《秋天》教材分析
這是一篇情景交融的記敘文。全文生動地描繪了同學們在老師的帶領下去郊遊的情景,表達了孩子們沉浸在秋天大自然的歡快心情。
全文共有4個自然段。第一自然段簡要敘述了同學們在老師帶領下去郊外秋遊。第二、第三自然段分別描寫了秋天的天空和田野的美麗景象。作者按照從秋天上到地面的順序,抓住秋天裏天空、白雲、稻子、高粱、棉花等形態和色彩上的'特點,描繪了一幅充滿生氣的秋景圖。第四自然段敘述了同學們秋遊時在草地上盡情玩耍的情景,充分展現了同學們在大自然的懷抱中盡情享受的愉快心情。
課文具有以下特色:
(1)抓住特徵,繪形繪色。作者抓住秋天裏天空一望無邊,白雲變幻無窮的形態特點,以及稻子、高粱、棉花的色彩特點,繪形繪色。
(2)情景交融,真切細膩。本文篇幅短小但是情景交融,真切細膩。寫秋景處處關情,字裏行間流淌的喜悅;寫秋遊處處涉景,由遠而近,由景及人,絲絲入扣。插圖與課文內容緊密配合,意境優美而生動。
(3)句式整齊,富有節律。第二、三、四自然段多有短句排列,句式整齊,簡約靈動,富有節律,是適合朗讀的好文章。
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