科教學論的學習，大四的實習便是真槍實彈了。能否有效利用這次教育實習使自己的工作和學習有進一步的提高和長足的發展，能否爲日後的工作做好鋪墊，這對我們至關重要。

爲此，我特制定實習計劃如下。

一、見習

見習期間重點熟悉實習學校和班級的基本情況，瞭解學情，熟悉教材，熟悉機房上機條件和基本管理方法。積極見習指導教師的課堂教學，做好聽課記錄，總結反思並汲取老師講課的優點。學習備課並掌握標準教案的寫法，學會根據學情來制定符合學生學習特點的教案以及多媒體課件，並虛心接受老師對自己的建議。

二、實習

從事課堂教學工作，開始試講並進行說課。認真備好每一節課，上好每一堂課，與老師和同學融洽相處。努力按時上課，提前完成備課任務。在備課和上課的過程中不斷地運用自己學到的知識和技能，舉一反三，經常反思並及時更正和修改自己在教育教學過程中出現的失誤和錯誤。

根據學生身心發展的特點，組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規管理工作，開展有益於學生健康成長的各種活動，強化育人意識。

不虛度實習生活中的任何一天。

三、調查研究

在努力做好教書育人的同時，選擇自己感興趣的符合實際的調查研究題目，經指導老師審批同意，結合教育實習的實際情況，有目的地開展專題調查活動，瞭解所從事的教育教學工作現狀，研究與工作相關的理論和實踐問題，形成具有一定水平的調查研究報告。在調查研究期間務必做到理論聯繫實際，提高自己的思辨能力和寫作能力。

四、自我反思

1、在八週的實習過程中是否時刻不忘完成實習任務？是否以一個在職老師標準來嚴格要求自己？是否向網絡中心的各位老師虛心地學習？

2、有沒有深入鑽研課程標準，領會教材內容？是否認真客觀地進行教育教學的調查研究，虛心向他人學習？

3、是否精心備課，反覆試講，不斷提高課堂教學質量？有沒有深入學生班級，瞭解情況？

4、有沒有和指導老師經常交流，徵求老師的建議和意見？是否自覺接受實習學校和本校指導老師的各項指導，充分發揮主觀能動性和創造性，團結互助？是否積極配合老師完成八週實習的任務？

5、我在八週實習的過程中學到了什麼？我在思想上和教學方面有什麼樣的提高和發展？這對我日後的工作將產生怎樣的影響？

教育實習計劃13

一、實習目的

（一）通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、瞭解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，並能全身心投入幼兒教育工作。

（二）將所學的理論知識和技能運用於實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創設適宜的教育環境；學會與家長溝通；能夠獨立帶班；領會教師要成爲幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

二、實習任務

（一）實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責；掌握幼兒園常規教學內容；初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒遊戲活動的方法；熟悉幼兒園家長工作並能與家長進行良好的溝通。

（二）能夠獨立帶班，並能較好的完成指導教師佈置的全部教學活動。

三、實習要求

（一）實習生在指定的教學班裏，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

（二）實習生應積極主動參與所在幼兒班的區角佈置和環境創設，能夠利用各種材料製作玩教具。

（三）實習期間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究，蒐集畢業論文的相關材料，實習結束後，要提交實習日記4篇、觀察記錄4篇，並撰寫畢業論文。

四、實習組織領導

（一）實習工作由瀋陽師範大學職業技術學院學前教育系組織領導，領隊教師具體組織管理。

（二）領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業務指導，組織學生觀摩教學活動並組織學生進行教學評價。

（三）實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳

下達的聯絡工作。實習生若有缺席，遲到及出現教育教學事故時要向領隊教師彙報，協助領隊老師搞好實習工作。

（四）教育實習以2人爲一個實習小組，也可按照幼兒園的實際情況調整。

（五）實習成績由幼兒園指導教師評定。

五、實習生實習成績評定標準：

優：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，能理論聯繫實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定創造性，工作效果突出，實習日記和實習專題總結有較高的理論水平，並能認真做好觀察記錄。

良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。

及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，基本能獨立地組織幼兒一日活動。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行爲，違反幼兒園規章制度和實習生守則，不能獨立地組織幼兒一日活動。

六、優秀實習小組、優秀實習生評選

優秀實習生名額爲20％（如實習生表現特別突出時，可由幼兒園酌情決定），優秀實習生的實習成績必須是優纔有資格參加優秀實習生的評選，優秀實習生由幼兒園領導和指導教師評選。

實習期間實習生曠工1次（半天）實習成績視爲不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視爲不及格。遲到1次成績不能得優，遲到2次不能得良，遲到4次視爲不及格。

七、實習地點及日程安排

1．地點：

2．時間：20xx年10月24日——11月18日。

3．日程：10月24日早8點實習生進入實習園，具體事宜由實習園統一安排。

營口市經濟技術學校

20xx年10月

附件：

實 習 生 守 則

一、 明確實習目的，瞭解實習計劃及有關規定，認真完成各項實習任務。

二、 嚴格執行實習的一切規定，遵守實習園的一切規章制度，服從領導、尊重指導教師和實習園的全體教師及工作人員，虛心接受教師的指導。

三、 熱愛幼兒，公平地對待每一個幼兒。

四、 衣着整齊，語言文明，行爲檢點，禮貌待人，不過分修飾，不戴戒指、耳環、不穿高跟鞋等，爲人師表。

五、 嚴格遵守請假制度和園裏紀律。按時上班、接班，不漏崗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在園內會客、打電話、閒聊天，要主動找事情做，如整理觀察記錄、備課、蒐集資料、撰寫論文等。

五、團結友愛，互相幫助，虛心學習，共同研討。

教育實習計劃14

一、實習時間：

20xx.4.2——20xx.10.31

二、實習地點：

陝師大附中

三、實習人：

四、實習目的：

通過實習，在基本掌握本專業的教學過程中，學校教育教學的實踐能把自己所學的理論知識、專業知識技能以及教師技能綜合運用，增強對教育事業現狀的瞭解，增進社會和學校對教育技術專業的瞭解。同時，通過教育實踐，也能及時獲得反饋信息，爲改進自己未來的教育工作提供一定的經驗積累。8周的教育實習能使自己進一步瞭解社會，提高自己的綜合素質、理論知識、技術技能的運用能力和主動適應社會發展需要的能力，培養從事中等教育的獨立工作能力，堅定全身投入教育事業的信念。將所學的基本理論與技能綜合運用於教育和教學實踐，通過教育實踐，樹立獻身教育事業的理想。

五、實習內容：

1、見習（1~2周）：參與任課老師的課堂教學聽課，汲取老師在教學中的優點；在與任課老師講授方式的差異中總結自己的不足，尋求更好的教學方法。學習教案的標準寫法，並認真接受指導老師對教案的改進意見。通過觀察和交流，瞭解所教授學生的身心發展特點，提前準備不同的教學方案，以便自如應對教學中的突發狀況。

2、實習（3周之後）：“信息技術教育”課程的教學實習。在深入研究課程章節知識的基礎上，每節課都應寫出教案初稿，詳細寫出教學過程中的各個環節和時間分配，教案初稿寫好後要進行預講，預講後要進行評議。進行試教時，指導教師參與隨堂聽課，同一小組的實習生也進行互相聽課，試教後要認真交流。作爲課堂教學的組成部分，要提前完成對應知識的課件及教案製作，以便與同行討論、向任課老師請教並作修改，力圖精益求精；同時要積極參與實驗指導，認真批改作業並對學生進行課外輔導，輔助任課老師的指導工作。除教學實踐課外，還要承擔學校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、採、編工作。

3、其他與教育技術有關的工作（網絡管理、資源開發等）。

4、教育調研：結合所在學校的教育實踐，對教育技術有關的問題或現狀有目的開展專題調查研究，瞭解所從事的教育教學工作現狀，研究與工作相關的理論與實踐問題，並完成有一定水平的調查研究報告。

5、總結：（第8周）主要是實習生個人的實習總結，實習小組的意見，以及實習學校的指導教師的鑑定評語，實習成績的評定等工作。認真聽取學校領導和指導老師的批評及建議，特別是指導老師的指正，將對自己以後的教育教學活動大有裨益。

六、實習寄語：

實習是一個轉折點，它將完成由學生向教師角色的蛻變過程。我也相信通過兩個月的教育實習，自己能把大學裏所學的理論知識很好地運用於實踐中。這是很好的一次鍛鍊機會，也是我人生非常重要的一個階段，所以我會非常認真地做好實習期間的所有工作。不要小看這些小工作，它們將見證我人生的新航線，以後走上工作崗位，這些點點滴滴的積累教我如何成爲一個有責任心的老師。

我篤信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！

教育實習計劃15

一、教育實習的目的和意義

1．通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。

2．通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，爲畢業後走上教師崗位打下良好基礎。

3．初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，瞭解中學生的特點。

二、學院教育實習分管領導及各班班主任

1．分管領導：陳喜珍

2．班主任：丁少傑、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎

三、實習生班級、人數

共8個班304人（另有25人已參加頂崗實習），中文051本（39人）、中文052本（38人）、語文教育061專（41人）、語文教育062專（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、綜合文科061專（40人）、綜合文科062專（40人）。

四、實習工作的安排及具體要求

本、專科實習時間均爲8周（9月22日—11月22日）

1．準備階段（9月10日—9月21日）

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，佈置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯繫實習學校。

②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。

④各班班長於9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。

⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯繫落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。

⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規範，以保證調研報告的質量。

2．試講及實習動員階段（9月22日—9月28日）

①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本週內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。

②9月26日（週五）下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。

3．實習階段（10月6日—11月22日）

實習生到實習學校後先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，並請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，爲接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中瞭解中學教學各個環節的基本要求；要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，並將教案交原任教教師審閱並試講後，才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或彙報課。

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中瞭解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好後進生的轉化工作。

③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入瞭解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，爲從事教育教學研究打下基礎。

④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師範生進行熱愛教育事業的專業思想教育。

實習的最後3天爲小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑑定表。

4．總結階段（11月24日—12月5日）

①實習生交流實習體會；各班級由班長寫好班級教育實習總結，於實習結束一週內交院教學科。

②各班班長於12月2日之前收齊鑑定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。

③院辦收集、整理有關教育實習材料並歸檔。

④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。

五、實習生紀律：

1．堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。

2．嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯繫；服從帶隊老師的統一安排；尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習；關心實習學校的學生，爲人師表。

3．文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求爲人師表，避免產生不良影響。

4．注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成.